Тема: «Декорирование поверхности модулей будущей фигурки дракона». 4 ч

Задание: «Графика: точка, линия, пятно»

- исследуем выразительные возможности линии, точки, пятна: сочетаем и комбинируем их друг с другом. Обращаем внимание на пластику, характер и частоту линий, плотность и форму точек, силуэты пятен, их массу и расположение на форме (модуле);

- обращаем внимание учащихся на то, что графика должна подчеркнуть форму модулей - рёбра, грани, углы, следуя их геометрическому строению.

- нарисуем на деталях (модулях) гелевыми ручками узоры, используя геометрический и растительный орнамент.

- соединим все модули с помощью клея:

этапы соединения:

1.склеиваем голову с туловищем;

2. к передней части (ближе к голове) фигурки «хлопающий клюв» (туловище) приклеиваем передние лапки (если они задуманы по эскизу);

3. к нижней части фигурки «хлопающий клюв» (туловище) приклеиваем задние лапы (если они выполнены из б. ф. «воздушный змей»);

Вариант второй: сплести из двух полосок бумаги «гармошку» и соединить её с фигуркой «воздушный змей»; такие лапки приклеиваем к животику;

4. к нижней части фигурки «хлопающего клюва» (туловище) приклеиваем хвост;

Вариант второй: хвост приклеивается сверху на туловище;

5. к нижней части фигурки «хлопающего клюва» (туловище) приклеиваем крылья (если они задуманы – не все драконы умели летать);

Второй вариант: крылья выполняются из фигурки «хлопающий клюв», которая потом разрезается на две половинки; такие крылья приклеиваем на спинку дракона;