Прочитайте текст и выполните задания

(1) Жил-был на свете дурак.

(2) Долгое время он жил припеваючи; но понемногу стали доходить до него слухи, что он всюду слывет за безмозглого пошлеца.

(3) Смутился дурак и начал печалиться о том, как бы прекратить те неприятные слухи?

(4) Внезапная мысль озарила наконец его темный умишко… (5) И он, нимало не медля, привел ее в исполнение.

(6) Встретился ему на улице знакомый – и принялся хвалить известного живописца…

– (7) Помилуйте! – (8) воскликнул дурак. – (9) Живописец этот давно сдан в архив… (10) Вы этого не знаете? (11) Я от вас этого не ожидал… (12) Вы – отсталый человек.

(13) Знакомый испугался – и тотчас согласился с дураком.

– (14) Какую прекрасную книгу я прочел сегодня! – (15) говорил ему другой знакомый.

– (16) Помилуйте! – (17) воскликнул дурак. – (18) Как вам не стыдно? (19) Никуда эта книга не годится; все на нее давно махнули рукою. (20) Вы этого не знаете? (21) Вы – отсталый человек.

(22) И этот знакомый испугался – и согласился с дураком.

– (23) Что за чудесный человек мой друг N. N.! – (24) говорил дураку третий знакомый. – (25) Вот истинно благородное существо!

– (26) Помилуйте! – (27) воскликнул дурак. – (28) N. N. – заведомый подлец! (29) Родню всю ограбил. (30) Кто ж этого не знает? (31) Вы – отсталый человек!

(32) Третий знакомый тоже испугался – и согласился с дураком, отступился от друга.

(33) И кого бы, что бы ни хвалили при дураке – у него на всё была одна отповедь.

(34) Разве иногда прибавит с укоризной:

– (35) А вы всё еще верите в авторитеты?

– (36) Злюка! (37) Желчевик! – (38) начинали толковать о дураке его знакомые. – (39) Но какая голова!

– (40) И какой язык! – (41) прибавляли другие. – (42) О, да он талант!

(43) Кончилось тем, что издатель одной газеты предложил дураку заведовать у него критическим отделом.

(44) И дурак стал критиковать всё и всех, нисколько не меняя ни манеры своей, ни своих восклицаний.

(45) Теперь он, кричавший некогда против авторитетов, сам авторитет, и юноши перед ним благоговеют и боятся его.

(46) Да и как им быть, бедным юношам? (47) Хоть и не следует, вообще говоря, благоговеть… но тут, поди, не возблагоговей – в отсталые люди попадаешь!

(48) Житье дуракам между трусами.

(По И.С.Тургеневу)

ТЕКСТ 7.

Прочитайте текст и выполните задания.

(1) Выпавший за ночь снег замел узкую дорожку, ведущую от Уваровки к школе, и только по слабой прерывистой тени на ослепительном снежном покрове угадывалось ее направление.

(2) Первый урок у Анны Васильевны был в пятом «А».

— (3) Именем существительным называется часть речи, которая обозначает предмет…

— (4) Можно?

(5) В полуоткрытой двери стояла небольшая фигурка в разношенных валенках, на которых, стаивая, гасли морозные искринки. (6) Круглое, разожженное морозом лицо горело, словно его натерли свеклой, а брови были седыми от инея.

— (7) Ты опять опоздал, Савушкин?

(8) Анну Васильевну огорчило опоздание Савушкина, как досадная нескладица, испортившая хорошо начатый день.

— (9) Все понятно? — (10) обратилась Анна Васильевна к классу.

— (11) Понятно!.. — (12) хором ответили дети.

— (13) Хорошо. (14) Тогда назовите примеры.

(15) Класс радостно забурлил. (16) Круг примеров все ширился, но первые минуты ребята держались наиболее близких, на ощупь осязаемых предметов: колесо… трактор… колодец… скворечник…

(17) И вдруг, словно очнувшись от сна, Савушкин приподнялся над партой и звонко крикнул:

— (18) Зимний дуб!

(19) Не понимая странной его взволнованности, Анна Васильевна сказала, с трудом сдерживая раздражение:

— (21) Почему зимний? (22) Просто дуб. (23) Вот что значит опаздывать! (24) Придется мне сходить к твоей матери.

— (25) Приходите, Анна Васильевна, вот мама обрадуется!

(26) Тропинка, по которой Савушкин повел Анну Васильевну, начиналась сразу на задах школьной усадьбы. (27) Едва они ступили в лес и тяжко груженные снегом еловые лапы сомкнулись за их спиной, как сразу перенеслись в иной, зачарованный мир покоя и беззвучья.

(28) Тропинка бежала вдоль ручья — то вровень с ним, покорно следуя всем извивам русла, то, поднимаясь высоко, вилась по отвесной круче. (29) Савушкин шагал впереди учительницы, чуть пригнувшись и внимательно поглядывая вокруг себя.

(30) Тропинка обогнула куст орешника, и лес сразу раздался в стороны. (31) Посреди поляны в белых сверкающих одеждах, огромный и величественный, как собор, стоял дуб. (32) Казалось, деревья почтительно расступились, чтобы дать старшему собрату развернуться во всей силе. (33) Его нижние ветви шатром раскинулись над поляной. (34) Снег набился в глубокие морщины коры, и толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым серебряными нитями. (35) Листва, усохнув по осени, почти не облетела, дуб до самой вершины был покрыт листьями в снежных чехольчиках.

— (36) Так вот он, зимний дуб!

(37) Анна Васильевна робко шагнула к дубу, и могучий великодушный страж леса тихо качнул ей навстречу ветвью.

(38) Совсем не ведая, что творится в душе учительницы, Савушкин возился у подножия дуба, запросто обращаясь со своим старым знакомцем. (39) Анна Васильевна с радостным интересом всматривалась в эту неведомую ей потайную жизнь леса, когда услышала встревоженный возглас Савушкина:

— (40) Ой, мы уже не застанем маму!

— (41) Что ж, Савушкин, это только значит, что короткий путь еще не самый верный. (42) Придется тебе ходить по шоссе.

 «(43) Боже мой! — (44) вслед за тем с болью подумала Анна Васильевна. — (45) Можно ли яснее признать свое бессилие?» (46) Ей вспомнился сегодняшний урок и все другие ее уроки: как бедно, сухо и холодно говорила она о слове, о языке, о том, без чего человек нем перед миром, бессилен в чувстве, — о родном языке, который так же свеж, красив и богат, как щедра и красива жизнь.

(47) И она-то считала себя умелой учительницей!

— (48) Ну, Савушкин, спасибо тебе за прогулку. (49) Конечно, ты можешь ходить и этой дорожкой.

— (50) Вам спасибо, Анна Васильевна!

(51) Савушкин покраснел: ему очень хотелось сказать учительнице, что он никогда больше не будет опаздывать, но побоялся соврать.

(По Ю.Нагибину)