Третье и самое главное препятствие в учебе - это непонятое слово

Как чему-то научиться хорошо.

Ты можешь научиться всему, чему захочешь!

 

 

Учиться – это не только узнавать все больше и больше фактов.

 

Факт – это то, о чем ты сам точно знаешь, что это правда.

 

Чему-то научиться – значит понять что-то новое и узнать, как лучше делать что-то.

 

 

 

 

 

 

Если ты уверен, что знаешь все о чем-то, тогда ты не сможешь лучше научиться.

 

Первое, что тебе надо решить, - это то, что ты сам хочешь чему-то научиться.

 

 

Он хочет чему-то научиться.

 

 

Она хочет чему-то научиться.

 

 

А ты сам хочешь чему-то научиться?

 

Раз ты решил, что есть что-то, чему ты сам хочешь научиться, то тебе надо  изучить это.

 

 

Изучать – значит самому смотреть на что-то и видеть то, что ты видишь,

 

спрашивать об этом, и думать самому,

 

 

 

читать об этом, и думать самому,

 

делать то, чему ты учишься, самому смотреть, что получается и делать это лучше и лучше.

 

Так ты сможешь чему-то научиться хорошо.

 

                                                                                              

 

Упражнение.

Возьми листы бумаги и запиши свои ответы.

 

    а) Чему ты хочешь научиться?

 

    б) Что такое факт?

 

    в) Как ты можешь научиться тому чему ты сам хочешь научиться?

 

    г) Нужно думать так, как написано в книжках  или лучше думать самому, чтобы научиться чему-то хорошо?

 

   д) Как ты можешь делать то чему ты хочешь научиться лучше и лучше?

 

 

Для чего ты учишься?

 

Некоторые думают, что они учатся для того,

чтобы сдать экзамен.

 

Ты, наверное, учишься не для этого.

 

Ты, наверное,  сам  хочешь научиться чему-то,

чтобы использовать это в твоей  жизни.  

 

Упражнение.

Возьми лист бумаги и запиши ответ на вопрос.

 

    Как ты будешь использовать в жизни то, чему ты сам хочешь научиться?

 

 

Некоторые люди не знают, как  учиться хорошо. Поэтому им бывает трудно чему-то научиться.

 

 

Он не знает, как учиться

 

 

 

 

Она не знает, как учиться.

 

 

 

 

 

 

 

Он не знает, как учиться

 

 

 

Когда ты учишься, у тебя может не получаться понимать, и тебе захочется бросить учёбу.

 

 

Этот учебник откроет тебе секреты, почему у тебя не получается понимать,  ты научишься понимать, и будешь учиться хорошо и с удовольствием.

 

Ты сможешь стать очень умным!

 

 

 Ты научишься, как чему-то научиться хорошо.

 

 

 

Упражнение.

Возьми лист бумаги и запиши свой ответ на вопрос.         

Если у тебя в жизни всё будет получаться хорошо, что ты в жизни сделаешь?
Препятствия в учебе.

 

Когда ты учишься, ты иногда сталкиваешься с препятствиями.

 

Препятствие – это что-то такое, что преграждает тебе дорогу и не даёт тебе двигаться, куда ты хочешь. Например, когда ты хочешь пойти погулять, но дверь закрыта, и ты не можешь выйти из дома, дверь – это препятствие. Так же и когда ты учишься, бывают препятствия в учёбе. Например ты хочешь понять, а у тебя не получается понять, или ты хочешь изучить учебник, но чувствуешь себя плохо, если его читаешь. Это препятствия в учёбе.

 

 

 

Если ты хочешь научиться шить,

но никогда не видела, как шьют,

 

 

у тебя может не получаться.

 

 

 

Это было бы препятствием в учебе.

 

 

Когда в учёбе есть препятствия, учиться может быть трудно.

Но скоро ты узнаешь, какие бывают препятствия в учебе, ты сможешь их видеть и убирать со своей дороги.

 

 

 

Ты можешь научиться всему, чему захочешь!

 

Упражнение.

Возьми лист бумаги и запиши свой ответ.

    Какие у тебя были препятствия в учёбе?

 Первое препятствие в учебе:

Отсутствие массы

 

 

Масса это реальные вещи, которые ты изучаешь, а не мысли об этих вещах.

 

Первое препятствие в учебе – это когда перед тобой нет вещей, которые  ты изучаешь, и ты не можешь их потрогать.

 

Если бы ты изучал машины, ты мог бы ощутить массу, подойдя к настоящей машине, посмотрев на неё и потрогав её.

 

Если бы ты читал о животных, ты мог бы получить массу, попросив крестьянина показать тебе животных.

 

 

Упражнение.

Возьми лист бумаги и запиши свой ответ на вопрос.

    Как ты мог бы получить «массу», если бы учился готовить еду?

 

Если ты изучаешь что-то и не имеешь массы того, что ты изучаешь, ты можешь почувствовать разные неприятные ощущения.

 

 

Ты можешь почувствовать, как будто на тебя что-то давит.

 

 

 

Ты согнёшься.

 

Ты можешь почувствовать себя плохо.

 

 

Что у тебя нет сил.

 

 

 

Тебе  скучно.

Ты злишься.

 

 

 

 

У тебя может заболеть живот.

 

 

 

 

Может заболеть  голова.

 

 

  Головокружение.

 

 

 Болеть  глаза.

 

 

Чтобы всего этого не было, нужна масса того, что ты изучаешь.

 

 

 

Иногда невозможно посмотреть и потрогать ту вещь, которую ты изучаешь.

 

 

Когда ты не можешь увидеть и потрогать то, что изучаешь, помогают картинки и фильмы.

Но если ты будешь просто читать книги или слушать кого-то, то это не даст тебе массы. Слова не заменят ту вещь, которую ты изучаешь.

 

 

Упражнение.

А.Возьми лист бумаги.  Придумай и напиши примеры того  как у человека нет массы того что он изучает.

 

Б. Возьми лист бумаги. Отдай свой учебник учителю и напиши на бумаге всё  что может чувствовать человек, когда у него нет массы того что он изучает. Можешь нарисовать это, если захочешь. Возьми свой учебник у учителя и проверь, всё ли ты написал. Если ты написал не всё, то возьми ещё один лист бумаги. Учебник и свои записи отдай учителю и напиши на бумаге всё  что может чувствовать человек, когда у него нет массы того что он изучает. Можешь нарисовать это, если захочешь. Возьми учебник у учителя и проверь, всё ли ты написал. Если ты написал не всё, то повторяй эту игру столько раз, сколько тебе нужно чтобы почувствовать что у тебя это получилось.  Когда ты сможешь написать сам, без учебника, всё что может чувствовать человек, когда у него нет массы того что он изучает, ты молодец!

 

 

В. Напиши, что ты мог бы сделать, чтобы помочь ученику, читает, и у него болят глаза?

 

 

Упражнение.

Найди массу для всего, что перечислено здесь, посмотри и  потрогай эти вещи.

а) вода

б) цифры

в) земля

г) люди

д) дома

 

 

Упражнение.

Возьми лист бумаги и запиши свои ответы.

А. Чтобы ты сделал, если бы вы с другом были у тебя в комнате и он стал бы объяснять тебе, какой мотор у папиной машины, а тебе стало скучно, и голова начала болеть?

 

Б. Что бы ты сделал, если бы твой друг читал книгу о том, как разводить  гусей, и у него закружилась голова?

Второе препятствие в учебе: нет постепенности

 

Постепенность – это способ изучить или сделать что-то не сразу, а  шаг за шагом. Постепенно что-то делать может быть просто, шаги могут быть маленькими и каждый шаг будет легко сделать.

 

 

 

Или, если постепенности нет, шаги слишком большие, то каждый шаг делать трудно.

 

Чтобы научиться делать что-то, нужно учиться этому постепенно, шаг за шагом.

Сначала ты делаешь первый шаг.

 

 

 

 

Затем нужно научиться делать второй шаг.

 

Нужно научиться хорошо делать каждый шаг, и тогда ты сможешь сделать то, чему ты хотел научиться.

 

 

Если какой-то шаг у тебя не получается, значит ты не научился хорошо шагу, который ты делал раньше шага, который ты делаешь сейчас.

 

Что ты будешь чувствовать, если учишься не постепенно?

 

                                                                 Тебе будет трудно понять.

 

У тебя не будет получаться.

 

Ты не сможешь хорошо соображать, думать ясно.

 

Ты не будешь знать,  что  делать.

 

Например, мальчик учится делать домик для кролика.

 

 

И у него не получается, ему трудно, он плохо соображает и не знает что делать.

 

Значит, он слишком поспешил со следующим шагом, потому что он не научился делать хорошо предыдущий шаг.

 

 

 

Он подумает, что у него не получается потому что этот шаг который он делает, трудный, непонятный или неправильный.

 

Но это не так.

 

Причина его неудачи находится в конце того шага, который, как ему казалось, он хорошо понял.

 

Найдите, что, по его мнению, он хорошо понял прямо перед тем, как у него перестало получаться.

 

 

 

Вы увидите, что на самом деле он плохо понял предыдущий шаг.

 

Сделайте так, чтобы он хорошо его понял,

 

и тогда он сможет сделать следующий шаг и у него получится!

 

Теперь мальчик учится постепенно без препятствий в учёбе.

 

 

Упражнение.

Нарисуй на листе бумаги человека, который учится не постепенно.

Упражнение.

Возьми лист бумаги и запиши свои ответы.

А. Что нужно сделать, если ты учишься, и  у тебя что-то не получается?

Б. Что ты будешь чувствовать, если ты учишься не постепенно?

В. Что нужно сделать, если ты учишься и перестал хорошо соображать, думать ясно?

 

 

 

 

Третье и самое главное препятствие в учебе - это непонятое слово

 

 

 

 

 

Непонятое слово – это слово, которое ты   не понял,

или думаешь, что ты его понял, но на самом деле понял не совсем правильно.

 

 

 

Она не понимает слово.

 

Он не понимает слово.