Выявление уровня тревожности несовершеннолетних осужденных

 

Проведенный анализ теоретических и эмпирических данных касающихся различных аспектов развития тревожности, позволил наметить подходы к осуществлению экспериментальной части нашего исследования. В соответствии с его программой, нами было проведено констатирующее исследование, иллюстрирующее приведенные выше теоретические положения и фиксирующие особенности тревожности у несовершеннолетних осужденных. В качестве испытуемых выступили воспитанники Биробиджанской воспитательной колонии (20 человек). Исследование проводилось с января 2004 года по январь 2005 года.

Цель: Выявить особенности тревожности у несовершеннолетних осужденных.

Для достижения цели были использованы методики, наиболее часто используемые в психологической практике для выявления особенностей тревожности.

Тест на исследование тревожности (Опросник Ч.Д. Спилбергера – Ю.Л.Ханина)

Представленная далее методика, разработанная Спилбергером, предназначена для одновременной оценки двух видов тревожности. На русском языке его шкала была адаптирована Ю.Л.Ханиным. Она включает в себя две шкалы, каждая из которых отдельно оценивает личностную или ситуационную тревожность. (В приложении даются описания этих шкал).

Перед началом исследования испытуемые получают следующую инструкцию:

«Прочтите внимательно каждое из приведенных ниже суждений и зачеркните в соответствующей графе справа ту или иную цифру в зависимости от того, как вы себя чувствуете обычно. Над ответами на предложенные суждения не нужно долго думать, поскольку правильных или неправильных ответов нет».

Оценка результатов проводилась следующим образом:

При помощи ключа к данной методике, представленного в приложении, определяется количество баллов, полученных испытуемым за избранные им ответы на суждения приведенных выше шкал. Общее количество баллов, набранных по всем вопросам шкалы, делится на 20, и итоговый показатель рассматривается как индекс уровня развития соответствующего вида тревожности у данного испытуемого.

Инд. трев. = Общ. кол-во баллов / 20

Выводы об уровне развития

3,5-4,0 балла — очень высокая тревожность.

3,0-3,4 балла — высокая тревожность.

2,0-2,9 балла — средняя тревожность.

1,5-1,9 балла — низкая тревожность.

0,0-1,4 балла — очень низкая тревожность.

Результаты методики занесены в таблицу 2.1.1

Таблица 2.1.1

     Уровень тревожности несовершеннолетних осужденных

Ф.И.О.	возраст (лет)	Балл	Уровень
Андрей А.	15	3,1	высокая тревож.
Роман Ш.	16	3,4	высокая тревож.
Генадий К.	17	2,5	Средняя тревож.
Алексей К.	16	3,4	высокая тревож.
Юрий В.	15	3,6	Очень высокая тревож.
Игнат З.	17	1,9	Низкая тревожность
Алексей Д.	17	3	высокая тревож
Сергей Л.	18	3,9	Очень высокая тревож.
Дмитрий Н.	16	2,1	Средняя тревож
Евгений У.	17	3,3	высокая тревож.
Юрий Г.	18	2,5	Средняя тревож
Валентин Д.	15	3,7	Очень высокая тревож.
Андрей Р.	18	4	Очень высокая тревож.
Василий Щ.	16	2	Средняя тревож
Сергей М.	15	3,1	высокая тревож.
Иван Ч.	17	4	Очень высокая тревож.
Максим Л.	16	2,4	Средняя тревож
Сергей Г.	15	2,1	Средняя тревож
Владимир В.	17	4	Очень высокая тревож.
Александр Ч.	16	2	Средняя тревож

 

В результате выяснилось, что более половины воспитанников 60% - 12 человек испытывают тревожность. При этом, качественный анализ факторов вызывающих тревогу у воспитанников позволил представить их в виде 4 групп:

1 группа 17% подростков 6 человек – факторы тем или иным образом связаны с процессом адаптации к условиям воспитательной колонии и собственно процессом ресоциализации. Данное исследование показывает, что многие подростки испытывают затруднения в учебе, связанные с несформированнностью учебных компонентов. Они ощущают неуверенность в собственных силах и ощущениям неопреодолимости трудностей, страхам перед неизвестностью.

Ко второй группе факторов вызывающих тревогу у несовершеннолетних осужденных относятся факторы базирующиеся системе межличностных отношений выявляемые в 32% случаев от общего числа опрошенных. Наиболее характерными из них являются: межличностные конфликты и их следствия; страх одиночества; комплекс неполноценности во взаимоотношениях, проявляющиеся в неуверенности субъекта в том, что он интересен людям, боязни отвержения, неумелой презентации; непонимание со стороны воспитателей; трудности в установлении контактов с воспитателями и т.д.

В третью группу факторов, вызывающих тревогу у осужденных составляют социальные факторы, связанные с системой специфических отношений в условии колонии. В этой группе факторов выделили две подгруппы, в первую из них входят текущие трудности главным образом связанные с бытовыми проблемами жизни в условиях воспитательной колонии. 11 % случаев 4 человека. Ко второй подгруппе 9% случаев 3 человека можно отнести факторы тревоги экзистенционального характера, связанные с субъективной оценкой совершенного преступления; с осмыслением своего места в мире; ощущением бессмысленности своего существования, страхом грядущей смерти своей или близких людей; инвалидности; неизлечимых заболеваний.  Ниже на диаграмме наглядно показаны результаты методики.

Таким образом, данные проведенного нами опроса показали, что подавляющее большинство воспитанников (12 человек – 60%) испытывают комплекс трудностей психического социально – психологического социального и бытового характера. Из них 35% показали очень высокий уровень тревожности, 25% - высокий уровень тревожности. 35% несовершеннолетних осужденных находятся на среднем уровне тревожности по методике Спилбергера - Ханина. Это говорит о повышенном уровне общего уровня тревожности у осужденных, что является выражением неудовлетворенности их значимых потребностей. Это объясняется тем, что подростки испытывают потребность в самовыражении, они активны и стремятся реализовать свои устремления в определенной деятельности. Однако в условиях воспитательной колонии эти устремления реализовать в достаточной иерее сложно.

То есть, повышенный уровень тревожности может привести к негативным последствиям – развитию невротических синдромов, и кроме того затруднению воспитательной работы направленной на исправление несовершеннолетних преступников.

 

Методика № 2 (Личностная шкала проявления тревоги – Тейлор-Т.А.Немчинов)

В процессе обучения подростков образовательном учреждении, которое является структурным подразделением Биробиджанской воспитательной колонии с ними была проведена методика. Нами была использована личностная шкала проявления тревоги (J. Teylor, 1953) опросник предназначен для измерения тревожности адаптирован Т.А. Немчиным.

Опросник состоит из пятидесяти утверждений. Для удобства каждое утверждение предлагается подросткам на отдельной карточке. Согласно инструкции, испытуемый откладывает вправо и влево карточки, в зависимости от того, согласен он или не согласен с содержащимися в них утверждениями (опросник дан в Приложении). Тестирование продолжается в зависимости от индивидуальных особенностей 15-30 минут.

Суммарная оценка:

40-50 баллов рассматривается как показатель очень высокого уровня тревоги;

25-40 баллов свидетельствует о высоком уровне тревоги;

15-25 баллов – о среднем (с тенденцией к высокому) уровне;

5-15 баллов – о среднем (с тенденцией к низкому) уровне и 0-5 – о низком уровне тревоги.

Данный опросник является надежным источником информации самооценки уровня тревожности.

Результаты методики занесены в таблицу 2.3

Таблица 2.1.2

            Уровень тревожности воспитанников по Тейлору

Ф.И.О.	Балл	Уровень
Андрей А.	26	высокая тревож.
Роман Ш.	29	высокая тревож.
Генадий К.	19	Средняя тревож.
Алексей К.	31	высокая тревож.
Юрий В.	32	высокая тревож.
Игнат З.	14	Низкая тревожность
Алексей Д.	28	высокая тревож
Сергей Л.	38	высокая тревож.
Дмитрий Н.	22	Средняя тревож
Евгений У.	24	высокая тревож.
Юрий Г.	20	Средняя тревож
Валентин Д.	36	высокая тревож.
Андрей Р.	34	высокая тревож.
Василий Щ.	15	Низкая тревож
Сергей М.	29	высокая тревож.
Иван Ч.	29	высокая тревож.
Максим Л.	18	Средняя тревож
Сергей Г.	14	Низкая тревож
Владимир В.	37	высокая тревож.
Александр Ч.	14	Низкая тревож

 

Данные представленные в таблице в основных чертах повторяют результаты предыдущей методики на выявление уровня тревожности. Как показано ниже на диаграмме (рис.2). Большинство воспитанников Биробиджанской колонии участвовавших в диагностике показали высокий уровень тревожности – 60%. По 20% подростков характеризуются

В большинстве случаев осужденные несовершеннолетние испытывают различные симптомы тревожности (ситуативной), которые при непринятии воспитательных мер переходят глубоко в личностный план, вызывая фрустрации, неврозы.