Инструкция для учащихся

На выполнение работы отводится 60 минут.

Перед тобой статья из газеты «Белгородские известия». Более 15 тысяч белгородцев её уже прочитали. Тебе предстоит её прочитать по-особенному. Необходимо изучить текст (как в учебнике) и выполнить задания. В работе тебе встретятся разные задания. Обрати внимание: одни задания ориентированы на текст, другие - на твой личный опыт, мнение!

В некоторых заданиях потребуется записать краткий ответ, в других - заполнить таблицу.  Внимательно читай задания!

Одни задания покажутся тебе лёгкими, другие - трудными. Если ты не знаешь, как выполнить задание, пропусти его и переходи к следующему. Если останется время, ты можешь ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания.

Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то зачеркни его и обведи или запиши тот ответ, который считаешь верным.

Желаем успеха!

С четырех утра до ста лет

 

Валуйчанка Ксения Карагодина отметила свое столетие. Родилась она в селе Большие Липяги Вейделевского района. Там же всю жизнь прожила и проработала. Трудилась она в местном колхозе почти полвека. Разные работы довелось выполнять: от полевых до ухода за животными на ферме. Все делали вручную: мололи, пахали на коровах и быках. Когда на селе появилась техника, стало полегче.

Судьба Ксении Стефановны была нелегкой. Она осталась сиротой, а дед по папиной линии, когда началось раскулачивание, уехал в Астрахань к своей дочери. Приютила Ксению старшая сестра. Может, потому девушка мечтала о большой семье, детях.

А тут по соседству паренек жил – Федор. Приглянулись они друг другу, и когда он позвал ее замуж, она согласилась. Но и тут судьба уготовила молодой паре испытания. Двоих детей потеряли: и двух лет не прожив, умерли дочь и сын. Но после жизнь вознаградила Карагодиных дочерью и четырьмя сыновьями. Родители много работали, а старшая Машенька присматривала за братьями, ведь детских садов на селе еще не было.

Дети запомнили маму труженицей. Встанет в 4 утра, приготовит борщ да кашу и уходит в колхоз. Возвращается уже затемно и опять по дому хлопотать.

Вся жизнь Ксении Стефановны связана с трудом на земле. Корова, овцы, козы, поросята, куры, утки, гуси – полон дом хозяйства. И все успевает Карагодина Ксения Стефановна. Лишь 15 лет назад переехала женщина к своей дочери в Валуйки. Но и там не сидит без дела. Сад, огород – именно в них нашла она отдушину. Посадить, прополоть, полить саженцы – лишь бы только не сидеть без дела.

 

 

Разменявшей столетие Ксении Стефановне часто задают вопрос, в чем секрет ее долголетия. По ее мнению, главное – трудиться, быть в движении, заниматься тем, что тебе по душе. Кроме того, важно, чтобы рядом с тобой были любимые люди, дети. Ведь в детях - смысл жизни. Любовь к ним и продлевает жизнь.

Ольга Муштаева.

Газета «Белгородские известия» от 4 марта 2015 г. № 31

Долголетие — это соци­аль­но-био­логи­че­ское яв­ле­ние, ха­рак­те­ри­зующе­е­ся дожи­ва­емо­стью че­ло­ве­ка до вы­со­ких воз­раст­ных ру­бежей (свыше 90 лет).

Медицинский справочник

Вопрос № 1. Ты прочитал текст. Предлагаем прочитать все вопросы. Проанализируй их по степени трудности. Составь собственный порядок ответов на вопросы _________________________________________________.

Представь, что всем классом вы планируете поехать в гости к Ксении Стефановне. Как это сделать?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопрос № 2. Дайте определения следующим понятиям, встречающимся в тексте:

Село - _________________________________________

_____________________________________________________________

Полвека - _____________________________________________________

_____________________________________________________________

Вопрос № 3.

Корова, поросята, куры, овцы, утки, гуси, козы – полон дом хозяйства.

Разделите это хозяйство с точки зрения классификации живых организмов, используя схему

 

 

Вопрос № 4. В данном тесте нет никаких дат, попробуй их восстановить. Свои рассуждения занеси в таблицу.

Год	События в жизни Ксении Стефановны

Вопрос № 5. Сравни определение долголетия по мнению Ксении Стефановне и определение в медицинском справочнике. Если ли сходство в определениях и чем они отличаются? Ответ поясни.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопрос № 6.

Выбери понятия, употребляемые в тексте, которые относятся к:

Биологии ____________________________________________________

Истории, обществознанию _____________________________________

Вопрос № 7. Прочитай внимательно четвёртый абзац.Все ли люди обладают такими качествами. Ответ поясни.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Классифицируй известных тебе литературных героев на 2 группы, одни - обладающие такими качествами,  как у Ксении Стефановны, а другие обладающие противоположными качествами.

Группа литературных героев № 1 ________________________________________

Группа литературных героев № 2 ________________________________________

Вопрос № 8.   Используя текст, объясни, почему автор назвал статью «С четырех утра до ста лет»?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопрос № 9. Текст можно читать по-разному: ознакомительно, изучающе, поиск новой информации или усваивать новую информацию.

Прочитай текст и на полях ручкой поставь следующие обозначения: «+» - эта информация известна для меня, «-» - эта информация для меня абсолютно новая, «?» - сомневаюсь, надо проверить.

Подчеркни предложение, которое ты обозначил «+» и обоснуй.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопрос № 10. Представь, что ты соавтор данной статьи, как называлась бы следующая статья по данному направлению. Напиши первое предложение в этой статье.

Название новой статьи ___________________________

Вступление ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопрос № 11. Данный текст взят из статьи газеты «Белгородские известия», как ты думаешь, какая проблема Белгородской области заявлена автором статьи. Актуальна ли она для тебя. Ответ поясните.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопрос № 12. Про­чи­тай­те фраг­мент сло­вар­ной ста­тьи, в ко­то­рой при­во­дят­ся зна­че­ния слова ТЕХНИКА. Опре­де­ли­те зна­че­ние, в ко­то­ром это слово упо­треб­ле­но в первом (1) абзаце тек­ста. Вы­пи­ши­те цифру, со­от­вет­ству­ю­щую этому зна­че­нию в при­ведённом фраг­мен­те сло­вар­ной ста­тьи.

ТЕХНИКА, -и, ж. 1. Круг наук, связанных с изучением и созданием средств производств, орудий труда.

2. Совокупность средств труда, знаний и деятельности, служащих для создания материальных ценностей. Передовая т. Овладеть техникой.

3. Совокупность приемов, применяемых в каком-н. деле, мастерстве. Музыкальная т. Т. шахматной игры. Т. делопроизводства.

4. собир. Машины, механические орудия, устройства. Ремонт техники.

Ответ ________________