Самостоятельная работа в форме реферата на тему

 

Тема «Анализ проблем, возникающих при вязке декоративных собак и методы                   их решения.»

Цель работы: изучить более глубоко тему «Поведение псовых, связанное с                        размножением».

Примерные вопросы:

1.Особенности формирования собак декоративных пород в соответствии с их размерами.

2. Половое созревание собак декоративных карликовых и той- пород и связанное с ним половое и материнское поведение.

3. Решение проблем с вязкой собак декоративных пород (чрезмерная привязанность к хозяевам отказ от вязки, демонстративная агрессия сук карликовых и той- пород в период готовности к вязке, поведение собак обоих полов с недостаточно выраженным половым деморфизмом, особенности полового поведения отдельных пород – на примере русского тоя, йоркширского терьера, бивера, французского бульдога, кроличьей таксы  – по выбору студента).

4. Реакция собаки на помощь инструктора при вязке.

Информационные источники:

1. Сотская, М. Зоопсихология / М. Сотская. – М.: Аквариум, 2006. – 237 с.

2. Фабри, К. Э. Основы зоопсихологии / К.Э.Фабри. – М.: Изд-во МГУ, 2016.

 

Форма контроля выполнения самостоятельной работы:

1. Оформить СРС в соответствии с методическими рекомендациями по оформлению реферата.

2. Распечатать и представить руководителю на проверку

Самостоятельная работа в форме компьютерной презентации на тему:

Тема «Индивидуальное развитие щенка: врожденное поведение»

Цель работы: Изучить более подробно тему «Онтогенез поведения псовых»

Примерные вопросы:

1. Особенности импринтинга у псовых, отличие от импринтинга других видов животных и птиц.

2. Онтогенез поведение домашней собаки (врожденные особенности).

3. Онтогенез поведения различных пород домашней собаки (привести примеры на 2 породах из приведенных, по выбору студента: восточно-европейская овчарка и пудель; ротвейлер и эрдельтерьер; такса стандартная и английский сеттер; немецкая овчарка и кавказская овчарка; бладхаунд и русская псовая борзая; тибетский мастиф и лабрадор-ретривер; золотистый ретривер и французский бульдог; бультерьер и немецкий дратхаар; сибирский хаски и среднеазиатская овчарка).                                         

Информационные источники:

1. Сотская, М. Зоопсихология / М. Сотская. – М.: Аквариум, 2006. – 237 с.

2. Фабри, К. Э. Основы зоопсихологии / К.Э.Фабри. – М.: Изд-во МГУ, 2016.

Форма контроля выполнения самостоятельной работы:

1. Оформить СРС в соответствии с методическими рекомендациями по оформлению компьютерной презентации.

2. Распечатать и представить руководителю на проверку, либо предоставить в электронном варианте.

Самостоятельная работа в форме компьтерной презентации

 Тема: «Индивидуальное развитие щенка: приобретенное поведение, полученное методом обучения»

Цель работы: Изучить более подробно тему «Онтогенез поведения псовых».

Примерные вопросы:

1. Роль в развитии поведения домашней собаки натуральных условных рефлексов.

2. Роль в развитии поведения домашней собаки перцептивного научения.

3. Роль в развитии поведения домашней собаки Опосредованного обучения.

Форма контроля выполнения самостоятельной работы в виде компьтерной презентации:

1. Оформить СРС в соответствии с методическими рекомендациями по оформлению компьютерной презентации.

2. Распечатать и представить руководителю на проверку, либо предоставить в электронном варианте.

Информационные источники:

1. Сотская, М. Зоопсихология / М. Сотская. – М.: Аквариум, 2006. – 237 с.

2. Фабри, К. Э. Основы зоопсихологии / К.Э.Фабри. – М.: Изд-во МГУ, 2016.

 

Самостоятельная работа в форме отчета по анализу дневника наблюдений на тему:

Тема «Использование мотиваций фактографического, концептуального и эмоционально-модального уровня при дрессировке собак различных пород и возраста»

Цель работы: более глубоко изучить тему «Мотивации домашней собаки. Мотивационный анализ поведения».

Примерные вопросы:

1. Использование пищедобывательных мотиваций при обучении собак. Привести положительные и отрицательные примеры использования этого вида мотиваций для обучения.

2. Мотивации обследования среды и их роль в обучении домашней собаки. Привести положительные и отрицательные примеры использования этого вида мотиваций для обучения.

3.Мотивация самозащиты и ее роль при обучении служебных собак. Привести положительные и отрицательные примеры использования этого вида мотиваций для обучения.

Информационные источники:

 1. Криволапчук, Н. Прикладная психология собаки / Н.Криволапчук. – М, 2018.

   2. Мычко, Е.Н. Поведение собаки / Е.Н. Мычко. – М.: Аквариум, 2018.

 

Форма контроля выполнения самостоятельной работы:

1. Оформить СРС в соответствии с методическими рекомендациями по оформлению отчета по анализу дневника наблюдений.

2. Распечатать и представить руководителю на проверку.

Самостоятельная работа в форме доклада на тему:

Тема «Подбор породы, типа ВНД и особенностей поведения собак для человека с физиологическим психотипом ожиданий («Кормилец»)»

Цель работы: глубоко изучить тему «Теория и практика подбора породы к психотипу человека».

Примерные вопросы:

1.  Дать характеристику особенностей поведения человека с физиологическим психотипом ожиданий.

2. Подобрать тип ВНД, удовлетворяющий потребности ожидания человека с обозначенным психотипом.

3. Дать характеристику предполагаемым породам для комфортного типа контакта с с физиологическим психотипом ожидания будущего хозяина.

Рассмотреть варианты пород, приемли мы ли они для хозяина с физиологическим психотипом ожидания: чау-чау, испанский мастиф, сенбернар, французский бульдог (потребительский психотип собаки, специализированный психотип собаки).

Информационные источники:

 1. Криволапчук, Н. Прикладная психология собаки / Н.Криволапчук. – М, 2018.

   2. Мычко, Е.Н. Поведение собаки / Е.Н. Мычко. – М.: Аквариум, 2018.

 

Форма контроля выполнения самостоятельной работы:

1. Оформить СРС в соответствии с методическими рекомендациями по оформлению доклада.

2. Распечатать и представить руководителю на проверку.