2020-07-12
68
Комплект оценочных средств
Для проведения промежуточной аттестации
В рамках основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
По специальности СПО
Педагогика дополнительного образования
Валуйки, 2020г.
Разработчик:
ОГАПОУ «Валуйский колледж», преподаватель иностранного языка Е.Н. Жирова
Формы контроля и оценивания учебной дисциплины
| УД
| Форма контроля и оценивания | |
| Промежуточная аттестация | Текущий контроль | |
| Иностранный язык, 3 курс | дифференцированный зачёт | · устный и письменный контроль освоения учебного материала; · тестирование по изученным грамматическим темам; · контрольные работы; · оценка сообщений, проектных работ, · аудирование (восприятие на слух звучащей речи), · изучающее, просмотровое чтение; · создание связного текста (устного и письменного) на заданную тему, · анализ участия в творческой работе; · оценка выполнения заданий для самостоятельной работы, индивидуальной работы. |
Тип задания – тестирование, практическое задание.
|
|
|
I. Паспорт комплекта оценочных средств
Область применения комплекта оценочных средств
Комплект оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения учебной дисциплины Иностранный язык
Таблица 1
| Результаты освоения | Основные показатели оценки результата и их критерии | Тип задания; № задания | Форма аттестации (в соответствии с учебным планом) |
| Студенты должны знать: лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности. Студенты должны уметь: - общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; - переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; - самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас. | Демонстрация устного общения на повседневные и профессиональные темы, отбор языковых средств, соблюдение языковых норм Выявление понимания полного или основного содержания письменного текста профессиональной направленности, сопоставление материала, установление связей Анализ звучащего текста с целью установления связей, выявления владения необходимым лексическим минимумом. Выбор нормативных грамматических и лексических форм. | ПЗ № 4 ПЗ № 2 ПЗ № 1 ПЗ №3 | Дифференцированный зачёт |
Комплект оценочных средств
|
|
|
Задание № 1 Аудирование (1 вариант)
Es gibt heute 4000 lebende Sprachen. Die berühmtesten Sprachen sind Englisch, Deutsch, Französisch, Italienisch Spanisch und andere. Deutsche Sprache gehört zu indogermanischen Sprachen neben Englisch, Norwegisch, Danisch, Niederländisch, Flämisch.
Deutsch sprechen 100 Millionen Menschen in der Welt. Für 5 Ländern in der Welt ist Deutsch die Muttersprache: Für Deutschland, Osterreich, Schweiz, Luxemburg, Lichtenstein. In unserem College lernen wir auch Deutsch.
Wir lesen und übersetzen die Texte, erzählen sie nach, üben Grammatik, inszenieren Dialoge, arbeiten mit dem Tonbandgerät, sehen Video, singen Lieder. Die deutsche Sprache ist eine Sprache der Kultur und Wissenschaft. Wir lesen Werke von Goethe, Heine, Schiller.
Heute ist es wichtig, Fremdsprachen zu lernen. Es ist komplizierter Prozess.
Wir lernen Fremdsprache, um gebildeten Menschen zu werden, um deutsche Bucher in Original zu lesen, um zu reisen und neue Menschen kennenzulernen, um einen guten Beruf zu finden. Polyglotte ist der Mensch, der viele Fremdsprachen kennt.
Beantworten Sie diese Fragen!
1. Wie kann man diesen Text nennen?
2. Wo spricht man Deutsch?
3. Warum ist die deutsche Sprache eine Sprache der Kultur und Wissenschaft?
4. Welche Sprachen gehören zur germanischen Sprachfamilie?
5. Was bedeutet Polyglotte zu sein? Bringen Sie Beispiele.
6. Соедините значения: Mit welchem Ziel lernen Sie Deutsch?
| 1.um viel zu reisen | a) получить высокооплачиваемую профессию |
| 2. um ausländische Literatur im Original zu lesen | b) читать зарубежную литературу в оригинале |
| 3. um gebildeter Menschen zu werden | c) так как это обязательный предмет в школе |
| 4. um einen hochbezahlte Beruf zu bekommen | d) чтобы много путешествовать |
| 5. um Dolmetscher zu werden | e) стать образованными людьми |
| 6.um neue Menschen und Länder kennenzulernen | f) познакомиться с новыми странами и людьми |
| 7.weil sie eine Pflichtfach im College ist | g) стать переводчиком |
Heinrich Schliemann (2 вариант)
Heinrich Schliemann ist in aller Welt ein berühmter deutscher Archäologe bekannt. Er war nicht nur Archäologe, sondern auch Kaufmann und Millionär. Sein Leben war nicht leicht. Mit neun Jahren verlor er seine Mutter. Sein Vater war arm und konnte das Studium nicht bezahlen.
Mit 14 Jahren sollte Heinrich arbeiten. Er arbeitete in einem Laden. Er verkaufte Salz, Fisch, Kartoffel. Jede freie Minute nutzte er zum Lernen aus. Er lernte Fremdsprachen. Für Erlernen einer Fremdsprache erfand er seine eigene Methode: viel laut lesen, viel auswendig lernen, freie Aufsätze schreiben. Mit 21 Jahren kannte Schliemann 6 Fremdsprachen. Insgesamt hat Schliemann etwa 20 Sprachen gelernt. 1844 lernte er Russisch und fuhr nach St. Petersburg. Dort arbeitete er als Kaufmann und wurde Millionär. Dann ging er nach Amerika, wo er seine eigene Bank gründete. Er dachte aber auch an seinem Traum, er wollte selbst Troja entdecken und ausgraben. Er war 48 Jahre alt, als er Troja entdeckte. Die Schätze von Troja schenkte er dem Berliner Pergamonmuseum.
Тest
1. H. Schliemann ist ein berühmter deutscher….
a) Lehrer b) Arzt c) Archäologe d) Physiker e) Musiker
2. Mit 9 Jahren verlor er ….
a) Seine Schwester b) seinen Vater c) seinen Bruder d) seine Mutter e) seine Großmutter
3. Sein Leben war…..
a) nicht immer leicht b) leicht c) lustig d) traurig e) schwer
4. Er lernte ….
a) Mathematik b) Literatur c) Physik d) Fremdsprachen e) Musik
5. Sein Traum war, …..
a)Troja zu finden und ausgraben b) Moskau zu besuchen c) Amerika zu besuchen
d) Frankreich zu besuchen e) England zu besuchen
6. Er war auch
a) Ein Fischer b) ein Tischler c) ein Maler d) Ein Komponist e) ein Kaufmann
7. Wie alt war Schliemann, als er seine Entdeckung gemacht hat?
a) 40 b) 48 c) 45 d) 34 e) 50
8. Wie viel Fremdsprachen hat Schliemann gelernt?
a) 25 b) 12 c) 20 d) 10 e) 15
9. In Russland besuchte er
a) Moskau b) St. Petersburg c) Saratow d) Belgorod e) Woronesh
10. Wo befinden sich jetzt die Schätze, die Schliemann ausgegraben hat?
a) Im Zwinger b) Im Ermitage c) in der Tretjakow-Galerie d) in Russischen Museum e) im Pergamonmuseum
