Индивидуальный план - график прохождения практики

1 2

ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

Направление подготовки:

44.03.055 – Педагогическое образование

Направленность (профиль):

Управление воспитательной работой

Исполнитель: Ф.И.О. обучающегося....

№ группы.УВР_1501z..,

Форма обучения: заочная

Екатеринбург 2018_

Вид практики: учебная модуль 2

Тип практики: практика по получению первичных умений и навыков профессиональной деятельности

Сроки прохождения практики: с 12.02. по 25.03.2018г.

Место проведения практики: адрес, телефон, ФИО руководителя организации.

Руководители практики:

- ФИО, должность руководителя практики от учебного подразделения УрГПУ

Зыскина М.А., доцент кафедры технологий социальной работы;

- ФИО, должность руководителя практики от профильной организации.

Перечень планируемых результатов обучения при прохождении учебной практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Формируемая компетенция *

Результаты обучения

Задания, направленные на формирование компетенции **

ПК-6

готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса

ПК -7

способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать их активность, инициативность и самостоятельность

ПК-13

способность выявлять и выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп

ПК-14

способность

ю разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы

Знает: как взаимодействовать с участниками образовательного процесса

Умеет: взаимодействовать с участниками образовательного процесса

Владеет: правилами взаимодействия с участниками образовательного процесса

Знает: как организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности

Умеет: организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности

Владеет: алгоритмом организации сотрудничества обучающихся, поддержки активности и инициативности, самостоятельности обучающихся, развития их творческих способностей

Знает: как выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп

Умеет: выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп

Владеет: методами и приемами выявления и формирования культурных потребностей различных социальных групп

Знает: как разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы

Умеет: разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы

Владеет: алгоритмом разработки и реализации культурно-просветительских программ

1.Познакомиться с деятельностью образовательной организации. Изучить функции и предназначение учреждения, его цель и задачи, направление и содержание деятельности. Определить цели и задачи, направления деятельности данной образовательной организации, взаимодействие с другими органами, службами, ведущими воспитательную работу в микрорайоне.

2.Познакомиться с нормативно-правовыми, материально-техническими, методическими, кадровыми ресурсами школы для организации внеучебной деятельности и создания условий для самореализации обучающих их личностного роста, гражданско-правового воспитания. 3.Изучить документацию и план воспитательной работы классного руководителя (на учебный год, на месяц), выделить направления, формы и методы воспитательной работы с учащимися и родителями В отчете представить циклограмму деятельности классного руководителя. 4.Выполнять воспитательную работу в классе в качестве помощника классного руководителя. 5.Познакомится с формами, методами и технологиями воспитательной работы с «трудными» учащимися, учащимися «группы риска», учитывая их потребности и проблемы В отчете представить конкретный пример. 6.Изучить уровень воспитанности учащихся; по предложенной методике. В.Н.Капустина(см приложение) В отчете представить результаты педагогической диагностики, выводы и предложения по повышению уровня воспитанности обучающихся курируемого коллектива 7. Принять участие в проведении 2-3-х разных по содержанию, коллективных творческих дел класса или школы, в том числе общественно-политических, спортивных, профориентационных, направленных на духовно-нравственное воспитание. В отчете представить конспекты проведенных мероприятий 8.Овладеть навыками оценки и анализа уровня сформированности элементов правовой культуры в школьном коллективе(склонность обучающихся к правонарушениям, отношение к праву и знаниям правовых обязанностей, законов) 9. Реализовать просветительскую деятельность. Разработать конспект и провести (на выбор) воспитательное мероприятие (классное собрание, классный час, беседа, диспут, родительское собрание, тематический вечер, КВН и др.). по патриотическому воспитанию или повышению правовой культуры субъектов воспитательного процесса В отчете представить план-конспект, анализ, степень удовлетворенности участников на основе блиц-опроса.

Сдать групповому руководителю практики необходимую отчетную документацию:

дневник (оценочный лист, характеристика на студента руководителя практики от учреждения);
отчет;
мультимедийную презентацию;
статью, раскрывающую проблемы, особенности воспитательной деятельности в образовательном учреждении. Статья может быть индивидуальной или коллективной (не более 3 соавторов). Объем статьи – 5-10 страниц

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН - ГРАФИК ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

№	Неделя/день	Содержание деятельности/виды работ *	Отметка о выполнении ** (ставит руководитель от организации)

СОСТАВИЛ: ФИО руководителя практики от учебного подразделения УрГПУ,

подпись

СОГЛАСОВАНО: ФИО руководителя практики от профильной организации,

подпись

* - в первый день обязательно вставить ознакомление с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а также с правилами внутреннего распорядка.