Доминантсептаккорд и его обращения

КЛАСС СОЛЬФЕДЖИО 2019-2020 учебный год

	мажор	минор
натуральный	тон-тон-полутон-3 тона-полутон	тон-полутон-2 тона-полутон-2 тона
гармонический	VI b	VII #
мелодический		á VI # VII #

КАК ПРАВИЛЬНО СПЕТЬ НОВУЮ МЕЛОДИЮ

· определи тональность; если в мелодии есть отклонения в другие тональности, определи тональный план;

· проанализируй строение мелодии, отметь фразы, обрати внимание на похожие фразы – точно ли они повторяются или варьируются;

· определи размер, проговори ритм ритмослогами или прохлопай со счётом вслух;

· проанализируй, как движется мелодия: по каким ступеням, вверх или вниз, плавно или со скачком; на каких ступенях заканчиваются фразы;

· найди и отметь в мелодии самые выразительные интервалы, движение по звукам аккордов (если есть).

Домашнее задание.

Выдели в мелодии фразы и предложения.

Определи и подпиши тональности.

Пой со словами, с названием нот, умей тактировать, дирижировать.

ЖАВОРОНОК

Сл. Н.Кукольника М.Глинка

Меж-ду не - бом и зем – лёй пес - ня раз - да - ёт - ся,

не – ис - ход - но - ю стру - ёй гром - че, гром - че льёт - ся

Не ви - дать пев - ца по - лей, где по - ёт так гром - ко

над под - ру - жень - кой сво – ей жа - во - ро - нок звон - кий,

над под - ру - жень - кой сво – ей жа - во -ро -нок звон - кий.

1. Выполни построения в тональности си минор, играй и пой:

натуральный вид гармонический вид

Мелодический вид

2. Ступеневый диктант. Домашнее задание: последовательности ступеней петь в миноре (h-moll и еще две тональности на выбор).

а)

б)

3. В тональности си минор построй трезвучия главных степеней с обращениями, выполни разрешения неустойчивых аккордов. Все аккорды с разрешениями играй и пой:

4. Последовательность аккордов: запиши ступенями нижний голос, подпиши аккорды:

АККОРДЫ
СТУПЕНИ

Домашнее задание: запиши последовательность аккордов в тональности e-moll, играй и пой всеми способами.

5. Ритмические упражнения.

· вначале прочитай ритмослогами (каждый такт повторяй несколько раз),

когда читаешь – обязательно тактируй или дирижируй

· умей чётко простучать или прохлопать (каждый такт повторяй несколько раз)

· попробуй простучать двумя руками: правая – ритм, левая – доли

а)	г)	ж)
б)	д)	з)
в)	е)

6. Пой знакомую мелодию со словами и с названием нот, дирижируй. Транспонируй на м.3 ↓, запиши в инструментальной группировке:

ДОМИНАНТСЕПТАККОРД И ЕГО ОБРАЩЕНИЯ

Спой упражнение с перемещением звуков доминантсептаккорда. Получается три обращения D₇:

Если собрать эти звуки в аккорды, то получится:

Доминантсептаккорд, как и любой септаккорд, состоит из трех терций (одной большой и двух малых):

D₇= б.3 + м.3 + м.3 или Б5₃+ м.3

Интервальный состав обращений доминантсептаккорда такой:

1-е обращение – м.3+м.3+б.2 (или Ум.5₃+б.2)

2-е обращение – м.3+б.2+б.3

3-е обращение – б.2+ б.3+м.3 (или б.2+Б5₃)

Обрати внимание, что каждое обращение доминантсептаккорда включиет в себя большую секунду, которая образуется между септимой аккорда и его основным тоном. В первом обращении она находится сверху, во втором обращении – в середине, в третьем – внизу. Название обращений доминантсептаккорда определяется интервалами, которые образуются между нижним звуком аккорда и звуками секунды:

Первое обращение – D6₅ доминантовый квинтсекстаккорд