Документоведение и архивоведение»

УТВЕРЖДАЮ

Декан

факультета Архивного дела

к.и.н., проф. Е. М. Бурова

 

_____________________

«» ___________ 2010 г.

 

 

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА

 

ИСТОРИЯ АРХИВОВ РОССИИ

Бакалавриат

Рекомендуется для направления подготовки специальности

Документоведение и архивоведение»

 

Москва, 2010 г.

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель курса – дать студентам углубленное, целостное представление об истории формирования и деятельности архивов России, преемственности практики комплектования, хранения и использования документов российских архивов в дореволюционный период и в новейшее время; познакомить с проблемами, связанными с собиранием и освоением наследия прошлого, в конкретной исторической обстановке. В их числе: развитие отечественного архивного дела, формы и методы управления архивами, влияние исторических условий на жизнь и деятельность архивов, разработка научно-справочного аппарата; использование архивных документов в практических, политических, научных и культурных целях. Кроме того, конечной целью курса является воспитание у студентов сознание гуманистической миссии архивиста в современном мире, связанной с постоянно возрастающей ценностью архивов как основного элемента возникающей в XXI веке новой «глобальной информационной инфраструктуры» (по терминологии ЮНЕСКО), или «единого архивно-информационного пространства» (по терминологии современных отечественных архивоведов).

Для достижения цели решаются следующие задачи:

- сформировать у студентов исторически конкретное представление об архивах России;

- проследить основные этапы формирования Архивного фонда РФ – многоуровневой информационной системы;

- научить студентов самостоятельно выявлять и объективно оценивать ключевые этапы в развитии отечественного архивного строительства;

- дать анализ типологии и организационной структуры государственных и негосударственных архивов;

- определить закономерности и особенности истории отечественного архивного дела;

- дать историю складывания и характеристику основных комплексов документов, хранящихся в федеральных архивах, практику хранения и использования документов архивов;

- изучить историю формирования научно-справочного аппарата архивов

Кроме того, одной из задач курса является научить студентов самостоятельно выявлять и оценивать с применением историко-компаративистских методов научного анализа характерные черты и особенности хода архивного строительства в контексте общей истории Отечества, а также его взаимообусловленность с историей духовной (гуманитарной) культуры на различных этапах жизнедеятельности человека.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «История архивов России» относится к числу общепрофессиональных дисциплин. Она непосредственно связана с такими дисциплинами как История Отечества, История государственных учреждений, История архивов зарубежных стран, Источниковедение, Вспомогательные исторические дисциплины. Отсюда и преемственность знаний, полученных студентами при изучении данных дисциплин, и соответствующие приёмы междисциплинарных связей. Знание их основ является важнейшим условием освоения дисциплины «История архивов России». В свою очередь, Истории архивов России является предшествующей для таких важных дисциплин, как Теория и методика архивоведения, Государственные и ведомственные архивы, Археография и других дисциплин архивоведческого цикла.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент знать:

- конкретно-исторические особенности появления отечественных архивов;

- процесс их создания, развития и эволюции;

- историю и пути формирования документальных комплексов современных государственных архивов России;

- основные понятия и термины, используемые при изучении архивов России;

- структуру крупнейших архивов России, состав и содержание основных комплексов документов;

- основные группы документов, которые откладывались в архивах в период функционирования фондообразователя;

- особенности процессов комплектования, описания, систематизации и использования в работе отечественных архивов;

- процесс формирования системы государственного управления российскими архивами;

- генезис и особенности функционирования государственных, негосударственных и личных архивов в прошлом и на современном этапе;

- место отечественных архивов в системе государственного управления и историко-культурного наследия.

По завершении курса студент должен уметь:

- выделять общее и особенное в развитии и деятельности отечественных архивов;

- устанавливать информационные связи документов фондообразователя;

- определять внутреннюю систематизацию документов, выработанную фондообразователем;

- проводить историко-компаративный анализ научных трудов историков отечественного архивного дела;

- применять полученные знания в практической архивной работе.

В результате изучения курса студент должен владеть:

- основными навыками оценки и анализа деятельности отечественных архивов;

- методикой написания научно-исследовательских работ по истории архивов и архивного дела;

- практическими навыками по организации работы современных архивов.

Предмет курса - история и организация архивов с IX в. до начала XXI в. В лекционном курсе основное внимание уделяется становлению и развитию архивов как специфического феномена отечественной истории и культуры, показан процесс их непрерывного развития и совершенствования на протяжении всей истории России. Важной особенностью курса является то, что история Отечественных архивов дана в тесной связи с общими тенденциями исторического развития российского общества и государства.

Структурно курс лекций построен по хронологически-проблемному принципу и состоит из двух разделов: История архивов России в IX – нач. XX вв. и История архивов России в новейшее время.

Общие проблемы архивоведения в лекциях даны в минимальном объеме, т.к. в соответствии с учебным планом студенты слушают отдельные курсы по теории и методике архивного дела. Акцент сделан на изучение новейшей литературы и наиболее важных проблемных дискуссий, связанных с историей отечественных архивов и архивного дела.

Основным методом изучения и изложения учебной дисциплины избран историко-логический, помогающий осмыслить историю отечественных архивов в чёткой временной последовательности, с выделением ключевых моментов. Кроме того, методами изучения дисциплины: работа с опубликованными источниками и литературой, а также анализ конкретных документальных комплексов с целью выявления наиболее общих моментов в организации отечественных архивов, дифференцированный подход к различным группам документов.

Представленный в конце программы список источников и литературы включает документальные публикации, мемуары, научные труды, учебные пособия, справочники, отражающие современное состояние истории архивов России, а также степень разработанности проблем, предлагаемых в курсе лекций.