Морфологічні помилки в текстах офіційно-ділового стилю

1. Визначити рід іменників. Указати варіантні форми роду.

Тюль, харч, ступінь, путь, нехворощ, недоріка, нежить, собака, туш, фальш, меню, жабо, торнадо, Сан-Франциско, маестро, івасі, досьє, жако, Борнео, поні.

2. Утворити від запропонованих іменників форми:

род. відм. одн.: дігтяр, нежить, вісь, овес, куліш;

дав. відм. одн.: крига, свекруха, Ігор, пан Дмитро, Львів;

ор. відм. одн.: ескадрилья, с. Батурин, Юрій Макаров, вуаль, гончар;

місц. відм. одн.: ринг, віник, гай, торг, вухо;

кл. ф. одн.: Олег, пан Корж, жнець,Швець, вельможа;

род. відм. мн.: грузин, серце, циган, поле, війна.

3. Розповісти про порушення мовних норм при творенні ступенів порівняння прикметників та прислівників.

4.Порушення лінгвістичних норм при творенні присвійних та відносних прикметників.

5. Розповісти про порушення мовних норм при відмінюванні прикметників твердої та м’якої груп.

6. На місці крапок поставити пропущену літеру (и, і, е). Обґрунтувати свій вибір.

Найближч...й родич, найближч...й родичці, дорожн...й знак, придорожн...й явір, прибережн...й пісок, могутн...й дуб, творч...й вечір, у творч...й атмосфері, у точніш...м варіанті, за точніш...м  зразком, у життєв...м досвіді, за життєв...м принципом, дружн...й потиск рук, дружн...й клас, дружн...й країні, ведуч... програми, ведуч... програму, братн...й жест, самотн...й чоловік, самітн...й птах, як торішн...й сніг, цьогорічн...й план, заможн...й наречений, заміжн...й жінці, під лежач...й камінь вода не тече, лежач... на траві, повеселіл...й батько, повеселіл...й матері.

7. Розповісти про мовностилістичні помилки в процесі вживання займенників у текстах документів; особливості вживання займенника Ви у ввічливо-пошанному значенні; порушення норм узгодження підмета Ви, який стосується однієї особи, з присудком.

8. Відредагувати запропоновані словосполучення та речення (у разі потреби).

- Вона пробігла стадвадцятип’ятиметрову дистанцію швидше мене.

- Мати попросила сина принести батькові його книгу.

- Ювілейний двотисячний турист одержав самий кращий подарунок.

- Ми все-таки настоюємо на голосуванні й просимо проголосувати за всі запропоновані нами предложення.

- Скільки зараз годин?

- У сумці лежало четверо груш.

- Із семистами жителями міста відбулася зустріч представників місцевої влади.

9. Розповісти про помилки при вживанні наказового способу дієслів; порушення норм керування дієслів іменниками; особливості вживання дієприкметників у текстах документів.

10. Відредагувати неправильно утворені форми дієслова.

Відповідять, ріжимо, зносиш, їсиш, їздьмо, бреде, носе, мелеш, сипеш, муркочиш.

Література: 1, 2, 6, 12, 14, 32, 36, 39, 41, 42, 49–52, 56, 68–70, 75, 76.

 

Практичне заняття 11

Нормативність текстів офіційно-ділового стилю на орфографічному рівні

 

1.Написати правильно слова. Пояснити орфограми.

Сліпучо/білий, вічно/юний, червоно/гарячий, ніжно/рожевий, сніжно/білий, біло/сніжний, кисло/молочний, молочно/кислий, північно/східний, світло/голубий, мовно/літературний, гірко/солоний, хіміко/біологічний;

з/роду/віку, десь/інде, на/виворіт, будь/де, врешті/решт, плече/в/плече, пліч/о/пліч, з/під/лоба, с/під/лоба, у/двох, по/друге, по/двоє, у/другій, хто/небудь, таки/прийшов, іди/но, івано/франківець, де/з/ким.

 2.Розповісти про написання префіксів та суфіксів. На місті крапок поставити пропущені букви. Пояснити написання.

Пр...азовський, пр...амбула, пр...борканий, пр..дковічний, пр...ф...ранс, пр...старкуватий, пр...стол, пр...подобний, пр...оритет, пр...красний, пр...кумедний, пр...краси, пр...звисько, ро...садник,...фотографувати,...цідити,...шкребти;

множ...на, мел...во, мороз...во, зар...во, вул....чка, сит...чко, дол....нька, піан...ст, геро...зм, побутов...зм.

3.Пояснити різницю між вживанням великої й малої літери в наведених нижче словосполученнях.

Велике Князівство Монако – Володимиро-Суздальське князівство; Нижній Новгород – нижній Дунай; федеративна республіка Канада – Федеративна Республіка Нігерія; Біловезька Пуща – волинська пуща; Булонський Ліс – карпатський ліс; Австралійський Союз – союз між слов’янськими державами.

4.   Розповісти про написання не з різними частинами мови. Виписати з текстів офіційно-ділового стилю приклади речень, які можуть бути ілюстрацією до основних випадків уживання частки не разом чи окремо. Обґрунтувати правопис часток у кожному реченні.

5. Записати орфографічно правильно слова відповідно до вимови й правопису.

Дилетант...ський, інтриган...ський, верф...ю, мавп...ячий, пів...юрти, пів...Ялти, пан...європейський, павіл...йон, миш..як, кур...йоз, Хар...ків, ірпінь...ський, Натал..чин, Гал..чин, контр...адмірал...с...кий, контр...аргумент, національно...свідома молод.., національно...визвольний, сам...на...сам, раз...по...раз, пліч...о...пліч, плече...в...плече, чин...чином, з...під, не...наче...б...то, дарма...що.

6.Прочитати вислови й пригадати ситуацію, коли ви вчинили несправедливо у ставленні до колег. Написати текст вибачення, використовуючи запропоновані слова та словосполучення.

Вибачте мені. Прикро, що я завдав Вам стільки клопоту. Забудьте про ту подію. Я повинен попросити вибачення. Перепрошую. Мені дуже шкода, що я засмутив Вас. Я розумію, що помилявся. Прошу пробачення.

 

Завдання для самостійної роботи

Підготувати наукову доповідь на одну з тем

1. Написання НЕ та НІ з різними частинами мови.

2. Правопис складних слів.

3. Написання префіксів та суфіксів.

 

       Запитання для самоперевірки

1. Принципи українського правопису.

2. Велика літера і лапки у власних назвах.

3. Правопис складних іменників (прикметників, числівників).

4. Написання займенників разом, окремо, через дефіс.

5. Правопис прислівників.

6. Написання НЕ з різними частинами мови.

7. Правопис службових частин мови.

8. Орфограми у вигуках.

9. Правопис префіксів та суфіксів.

Література: 1, 2, 6, 12, 14, 26, 32, 33, 39, 49–52, 54–56, 68–70, 76.

Практичне заняття 12