Изменить слово Подобрать однокоренное

шаги – шаг (много-один)            темнота-темный (признак предмета)

                                                 ходьба-ходит (действие предмета)

- Прочитайте таблицу и определите, сколько способов проверки безударной гласной в корне.

- Назовите, как проверяется безударная гласная в корне с помощью подбора однокоренного слова.

в) – Объясните, почему в проверочном слове гласная в корне должна быть под ударением.

Спишите, из однокоренных слов подчеркните те, которые могут быть проверочными.

Вершина, верх, наверху, верхний, верхушка.

Ночевать, ночной, ноченька, ночь, заночевать.

Из двух слов выберите проверочное, запишите его, вставьте пропущенную гласную в корнях однокоренных слов.

Стеклышко, застеклил – ст…кло

Следом, следы – насл…дили.

Посоли, соль- с…ленный.

Подарок, подарили – д...рить.

Просьба, проситель – пр…сить.

4. Закрепление изученного правила.

а) Предупредительный диктант.

ГНЕЗДО ДЯТЛА

Летом мы нашли гнездо дятла. Птенцы жили в дупле старой осины. Когда к дуплу подлетали взрослые дятлы, малыши громко кричали и высовывали из дупла носатые головы в красных платочках.

(по И.Соколову-Микитову)

В процессе работы над текстом предупредительного диктанта учащиеся упражняются в написании слов с безударной гласной в корне. Объяснение должно проводиться в такой последовательности:

1. Найти слово с безударной гласной в корне.

2. Указать способ проверки (однокоренное слово или изменение слова).

3. Доказать, какую гласную нужно писать в корне.

Выполнение упражнений в учебнике «Русский язык».

б) Работа с корнями. Корень ГНЕЗД-.

- Прослушайте текст и выпишите однокоренные слова к корню ГНЕЗД-

Гнездовья морских птиц всегда надежно защищены. Вот небольшая черноватая птица с малиново-красными лапами и клювом. Это – чистик. Она любит гнездиться на больших каменных островах. Большую часть жизни чистики живут в открытом море и только на время гнездования выходят на берег. Среди камней устраивают они свои гнезда. Здесь вырастают у чистиков птенцы.

- В каких из однокоренных слов, использованных в данном тексте, безударную гласную можно проверить? Каким словом можно проверить и почему?

- Измените слово «гнездиться» по вопросам что делают? что делал?

На начальном этапе применения правила полезно сопровождать производимые действия рассуждениями вслух в соответствиями с рекомендациями в правиле. Такое предписание действий может быть предложено учащимся в готовом виде на плакате или инструктивной карточке, которая поможет комментировать свои действия и запоминать необходимые этапы в работе над правилом:

1. Поставьте ударение, определите, в какой части слова находится безударный гласный.

2. Для проверки безударной гласной корня измените слово или подберите однокоренное, чтобы проверяемый гласный в нем стоял под ударением.

3. Напишите в слове такую же гласную, как и в проверочном.

Может быть и такой вариант рассуждения:

Проверяя безударную гласную в слове, рассуждай так:

а) безударный гласный в корне слова …;

б) проверочное слово - …;

в) в проверочном слове пишется гласная …;

г) в корне слова пишу гласную ….

Обучение правописанию безударных гласных в корне слов будет успешным в том случае, если учитель не только четко определит для себя теоретические основы данной темы, но и сможет грамотно организовать корнесловную работу, используя различные виды упражнений.