2020-10-10
130
Государственное казенное образовательное учреждение
Высшего образования
«Российская таможенная академия»
Кафедра таможенной статистики
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Дисциплины
«Математика»
Направление подготовки (специальность): 38.05.02 Таможенное дело
Уровень специалитета
Набор
2020
Государственное казенное образовательное учреждение
высшего образования
«Российская таможенная академия»
Кафедра таможенной статистики
| УТВЕРЖДЕНО Учебно-методическим советом факультета таможенного дела (протокол от 25.05.2020 № 8) | ||
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
«Математика»
Направление подготовки (специальность): 38.05.02 Таможенное дело
Уровень специалитета
Набор
2020
Автор
Н.В. Ширкунова, зав. кафедрой таможенной статистики, канд. экон. наук, доцент
Ответственный за выпуск
Н.В. Ширкунова, зав. кафедрой таможенной статистики, канд. экон. наук, доцент
|
|
|
Программа одобрена на заседании кафедры таможенной статистики
(протокол от 28 апреля 2020 г. № 8)
© Российская таможенная академия, 2020
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель изучения дисциплины – формирование у студентов математических знаний, необходимых для анализа сложных экономических процессов, а также набора компетенций, соответствующих его специализации и обеспечивающих его конкурентоспособность на рынке труда.
Задачи дисциплины:
– усвоение основных понятий, определений, теорем и методов, формирующих общую математическую подготовку и развивающих абстрактное, логическое и творческое мышление;
– создание теоретических основ для успешного изучения дисциплин, использующих математические методы;
– формирование умений самостоятельного изучения учебной, научной литературы, содержащей математические факты и результаты;
– формирование логического мышления при представлении экономических взаимосвязей ситуаций, возникающих в реальных экономических задачах.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование результатов обучения, представленных в таблице 1.
Таблица 1
Результаты обучения,
соотнесенные с общими результатами освоения
образовательной программы
| Код компетенции | Результаты освоения | Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине |
| ОК-7 | Способностью использовать основы экономических и математических знаний при оценке эффективности результатов деятельности в различных сферах. | Знать: -область применения различных положений и методов математики в таможенном деле; - специальные средства и методы получения нового знания; – понятия, определения и теоремы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистики. Уметь: – использовать необходимые формулы, подбирать качественную информацию и использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности; – выбирать и применять математические методы при анализе ВТД и таможенных процессов; – использовать стандартные средства операционной системы Windows, пакет программ MsOffice. Владеть: – методами решения типовых математических задач; – методикой, техникой и навыками использования приобретенных знаний в практической деятельности. |
|
|
|
3. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИТЕТА
Дисциплина относится к базовой части и является обязательной к изучению.
Дисциплина изучается на 1 курсе в 1 семестре по очной форме обучения.
Дисциплина изучается на 1курсе по заочной форме обучения.
Изучение дисциплины базируется на результатах обучения по дисциплинам: математика, алгебра, геометрия, алгебра и начала анализа основной общеобразовательной школы.
Дисциплина создает теоретическую и практическую основу для изучения следующих дисциплин: «Информатика»; «Статистический анализ с применением программных средств», «Таможенная статистика».
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (ЗЕ), 108 академических часов.
Таблица 2.1
Распределение объема дисциплины по видам работ
по очной форме обучения
| Виды работ | Всего часов | Семестр 1 |
| Контактная (аудиторная) работа обучающихся с преподавателем, | 60 | 60 |
| в том числе: | ||
| Лекции (Л) | 28 | 28 |
| Практические занятия (ПЗ), | 32 | 32 |
| из них в интерактивной форме (ИФ) | 18 | 18 |
| Самостоятельная работа обучающихся | 48 | 48 |
| Форма аттестационного испытания промежуточной аттестации | зачет | |
Таблица 2.2
Распределение объема дисциплины по видам работ
по заочной форме обучения
| Виды работ | Всего часов | Курс 1 |
| Контактная (аудиторная) работа обучающихся с преподавателем, | 20 | 20 |
| в том числе: | ||
| Лекции(Л) | 8 | 8 |
| Практические занятия (ПЗ), | 12 | 12 |
| из них в интерактивной форме (ИФ) | 4 | 4 |
| Самостоятельная работа обучающихся | 84 | 84 |
| Зачет | 4 | 4 |
5.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ)
5.1. Распределение учебного времени по темам
и видам учебных занятий
Таблица 3.1
Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
(очная форма обучения)
| № п/п | Наименование раздела/ темы | Общая трудоемкость (час.) | Лекции (час.) | Практические занятия (час.) | Самостоятельная работа (час.) | ||||||
| всего | ИФ | всего | ИФ | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||||
| 1 семестр | |||||||||||
| 1. | Раздел 1. Элементы аналитической геометрии | 12 | 2 | 2 | 8 | ||||||
| 2. | Тема 1.1. Векторы | 4 |
| 4 | |||||||
| 3. | Тема 1.2. Уравнение линии | 8 | 2 | 2 | 4 | ||||||
| 4. | Раздел 2. Предел и непрерывность функции | 26 | 6 | 8 | 4 | 12 | |||||
| 5. | Тема 2.1. Предел функции | 12 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||
| 6. | Тема 2.2. Непрерывность функции | 8 | 2 | 2 | 4 | ||||||
| 7. | Контрольная работа 1 | 6 | 2 | 4 | |||||||
| 8. | Раздел 3. Основы дифференциального исчисления | 40 | 12 | 12 | 8 | 16 | |||||
| 9. | Тема 3.1. Производная и дифференциал функции | 12 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||
| 10. | Тема 3.2. Приложения производной | 14 | 4 | 4 | 4 | 6 | |||||
| 11. | Тема 3.3. Понятие функции нескольких переменных | 14 | 4 | 4 | 6 | ||||||
| 12. | Раздел 4. Основы интегрального исчисления | 30 | 8 | 10 | 6 | 12 | |||||
| 13. | Тема 4.1. Неопределенный интеграл | 12 | 4 | 4 | 2 | 4 | |||||
| 14. | Тема 4.2. Определенный интеграл | 12 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||
| 15. | Контрольная работа 2 | 6 | 2 | 4 | |||||||
| Форма аттестационного испытания промежуточной аттестации | зачет
| ||||||||||
| Итого в семестре | 108 | 28 |
| 32 | 18 | 48 | |||||
Таблица 3.2
Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
(заочная форма обучения)
| № п/п | Наименование раздела/ темы | Общая трудоемкость (час.) | Лекции (час.) | Практические занятия (час.) | Самостоятельная работа (час.) | |||
| всего | ИФ | всего | ИФ | |||||
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | |
| 1 курс | ||||||||
| 1. | Раздел 1. Элементы аналитической геометрии | 18 | 2 | 16 | ||||
| 2. | Тема 1.1. Векторы | 8 |
| 8 | ||||
| 3. | Тема 1.2. Уравнение линии | 10 | 2 |
| 8 | |||
| 4. | Раздел 2. Предел и непрерывность функции | 24 | 2 | 2 | 20 | |||
| 5. | Тема 2.1. Предел функции | 12 | 2 |
| 10 | |||
| 6. | Тема 2.2. Непрерывность функции | 12 | 2 | 10 | ||||
| 8. | Раздел 3. Основы дифференциального исчисления | 38 | 2 | 6 | 2 | 30 | ||
| 9. | Тема 3.1. Производная и дифференциал функции | 14 | 2 | 2 | 2 | 10 | ||
| 10. | Тема 3.2. Приложения производной | 12 | 2 | 10 | ||||
| 11. | Тема 3.3. Понятие функции нескольких переменных | 12 | 2 | 10 | ||||
| 12. | Раздел 4. Основы интегрального исчисления | 24 | 2 | 4 | 2 | 18 | ||
| 13. | Тема 4.1. Неопределенный интеграл | 14 | 2 | 2 | 2 | 10 | ||
| 14. | Тема 4.2. Определенный интеграл | 10 | 2 | 8 | ||||
| Форма аттестационного испытания промежуточной аттестации | 4 | зачет | ||||||
| Итого в семестре | 108 | 8 | 12 | 4 | 84 | |||
