XY. Translate from Ukrainian into English

7 8 9 10 11 12 13

1.Про смаки не сперечаються.

2. Різним людям подобаються різні речі, тому у різних людей різні хобі.

3. Я займаюсь спортом, мені подобається грати в теніс.

4. Я граю в теніс щодня.

5. Спорт є важливою частиною нашого життя..

6. Багато людей захоплюються спортом, вони бігають, займаються ходьбою, плавають, катаються на ковзанах і лижах.

7. Фізична культура – важливий предмет.

8. Студенти грають у волейбол, футбол, баскетбол.

9. Теніс став дуже популярним зараз.

10. Я беру участь у багатьох змаганнях.

11. У моїй улюбленій приказці мовиться “У здоровому тілі – здоровий дух”. (A sound mind in a sound body).

ЛІТЕРАТУРА:

1. С.І. Буданов. Ділова англійська мова. Харків, 2005

А.О. Борисова, Г.В. Ярцева. Англійські усні теми. Харків, 2004

Г.В. Верба. Довідник з граматики англійської мови. К., Освіта, 1994

Е.Ю. Волкова. Encyclopedia of English Topics. Харьков, 2002

В.М. Зибцев. Соціологія. Донецьк, 1999

В.А. Каверіна. Англійські усні теми. Донецьк, 2004

К.Н. Качалова. Практическая грамматика английского языка. М., 1991

Е.А. Маслыко. Настольная книга преподавателя иностранного языка. Минск, 2003

Л.Ж. Норкіна. Методичний посібник з граматики англійської мови для студентів немовних спеціальностей. МЕГІ, 2006

С.Ю. Ніколаєва. Тести з англійської мови. Ленвіт, 1995

В.Л. Полупан. Ukrainian. A Cultural Reader. Академія, 2000

Н.В. Тучіна. Сучасні розмовні теми. Харків, 2001

Л.В. Хведченя, О.И. Васючкова. Английский язык. Минск, В. школа, 2002

Г.В. Ярцева. Англійська мова. Харків, 2005

В.К. Шпак. English for everyday communication. К., Вища школа, 2005

Методичні рекомендації, вправи, завдання до теми “Моя сім’я”. К., ДАЖКГ, 2002

Методичні рекомендації до теми “Моє житло”. К., ДАЖКГ, 2002

Методичні рекомендації, вправи та завдання до теми “Мій робочий день”. К., ДАЖКГ, 2002

Ділова англійська мова. Навчально-методичний комплекс. К., ДАЖКГ, 2001

Методичні рекомендації, вправи та завдання до теми “Освіта”. К., ДАЖКГ, 2002

J. Nobbs. Sociology. USA, 1992

J.E. Farley. Sociology. USA. 1990

Liz and John Soars. Headway. Intermediate. Student’s Book. Oxford University Press, 1996

Internet sources

Макіївський економіко-гуманітарний інститут

Кафедра іноземних мов

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ,

ВПРАВИ ТА ЗАВДАННЯ

З англійської мови професійного

Спілкування

(для студентів І курсу напряму підготовки

6.030101 „СОЦІОЛОГІЯ” – ІІ СЕМЕСТР)

Макіївка, МЕГІ 2008

Макіївський економіко-гуманітарний інститут

Кафедра іноземних мов

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ,

ВПРАВИ ТА ЗАВДАННЯ

З англійської мови професійного

Спілкування

(для студентів І курсу напряму підготовки

6.030101 „СОЦІОЛОГІЯ” – ІІ СЕМЕСТР)

	Затверджено на засіданні кафедри іноземних мов Протокол № 10 від 16. 05. 2008 р.

Макіївка, МЕГІ 2008

Методичні вказівки, вправи та завдання з англійської мови професійного спілкування (для студентів І курсу напряму підготовки 6.020301 „Соціологія”- ІІ семестр). Укладач І. А. Шумських. – Макіївка: МЕГІ, 2008.

Методичні вказівки вміщують навчально-методичні матеріали, необхідні для аудиторної та самостійної роботи з англійської мови для студентів І курсу напряму підготовки 6.020301 „Соціологія” у ІІ семестрі.

Спрямовані щодо набуття студентами-соціологами професійної комунікативної компетенції у користуванні англійською мовою у соціально-побутовій, соціально-культурній та професійних сферах. Надається переклад найбільш важливих слів та словосполучень, різноманітні завдання, які сприятимуть кращому засвоєнню лексичного та граматичного матеріалу, навичок монологічного мовлення. Крім того, наводяться мовленнєві зразки (Social English)та рекомендації, необхідні для самостійної роботи студентів

Основна мета методичних вказівок полягає в опрацюванні студентами-соціологами фахової лексики та термінології, оволодінні навичками читання текстів за фахом з метою одержання необхідної інформації, розвитку уміння усного спілкування в обсязі матеріалу, передбаченого програмою.

Укладач І.А. Шумських, ст. викладач

Рецензент Т.А. Шкурко, к.ф.н., доцент,

завідувач кафедри іноземних мов

Відповідальний за випуск Т.В. Сьомкіна, д.е.н., професор,

проректор з науки МЕГІ

- 3 –

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ № 5

Seasons and Weather

Pre-reading activity.

Read and learn the topical vocabulary.

To frame складати

A questionnaire анкета

To draft планувати

Department of sociology факультет соціології

To carry out piloting проводити пілотажні дослідження

Beginners новачки

To interview проводити опит, інтерв’ювати

A responder респондент

The majority більшість

A flash of lightning спалах блискавки

To approach наближатися

For a while на якийсь час

Pile більшість

To admire захоплюватися

Luxuriant багатий, пишний

To breeze віяти

A forecast прогноз погоди

Gillyflower левкой

Daisy маргаритка

Lily лілія

Narcissus нарцис

Primrose первоцвіт

Earthquake землетрус

-4-

Rainbow веселка

Weather forecast прогноз погоди

I. Read the text and translate it into Ukrainian.

Seasons

Students of the Department of Sociology often work with a questionnaire. They know how to draft questions, how to frame questions, what for and how to carry out piloting. The beginners in sociology have interviewed many people and determined that some of responders like winter, some of them prefer autumn. But the majority thinks that spring is the best season in a year.

The four seasons of the year are: spring, summer, autumn and winter. Each season lasts three months. Winter begins in December and ends in March. We usually have many cold days in winter and it often snows. The rivers and lakes are frozen, and when the ice gets thick enough the children can go skating.

When spring comes, the days get warmer. The sun shines brightly in the blue sky. The snow melts quickly and turns into water. Grass grows in the meadows. The birds return from the hot countries and make their nests in the green woods.

In summer the days are very hot as a rule. School is over in June and most of the children go to the rest camps. Many people have their holidays in summer. They go to some place in the country or near the sea.

In summer we often have thunderstorms. We hear the thunder and see flashes of lightning. The wind begins to blow hard and the clouds approach quickly. It rains hard for a while. And soon the sun comes out again.

In autumn it gets dark. The weather is often unpleasant. It drizzles and it’s foggy. The leaves on the trees turn red and yellow, it often rains.

I think that every season has its own charm.

-5-

We enjoy spring days full of rays and warmth, when we smell green grass and the first flowers.

Summer makes us relax lying in the sun.

Autumn gives us piles of fruit and vegetables. We cannot help admiring luxuriant gold and red colours of this season.

Winter brings much joy, snowflakes, skating and skiing.

II. Use words from the list to complete the sentences.

Sociology; department; questionnaire, relax; to determine; draft; carry out; piloting; piles; the majority; to have interviewed; thunder(storms); drizzles; luxuriant; responders.

1. Students of the … often work with a …

2. They know how … …, how … questions.

3. They know what for and how … …

4.… of … have … many people and … that some … like winter, some of them prefer autumn.

5. But … thinks that spring is the best season in a year.

6. The rivers and lakes … and when the ice … the children can go skating.

7. The snow … quickly and … into waters.

8. In summer we often have …

9. We hear … and see …

10. The wind begin … and the clouds …

11. It … and it is foggy.

12. Summer makes us … lying in the sun.