2020-10-12
309
- Заполнить таблицу 3.1. «Тематический список важнейших дел на календарный (или учебный) год».
- Произвести мониторинг собственных общеучебных навыков на основании заполнения данных Таблицы 3.2 «Общеучебные навыки студента вуза».
- 3аполнить анкету, используя пятибалльную шкалу, определи средний балл по каждой группе общеучебных навыков, а также средний балл по всем группам (см. табл. 3.3).
- Составить схему факторов успешной учебной деятельности студентов вуза.
- Найти и изучить информацию о содержании и путей развития учебной, информационной, коммуникативной и языковой компетентности студента вуза.
Таблица 3.3 – Анкета «Мои Общеучебные навыки»
| № | умения | балл | ||
| учебно-организационные умения | ||||
| 1. | принимать или намечать учебную задачу, ее конечную цель | |||
| 2. | прогнозировать результаты работы | |||
| 3. | готовить рабочее место в соответствии с заданием | |||
| 4. | планировать ход выполнения задания | |||
| 5. | рационально выполнять задание | |||
| 6. | осуществлять самоконтроль и самооценку своей работы | |||
| 7. | руководить работой группы или коллектива | |||
| учебно-коммуникативные умения
| ||||
| 8. | высказываться устно в виде пересказа | |||
| 9. | высказываться устно в виде рассказа | |||
| 10. | высказываться устно в виде тематического ответа | |||
| 11. | высказываться устно в виде характеристики | |||
| 12. | высказываться устно в виде сообщения или доклада | |||
| 13. | высказываться устно в виде аннотации текста | |||
| 14. | высказываться устно в виде рецензии ответа товарища | |||
| 15. | участвовать в учебном диалоге | |||
| 16. | включаться в коллективное обсуждение проблем | |||
| учебно-информационные умения | ||||
| 17. | понимать и пересказывать прочитанное (после объяснения) | |||
| 18. | находить нужную информацию в учебной литературе | |||
| 19. | самостоятельно прорабатывать пункт или параграф | |||
| 20. | пользоваться иллюстративным и справочным материалом | |||
| 21. | выделять главное в тексте | |||
| 22. | составить план пункта или параграфа учебника | |||
| 23. | представить основное содержание текста в виде тезисов | |||
| 24. | конспектировать текст | |||
| 25. | составлять вопросы по тексту | |||
| 26. | работать со справочной и дополнительной литературой | |||
| 27. | усваивать информацию со слов преподавателя | |||
| 28. | усваивать информацию с помощью слайдов | |||
| 29. | усваивать информацию с помощью диска или аудио- записи | |||
| 30. | усваивать информацию с помощью телепередачи | |||
| 31. | усваивать информацию с помощью компьютера | |||
| 32. | усваивать информацию с помощью видеомагнитофона | |||
ПРЕЗЕНТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА ВУЗА
|
|
|
План.
1. Виды письменной работы студента вуза: конспект, эссе, реферат.
2. Доклад как один из основных видов самостоятельной исследовательской работы студента.
3. Портфолио студента как инструмент успешного продвижения будущего специалиста на рынке труда.
