Контрольные вопросы для самоподготовки

9 10 11 12 13 14 15

Третий семестр

1. Предмет и задачи дисциплины «Русский язык и культура речи».

2. Нормативный, коммуникативный и этический аспекты культуры речи.

3. Многозначность термина «культура речи». Литературный язык и понятие культуры речи.

4. Значение коммуникативной компетенции.

5. Языковой паспорт личности.

6. Русский язык среди других языков мира.

7. Судьба русского языка в ХХ веке. Русский язык периода конца XX века.

8. Заимствованные слова в русском языке. Заимствования из родственных славянских языков.

9. Заимствования из неславянских языков. Освоение заимствованных слов.

10. Социальные варианты русского языка.

11. Особенности норм русского литературного языка.

12. Нормы языка как историческое явление. Динамическая природы нормы и ее вариантность.

13. Степени нормативности(императивные и диспозитивные нормы).

14. Устная и письменная формы литературного языка. Языковые средства устной и письменной речи.

15. Связь устной и письменной форм литературного языка с различными сублексиконами (частными словарями).

16. Орфография и ее связь с графикой, словообразованием, морфологией.

17. Морфологический принцип русской орфографии.

18. Дифференцированное написание слов.

19. Грамматический принцип написания слов.

20. Общая характеристика системы норм пунктуации.

21. Тире между подлежащим и сказуемым.

22. Однородные члены предложения.

23. Обособление определений.

24. Обособление приложений.

25. Обособление обстоятельств и дополнений.

26. Обособление вводных слов и предложений.

27. Сложносочиненное предложение.

28. Сложноподчиненное предложение.

29. Бессоюзное сложное предложение.

Четвертый семестр

30. Лексикография, ее теоретические основы.

31. Функции словарей.

32. Лексикография, лингвистика и другие науки.

33. Основные принципы лексикографирования.

34. Универсальный словарь.

35. Лексикографическая параметризация.

36. Микроструктура словаря.

37. Макроструктура словаря.

38. Обзорная характеристика словарей. Словари иностранных слов.

39. Словари языка писателя.

40. Словари синонимов и антонимов.

41. Словари омонимов и паронимов.

42. Исторические / этимологические словари.

43. Неография.

44. Ономастические словари.

45. Диалектные словари.

46. Ортологические словари.

47. Словари сочетаемости слов.

48. Фразеологические словари.

49. Словообразовательные словари.

50. Словари сокращений.

51. Ассоциативные словари.

52. Однозначность и многозначность как свойства слова.

53. Синонимические средства языка. Типы синонимов. 54. Роль процесса заимствования иноязычных слов в расширении русской синонимики.

55. Процесс пополнения синонимических рядов.

56. Пласт интернационализмов. Фонд греческих и латинских корней.

57. Паронимы, их роль в речи. Виды паронимов по словообразовательной структуре.

58. Антонимия как языковое средство для выражения противоположности.

59. Тропы, их виды: метафора, метонимия, синекдоха, олицетворение, эпитет, сравнение, гипербола, антономасия.

60. Фигуры речи: антитеза, перифраза, градация, эллипсис, зевгма, анафора, эпифора, симплока, оксюморон, период.

61. Лексические группы слов. Омонимы. Омофония.

62. Архаизмы, историзмы.

63. Неологизмы.

64..Смысловая точность речи.

65. Лексическая сочетаемость.

66. Стилистическое расслоение русской лексики.

67. Фразеологический фонд русского языка.

68. Стилистический синтаксис. Порядок слов в простом предложении.

69. Согласование подлежащего и сказуемого. Некоторые случаи управления.

70. Построение текстов.

7 1. Речевой этикет. Назначение речевого этикета.

72. Формулы речевого этикета.

73. Обращение в русском речевом этикете.

74. Речевая культура вопросов и ответов.

75. Слушание и его активизация.

76. Речевое взаимодействие. Эффективное общение и дружелюбное общение.

77. Кооперативное и некооперативное поведение.

78. Общие принципы коммуникации.

79. Основные тактики общения.

80. Особенности делового общения. Речевая самопрезентация.

81. Деловая беседа.

82. Деловые переговоры.

83. Требования к публичной речи. Классификация речей.

84. Подготовка публичной речи.

85. Деловая документация.

86. Деловое письмо. Виды деловых писем.

87. Особенности русской и зарубежной школ делового письма.

88. Современные рекомендации по составлению деловых документов.

Критерии оценки знаний, умений, навыков

Критерии оценки формируются исходя из требований Положения об организации учебного процесса в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Донбасская аграрная академия».

Шкала оценивания: национальная и ECTS

Оценка по шкале ECTS	Сумма баллов за все виды учебной деятельности	Оценка по государственной шкале		Определение
Оценка по шкале ECTS	Сумма баллов за все виды учебной деятельности	для экзамена, курсовой работы, практики	для зачета	Определение
A	90-100	отлично	зачтено	Отлично – отличное выполнение с незначительным количеством неточностей
B	80-89	хорошо		Хорошо – в целом правильно выполненная работа с незначительным количеством ошибок (до 10%)
C	75-79	хорошо		Хорошо – в целом правильно выполненная работа с незначительным количеством ошибок (до 15%)
D	70-74	удовлетворительно		Удовлетворительно – неплохо, но со значительным количеством недостатков
E	60-69	удовлетворительно		Достаточно – выполнение удовлетворяет минимальным критериям
FX	35-59	Неудовлетворительно, с возможностью повторной аттестации	не зачтено с возможностью повторной сдачи	Неудовлетворительно – необходимо поработать, доучить материал программы
F	0-34	неудовлетворительно	не зачтено с обязательным повторным изучением дисциплины	Неудовлетворительно – необходима значительная дальнейшая работа с обязательным повторным изучением дисциплины