2020-08-05
95
Целью данной статьи является доказательства целесообразности использования заданий творческого характера как одного из средств формирования у младших школьников логических универсальных учебных действий на уроках математики в начальных классах.
В статье авторами на конкретном примере описано использование нового подхода к решению заданий творческого характера как средство формирования у младших школьников логических универсальных учебных действий.
В статье авторы предлагают фрагмент урока по апробации предложенного подхода в Муниципальном образовательном учреждении средней общеобразовательной школе (МОУ СОШ) № 5 города Махачкалы Республики Дагестан по теме: «Закрепление внетабличного деления».
Учащимся для фронтальной работы предлагается составить и решить примеры на деление, где делимое равно 72. Все примеры записываются на доске в определенном порядке возрастания делителя, при этом обязательным является комментирование вычислительных приемов.
|
|
|
Авторами делается вывод, что порядок изучения выделенных вопросов в рассматриваемом примере определен самими учащимися в результате свободного объективно обоснованного выбора. Предметом выбора в этом случае являлась не конечная цель, а набор промежуточных целей. В результате переход от одной темы к другой приобретает статус значимого действия. Такая работа, по нашим наблюдениям, приносит учащимся большое удовлетворение, так как постановка учебной задачи ими осознана, а это служит необходимой предпосылкой возникновения потребности в свободной, без понуждения, учебной деятельности.
7. Авторы: Нургомедов Д.М., Гашаров Н.Г., Магомедов Н.Г., Омарова А.А., Арсланолиева Д.И.
Название статьи: Формирование УУД анализа через синтез в процессе обучения математике младших школьников.
( Нургомедов Д.М., Гашаров Н.Г., Магомедов Н.Г., Омарова А.А., Арсланолиева Д.И Формирование УУД анализа через синтез в процессе обучения математике младших школьников // Мир науки, культуры, образования. – 2019. - № 2 (75). – С. 55-57 )
Ссылка:
https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-uud-analiza-cherez-sintez-v-protsesse-obucheniya-matematike-mladshih-shkolnikov/viewer
