Тема: Развитие фонематического слуха

Тема: Единственное и множественное число имен существительных.

Числительные один, два, три, четыре, пять.

Уметь соотнести на слух и правильно согласовать в речи существительные мужского и женского рода с числительными один, два, три, четыре, пять.

Например: гриб – грибы - два гриба - пять грибов - много грибов.

Тема: Местоимения

Он, она, оно, они, мой, моя, мое, мои.

Согласование местоимений и существительных. Подбор существительных к местоимениям.

         Мужской род      Женский род  Множественное число    Средний род

В домиках он – мой, она - моя, оно - мое, они – мои живут слова мужского, женского, среднего рода, единственного и множественного числа.Рассели слова по домикам.

Тема: Простое двусоставное нераспространенное предложение.

Знакомство с понятием «Предложение», обучение правильному составлению предложений из двух слов с опорой – подсказкой.

Глядя на схемы – подсказки, придумай загадки о птицах.

Тема: Согласование имен существительных и глаголов прошедшего, настоящего времени единственного и множественного числа в роде.

 

Тема: Составление распространенного предложения.

Тема: Предлоги.

Положение предмета относительно домика помогают определить точки и стрелки.

Прячь предметы, как показывают стрелки и называй, где находится предмет (над, на, в, из, внутри, за, к, сзади, от, около, у, с, по, под).

Тема: Составление повествовательных, вопросительных, восклицательных предложений.

 

Тема: Составление распространенного предложения.

 

Глядя на схемы – подсказки, придумай загадку про овощ.

Тема: Пополнение словарного запаса.

Тема: Формирование фонематического процесса.

«Звуковая птичка»: ее носик – первый звук в слове, хвостик – последний, крылышки и лапки – все звуки в середине слова.

Ребенок определяет местоположение звука и показывает соответствующую часть карточки.

Тема: Развитие фонематического слуха.

Поймай заданный звук: хлопни в ладошки, если услышишь звук среди множества других звуков.