Лабораторный практикум

№	Тема лабораторного занятия	Число часов
1	Спинной мозг: топография, строение, связи и функции	1
2	Продолговатый мозг. Топография, строение, связи и функции продолговатого мозга	1
3	Задний мозг. Топография, строение, связи и функции моста и мозжечка	1
4	Средний мозг. Топография, строение, связи и функции структур среднего мозга	1
5	Промежуточный мозг, его общая характеристика. Строение и функции таламуса	1
6	Гипоталамус. Ядерное и клеточное строение, связи и функции гипоталамуса	1
7	Гипофиз. Топография, строение, связи и функции ги­пофиза. Эпифиз, его строение, связи и функции	2
8	Конечный (передний) мозг. Доли и зоны коры боль­ших полушарий. Белое вещество больших полушарий	2
9	Цитоархитектоника коры больших полушарий	1
10	Лимбическая система мозга. Топография, строение, связи и функциональное значение лимбической системы	1
11	Базальные ядра больших полушарий. Топография, связи и функции стриопаллидарной системы	2
12	Восходящие проводящие пути центральной нервной системы	1
13	Нисходящие проводящие пути центральной нервной системы	1
14	Вегетативная нервная система, ее строение и взаимо­связи с органами	1

Курсовые проекты (работы)

Не предусмотрены

Формы текущего контроля

 

Разделы	Форма контроля	Неделя
1-5	Контрольная работа	5
6-10	Контрольная работа	10
11-16	Контрольная работа	16

Самостоятельная работа

№№ п/п	Тема	Рекомендованная литература	Страницы	Форма контроля
1	Локализация и строение спинномозговых ганглиев.	1. Воронов Н.В., Климов Н.М., Меджерицкий А.М. Анатомия ЦНС. Уч.пособие для вузов.М.: 2005.-128 с.   2. Нейронаука в современном психологическом образовании. А. Н. Лукьянов. Обнинск, 2003, 200 с.   3. Карманный атлас анатомии человека на основе Междуна­родной номенклатуры. — Пер. с англ. - Минск: Высш. шк., 1997.-464 с.	(1) 6-12	Устный опрос
2	Образование и значение миелиновых оболочек. Значение миелинизации для созревания нервной системы.		(1) 14-25
3	Структуры центральной нервной системы, участвующие в регуляции ритма сердца и давления крови.		(1) 20-24, 28-30
4	Ретикулярная формация продолговатого мозга и ствола мозга, ее топография, строе­ние, связи и функции.		(1) 56-61
5	Локализация и функциональное значение ядер мозжечка.		(1) 72-78
6	Локализация голубого пятна, его функциональное значение.		(1) 81-82
7	Ассоциативные ядра таламуса, характер их связей с корой, их функциональное значение.		(1) 85-97
8	Ядра таламуса, участвующие в переключении зрительных и слуховых путей.
9	Особенности строения и функции нейросекреторных клеток гипоталамуса.
10	Гипоталамо-гипофизарная система, ее значение.
11	Главные структуры больших полушарий конечного мозга, их функциональная роль.		(1) 101-104
12	Строение лимбической системы, ее связи значение.		(1) 105-107
13	Строение стриопаллидарной системы, ее связи и функцио­нальное значение.		(1) 107-108
14	Локализация центров речи, их связи.		(1) 108
15	Зрительный анализатор: строение и связи. Особенности строения стриарной коры.		(1) 108-115
16	Слуховой анализатор: строение и связи.
17	Анализатор кожно-мышечной чувствительности: строение и связи. Представительство чувствительности различных уча­стков тела в соматосенсорной зоне коры.
18	Обонятельный анализатор: строение, связи и функция. Осо­бенности клеточного строения древней коры больших полу­шарий.
19	Корковое представительство вкусового анализатора, его свя­зи и функциональное значение.		(1) 115-120
20	Особенности строения старой коры.
21	Структурно-функциональные единицы зрительной коры.
22	Особенности строения премоторной коры. Связи и функции премоторной коры.
23	Двигательный анализатор: строение, связи и функция. Осо­бенности строения моторной зоны коры.		(1) 120-124
24	Особенности строения префронтальной коры, ее связи и функции.
25	Ассоциативные зоны коры: топография, связи и функции.		(1) 124-128
26	Кортикофугальные связи, их функциональное значение.
27	Ассоциативные связи коры больших полушарий.

Рекомендуемая литература

Основная литература

 

1.  Борзяк Э.И., Бо­чаров В.Я., Сапин М.Р. и др. Анатомия человека. под ред. М.Р. Сапина. В 2-х томах. Т.2.— 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Медицина, 1993 - 560 с. Библиотека ИАТЭ – 50 экз.

2. Воронов Н.В., Климов Н.М., Меджерицкий А.М. Анатомия ЦНС. Уч.пособие для вузов.М.: 2005.-128 с. (в электронном виде)

3. Карманный атлас анатомии человека на основе Междуна­родной номенклатуры. - Пер. с англ. - Минск: Высш. шк., 1997.-464 с. Библиотека ИАТЭ – 10 экз.

4. Лукьянов А. Н.. Нейронаука в современном психологическом образовании. Обнинск, 2003, 200 с. Библиотека ИАТЭ – 50 экз.

 

Дополнительная литература

 

1. Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и пове­дение: Пер. с англ. - М.: Мир, 1988. - 248 с.

2. Гистология, цитология, эмбриология: Атлас: Учеб. пособие. Под ред. О.В. Волковой, Ю.К. Елецкого. - М.: Медицина, 1996.-544 с.

3. Ноздрачев А. Д. и, др. Начала физиологии: Учебник для вузов / Под ред. Акад. А.Д. Ноздрачева. - СПб.: Изд-во «Лань», 2001.-1088 с.

4. Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкович В.И. Анатомия че­ловека. - 11-е изд., испр. и доп. - СПб.: Гиппократ, 1998. -704с.

5. Синельников Р.Д., Синельников Я.Р. Атлас анатомии чело­века: Учеб. пособие. В 4-х томах. Т. 4. - Медицина, 1994 -320с.

6. Хьюбел Д. Глаз, мозг, зрение.- Пер. с англ. - М.: Мир, 199- 239 с.

Средства обеспечения освоения дисциплины

Видеофильмы, схемы и иллюстрации

Материально-техническое обеспечение дисциплины

 

Психофизиологическая лаборатория, ТСО