Используемые технологии формирования компетенций

Ведение больных терапевтического профиля;

- разбор клинических ситуаций;

- проведение профилактических медицинских осмотров с использованием стандартных анамнестических анкет;

- фармакотерапия больных терапевтического профиля в амбулаторных условиях, условиях дневного стационара и стационара на дому;

- проведение диспансерного наблюдения за здоровыми, реконвалесцентами и пациентами с хроническими заболеваниями;

- оформление медицинской документации мбулаторных больных;

- внеаудиторная самостоятельная работа, включая образовательную платформу «MOODLE» по ведению больных терапевтического профиля;

- выполнение пись-менных работ (рефераты, доклады, сообщения) по ведению больных терапевтического профиля;

- мультимедиа-технологии по ведению больных терапевтического профиля;

- учебно-научно-исследовательская работа студентов по ведению больных терапевтического профиля.

Формы оценочных средств.

Фонд тестовых заданий;

- комплект клинических, компетентностно-ори-ентированных ситуационных задач;

- перечень конкретных клинических ситуаций;

- написание карты пациента, получающего медицинскую помощь в абулаторных условиях;

- тематика учебно-исследовательской работы;

- контрольные вопросы.

Планируемый уровень сформированности компетенции у обучающихся.

Курс	Уровень сформиро-ванности компетенции	Содержательное описание уровня	Основные признаки уровня
5, 6	Целевой уровень (как обязательный по дисциплине).	Выполнение алгоритма постановки предвари-тельного и клинического диагноза в развернутом виде основного, сопутст-вующего заболеваний и осложнений в формули-ровках МКБ-10.	Алгоритм постановки предварительного и клинического диагноза в развернутом виде основного, сопутствующего заболеваний и осложнений в формулировках МКБ-10.

Базовая структура знания, необходимая студенту для освоения данной компетенции (внутридисциплинарные и междисциплинарные связи).

Курс	Название учебных дисциплин, курсов, модулей, практик (или их разделы)
3	«Пропедевтика внутренних болезней имени профессора З.С. Баркагана»
4	«Факультетская терапия с курсами военно-полевой терапии иммунологии и аллергологии»
5	«Общественное здоровье и здравоохранение»

Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной (итоговой) аттестации формирования компонентов данной компетенции. Необходимые оценочные средства.

7.1. Текущий контроль сформированности компонентов компетенции производится при помощи: указать (например, тестовые задания различного уровня, разбор компетентностно-ориентированных ситуационных задач, оформление и защита медицинской карты амбулаторного больного).

7.2. Промежуточная аттестация осуществляется при помощи: указать (например, компьютерное тестирование, собеседование на экзамене).

Заведующий кафедрой ___________________________

Доцент Т.Т. Карманова __________________________

Карта компетенции ПК 7

Наименование дисциплины Поликлиническая терапия

Кафедра: поликлинической терапии и медицинской реабилитологии с курсом ДПО.

Направление подготовки: 31.05.01. Лечебное дело

Наименование компетенции.

Индекс компетенции	Формулировка
ПК-7	готовность к проведению экспертизы временной нетрудоспособности, участию в проведении медико-социальной экспертизы.

Компонентный состав дисциплины.

Обучающийся должен:

Знать:

- технологию проведения экспертизы временной и стойкой нетрудоспособности;

- текущие регламенты по временной нетрудоспособности (приказ РФ № 624н от 29.06.2011 г. (ред. от 24.01. 2012 г.) и стойкой нетрудоспособности (приказ Минздравсоцразвития РФ № 77 от 31.01.2007 г.).

Уметь:

- определять признаки временной и стойкой утраты трудоспособности;

- оформлять выдачу листка временной нетрудоспособности и посыльного листа на МСЭ (ф. № 088/у-06);

Владеть:

- определением признаков временной и стойкой нетрудоспособности больного;

- оформлением выдачи листка временной нетрудоспособности и посыльного листа на МСЭ (ф. № 088/у-06);

Используемые технологии формирования компетенций.

Ведение больных терапевтического профиля;

- разбор клинических ситуаций;

- проведение профилактических медицинских осмотров с использованием стандартных анамнестических анкет;

- фармакотерапия больных терапевтического профиля в амбулаторных условиях, условиях дневного стационара и стационара на дому;

- проведение диспансерного наблюдения за здоровыми, реконвалесцентами и пациентами с хроническими заболеваниями;

- оформление медицинской документации мбулаторных больных;

- внеаудиторная самостоятельная работа, включая образовательную платформу «MOODLE» по ведению больных терапевтического профиля;

- выполнение пись-менных работ (рефераты, доклады, сообщения) по ведению больных терапевтического профиля;

- мультимедиа-технологии по ведению больных терапевтического профиля;

- учебно-научно-исследовательская работа студентов по ведению больных терапевтического профиля.

Формы оценочных средств.

Фонд тестовых заданий;

- комплект клинических, компетентностно-ори-ентированных ситуационных задач;

- перечень конкретных клинических ситуаций;

- написание карты пациента, получающего медицинскую помощь в абулаторных условиях;

- тематика учебно-исследовательской работы;

- контрольные вопросы.

Планируемый уровень сформированности компетенции у обучающихся.

Курс	Уровень сформиро-ванности компетенции	Содержательное описание уровня	Основные признаки уровня
5, 6	Целевой уровень (как обязательный по дисциплине).	- Определение признаков временной и стойкой нетрудоспособности; - оформление выдачи листка временной нетрудоспособности и посыльного листа на МСЭ (ф. № 088/у-06).	- Признаки временной и стойкой нетрудоспособности у больного, - выдача листка временной нетрудоспособности и посыльного листа на МСЭ (ф. № 088/у-06).