Календарно - тематическое планирование

Кружка «Подвижные игры»

Й класс (33 часа)

 

№ п/п	Тема занятия	Кол-во часов	Дата
1	Гуси-лебеди	1
2	У медведя во бору	1
3	Филин и пташки	1
4	Палочка- выручалочка	1
5	Блуждающий мяч	1
6	Классики	1
7	Ловишка в кругу	1
8	Пчелки и ласточки	1
9	К своим флажкам	1
10	Кот идет	1
11	Северный и южный ветер	1
12	Соревнования скороходов	1
13	Колдунчики	1
14	Аисты	1
15	Пчелы и медведи	1
16	Хитрая лиса	1
17	Ловишки с приседаниями	1
18	Переправа с досками	1
19	Туннель	1
20	Собери урожай	1
21	На погрузке арбузов	1
22	Принеси мяч	1
23	Успей перебежать	1
24	С мячом	1
25	Весёлые старты	1
26	Совушка	1
27	Мышеловка	1
28	Пустое место	1
29	Карусель	1
30	Кто быстрее?	1
31	Конники-спортсмены	1
32	Лягушата и цыплята	1
33	Карлики и великаны	1

Занятие №1

Тема: Русская народная игра «Гуси-лебеди».

Цели: формирование устойчивого, заинтересованного, уважительного отношения к культуре родной страны. Расширять кругозор, активную мыслительную деятельность, вызывать положитель­ные эмоции, совершенствовать навыки быстроты, ловкости. Воспитание организованности, дисцип­линированности.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Игра-это жизнь,

Игра-это свет,     

Мы шлем вам большой наш привет!   

 

2. Вступительная беседа.

-Что было бы на земле, если бы люди не умели играть в подвижные игры?   

-Какой была бы жизнь?      

- Кто придумал русские народные игры?   

Наша страна имеет богатую культуру, свои традиции. На наших занятиях по мы будем знакомиться с играми русского народа, узнавать о его жизни, традициях.   

Игры расширяют наш кругозор, формируют уважительное отношение к культуре родной стра­ны, развивают патриотические чувства: любовь и преданность Родине. Подвижные игры укрепляют здоровье, делают человека сильным, выносливым, ловким, красивым, помогают человеку закалить свой характер. Эти занятия приносят удовольствия, радость, желание побеждать, дружить с другими детьми.

3. Знакомство с содержанием народной игры.       

Сегодня мы познакомимся с русской народной игрой «Гуси-лебеди»,    

- Кто знает, кто такие гуси-лебеди?         

- Кто такой волк?    

Содержание игры: участники игры выбирают волка и хозяина, остальные - гуси-лебеди. На одной стороне площадки чертят дом, где живут хозяин и гуси, на другой - живет волк под горой. Хо­зяин выпускает гусей в поле погулять. Гуси уходят от дома далеко. Через некоторое время хозяин зо­вет гусей. Идет перекличка:

-Га-га-га.  

-Есть хотите?   

-Да-да-да.

-Гуси-лебеди! Домой!

-Серый волк под горой!   

- Что он там делает?

- Рябчиков щиплет.   

- Ну, бегите же домой

Гуси бегут в дом, волк пытается их поймать. Пойманные выходят из игры.
Игра кончается, когда почти все гуси пойманы. Последний оставшийся гусь, самый ловкий и быстрый, становится волком.       

Правила игры: гуси должны «лететь» по всей площадке. Волк может ловить их только после слов: «Ну, бегите же домой!».      

4. Выход классом на спортивную площадку (при условии плохой погоды игру можно проводить в спортивном зале).     

5. Комплекс общеразвивающих упражнений. ОРУ №1.

- Руки опущены вдоль туловища. 1-2 - руки вверх, подняться на носки; 3-4 - вернуться в ис­ходное положение (6-8 раз).

- Руки на пояс. 1 - поворот туловища вправо, 2 - исходное положение, 3-4 - то же в другую сторону (6-8 раз).

- Руки на пояс. 1-2 - присесть, руки вперед 3-4 - выпрямиться, исходное положение (6-8 раз).

- Ноги на ширине плеч, руки на пояс. 1 - руки в стороны, 2 - наклон вперед - вниз, 3 - выпря­миться, руки в стороны, 4 - исходное положение (6-8 раз).

- Руки на пояс. Прыжки на двух ногах на месте в чередовании с ходьбой. 20 подпрыгиваний (3-4 раза).

6. Отработка умения играть в игру «Гуси-лебеди». 
Игра повторяется несколько раз.                                                                         

7. Итог занятия.

-Скажите, с какой игрой мы сегодня познакомились? 

- Понравилась ли вам игра? 

-Как вы думаете, что эта игра развивает у детей?   

8. Возвращение в кабинет.

Занятие № 2