Роль студенческих отрядов Поволжья в социально- экономическом развитии советского общества

Студенческие отряды со стремительной скоростью распространились по всем регионам страны. Большое распространение пришлось на города Поволжья, где студенты сразу же начинали свою деятельность в СО. В состав Поволжья входили Ульяновская, Пензенская, Куйбышевская, Саратовская, Волгоградская и Астраханская области, Татарская, Башкирская и Калмыцкая Автономные Советские Социалистические Республики (далее АССР).

Рассмотрим деятельность СО Поволжья на примере Татарстанской Автономной Советской Социалистической Республике (далее ТАССР). История зарождения в ней студенческих отрядов начинается с 1963 года. Именно в этом году, комитетом ВЛКСМ Казанского инженерно-строительного института (секретарь А. Молостов) при поддержке ректора и парткома впервые в истории ТАССР были сформированы три студенческих целинных отряда (командиры А. Котвицкий, И. Крупчинов, А. Шарабрин), объединенные в сводный отряд (командир В. Шипаев, комиссар А. Макаров) для работы на стройках Есильского района Целиноградской области. Тем самым, было положено начало студенческому строительному движению АССР.

С каждым годом количество студентов, которые входили в состав студенческих отрядов увеличивалось. Вместе с этим и улучшались качественные показатели стройотрядовцев, которые можно проследить по рисунке 1.4.1

Источник: [Электронный ресурс]-Режим доступа http://www.lvkgmu.ru/pervye.html

Рис. 1.4.1 Выполнение производственной программы республиканским студенческим отрядом строительного направления (по материалам обкома ВЛКСМ)

В ТАССР самостоятельный, постоянно действующий (вплоть до 1991 года) орган управления движением студенческих отрядов появился в ноябре 1967 года. Республиканский штаб возглавил Рафаэль Гиниятович Набиуллин, руководивший работой всех отрядов всей республики до октября 1971 года. Его заместителем был утвержден Марат Абдуллович Рахимзянов. Республиканский штаб осуществлял свою деятельность в тесном содействии с руководством учебных заведений и принимающих организаций. Управленческим органом в вузах и техникумах были комитеты комсомола. Работа отрядов поднялась на высококачественный уровень. СО становились реальной действующей силой, способной решать большие задачи и достигать высокопоставленные цели. [13]

Отряды с высокими качественными показателями и их участники отмечались наградами партийных, советских, комсомольских, хозяйственных органов. Так, в 1971 году за ударную работу на строительстве промышленных, сельскохозяйственных и культурно-бытовых объектов, отличную учебу и большую общественную работу 500 наиболее активных участников и организаторов ССО, среди них шесть представителей Татарии, были удостоены орденов и медалей СССР.

Студенческие отряды являясь субъектом неформального социально-профессионального образования молодежи, благодаря своим специфическим чертам такие как: планирование, самостоятельность, самореализация, управление др., способствовали увеличению возможностей для развития системы советского образования в получении первичного социального опыта, который при определенных условиях оказывали влияние на социально-профессиональное самоопределение молодежи.

В дальнейшем, чтобы оценить качество работы руководителей высших учебных заведений в Татарстане, огромную роль играла деятельность студентов в СО. Движение студенческих отрядов уже присваивало статус социального явления, которое в свою очередь входил в состав важнейших составляющих в структуре социально-экономического развития региона и страны в целом.

Глава 2. Современный этап развития студенческих отрядов в качестве субъекта реализации государственной молодежной политики Приволжского федерального округа