Духовный подъём людей»

ГОДОВ»

ВИД УРОКА: «ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ»

ТЕМА: «ПОСЛЕВОЕННОЕ СОВЕТСКОЕ ОБЩЕСТВО,

ДУХОВНЫЙ ПОДЪЁМ ЛЮДЕЙ»

ПЛАН ЛЕКЦИИ:

1. Внутренняя политика СССР.

2. Ликвидация атомной монополии.

3. Экономическое положение.

ЛЕКЦИЯ:

           1.  Главной задачей внутренней политики СССР в первые послевоенные годы было восстановление народного хозяйства. Оно началось еще в 1943 г. по мере изгнания оккупантов. Но восстановительный период в истории советского общества начался в 1946 г. К этому времени Госплан подготовил 4-й пятилетний план восстановления и развития народного хозяйства СССР на 1946-1950 гг. В области промышленности предстояло решить три важные задачи: во-первых, демилитаризовать экономику, перестроив ее на мирное производство, во-вторых, восстановить разрушенные предприятия; в-третьих, осуществить новое строительство. Были упразднены некоторые наркоматы военной промышленности (танковой, минометного вооружения, боеприпасов). Вместо них создали наркоматы (с весны 1946 г. – министерства) гражданского производства (сельскохозяйственного, транспортного машиностроения, машиностроения и приборов). Демобилизация, закон о которой был принят в июне 1945 г., была завершена в 1948 г. Всего демобилизовалось более 8,5 млн. человек. Важнейшее место в восстановлении промышленности уделялось электростанциям как энергетическому сердцу промышленных районов. Огромные средства были направлены на восстановление крупнейшей электростанции в Европе – Днепрогэса. Колоссальные разрушения были ликвидированы в рекордные сроки. Но особое внимание в послевоенный период государство уделяло развитию Оборонной промышленности, в первую очередь созданию атомного оружия.

           2.  Чтобы ликвидировать атомную монополию США, приходилось приносить в жертву благосостояние народа. В 1948 г. в Челябинской области был построен реактор по производству плутония, а к осени 1949 г. в СССР было создано атомное оружие. Через четыре года (лето 1953 г.) в Советском Союзе была испытана первая водородная бомба. В конце 1940-х гг. в СССР решили использовать атомную энергию для производства электричества; началось строительство атомной электростанции. Первая в мире АЭС, Обнинская под Москвой, мощностью 5 тыс. кВт, вступила в строй летом 1954 г. Расходы на оборону не сократились. Государство усилило внеэкономическое принуждение крестьян. Городские жители разбивали огороды и садовые участки на общественных землях. А когда в 1946 г. сильнейшая засуха поразила многие районы страны, это было единственным средством выжить для большинства жителей СССР. Уже осенью голодного 1946 г. оно развернуло широкий поход против садоводства и огородничества под знаменем борьбы против разбазаривания общественной земли и колхозного имущества. Порой доходило до абсурда - был введен налог и на каждое фруктовое дерево, независимо от того, давало оно урожай или нет. Все сельские жители, которые не работали в промышленности или не служили в советских учреждениях, были обязаны трудиться в колхозах. Кто уклонялся от труда или не вырабатывал норму трудодней, подлежал ссылке. В том же году был взят курс на дальнейшую концентрацию сельскохозяйственного производства, который рассматривался как рычаг подъема сельского хозяйства и укрепления колхозов. К концу 1953 г. число колхозов уменьшилось до 93 тыс. Треть созданного в 1946-1953 гг. в сельском хозяйстве национального дохода ушла в другие сферы экономики. На развитии сельского хозяйства отрицательно отразилась позиция группы ученых-администраторов во главе с академиком Лысенко, которая заняла монопольное положение в руководстве сельскохозяйственной наукой. Посвященная положению в биологической науке, сессия нанесла сильный удар по генетике – ключевой науке современного естествознания. Единственно верным в биологии признавались взгляды Лысенко.

            3.  Важными событиями 1947 г стали отмена карточной системы на продовольственные и промышленные товары и денежная реформа. Деньги обменивались в ограниченном количестве и из расчета 10 к 1. В ходе воины и сразу после нее интеллигенция, прежде всего научная и творческая, надеялась на либерализацию общественной жизни, ослабление жесткого партийно-государственного контроля. Велики были надежды на развитие и укрепление культурных контактов с США, Англией, Францией, уж не говоря о контактах с коллегами из стран «народной демократии». Однако международная обстановка вскоре после войны резко изменилась. Началась холодная война. Вместо сотрудничества возникла конфронтация. В 1946-1948 гг. было принято несколько постановлений ЦК ВКП (б) по вопросам культуры. На Оргбюро ЦК, где обсуждался этот вопрос, И.В. Сталин заявил, что журнал в СССР «не частное предприятие», он не имеет права приспосабливаться к вкусам людей, «которые не хотят признавать наш строй». Главный в то время идеолог страны Жданов, выступая в Ленинграде с разъяснением постановления, назвал Зощенко «несоветским писателем». Постановления ЦК ВКП (б) по вопросам культуры были ярким примером грубого административного вмешательства в культуру, примером командного руководства этой сферой, тотального подавления прав личности. С другой стороны, это был мощный рычаг самосохранения режима. Борьба за «коммунистическую идейность» творчества вылилась в 1949 г. в широкую кампанию против космополитизма и «низкопоклонства» перед Западом. «Безродных космополитов» обнаруживали во многих городах. Одновременно началось раскрытие литературных псевдонимов, чтобы подчеркнуть, кто кроется за ними. В 1952 г. состоялся XIX съезд партии, последний съезд, на котором присутствовал И.В. Сталин. Съезд принял решение переименовать ВКП (б) в КПСС. 5 марта 1953 г. умер Сталин. Миллионы советских людей оплакивали эту смерть, другие миллионы связывали с этим событием надежды на лучшую жизнь. Со смертью Сталина заканчивалась сложная, героическая, но и кровавая страница истории советского общества. Черчилль назвал Сталина восточным тираном и великим политиком, который «взял Россию с сохой, а оставил с атомным оружием».

Практическое занятие

           На выполнение практической работы-теста дается 30 минут, без учета времени, отведенного на инструктаж обучающихся и заполнение листа бланков ответов.

           При выполнении заданий надо указать номер верного ответа. За каждый правильный ответ обучающийся получает 1 балл. Баллы, полученные за выполненные задания, суммируются, и на основании этого выставляется оценка.

           Оценивание зависит от количества набранных баллов:

                           5-7 баллов – «удовлетворительно»;

                           8-9 баллов – «хорошо»;

                           10 баллов – «отлично».

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

Подготовка кроссворда по теме урока.