I. Warming up (Разминка)

Listening & Speaking

1. Group work.Reflect on the following quote about a landscape architect, interpret it and share your ideas with the class. Get ready to discuss different points of view answering questions and persisting in your own opinion. The following lexis can be helpful. (See appendix 1):

 

“The  landscape  architect  probes  to  discover,  not  what  the  client  has,  but  what she  dreams  of  having: not  what  she does  but what she would like to do”.

“Dreaming enables  us  to  withdraw  into  ourselves  for  brief  moments  and  rests  us. It is good and if the garden makes it easier and pleasant to dream, then it is a good garden.” Fletcher Steele.

to probe	исследовать
to withdraw into oneself	уходить в себя
to enable	давать возможность
to rest somebody	давать отдых

 

Useful terms and phrases

2. Read the following terms and phrases, mind their pronunciation:

to appreciate nature	высоко ценить природу
analytical skill	умение анализировать
creative vision	творческое видение
desirable qualities	желательные качества
communication skills	навыки общения
to convey ideas to	выражать, передавать мысли к-л.
draft	делать чертеж, рисунок, эскиз
computer application	применение ЭВМ; компьютеризация
to develop a report	делать отчёт
to be self-employed	заниматься собственным бизнесом
business acumen	деловая хватка
marketing skills	маркетинговые умения
landscaping	садово-парковая архитектура
to put roads and buildings	прокладывать дороги и строить здания
to conserve natural resources	сохранять природные богатства
to restore	восстанавливать
to consider	обсуждать, рассматривать
to project	делать проект
soil	почва
work location	рабочая обстановка, рабочее окружение
geographic information system (GIS)	геоинформационная система (ГИС)
sketch	эскиз, набросок
simulation	воспроизведение, воссоздание
to estimate	оценивать, составлять смету
to get clients to agree	уговорить клиентов
to draw up documents	составлять документы
to meet a deadline	успеть закончить работу к установленному сроку
to fix historic places	обустраивать исторические места

 

3. Match the words and phrases to their translation:

a)

soil	оформлять документы
to appreciate nature	творческое видение
communication skills	выражать, передавать мысли к-л.
creative vision	оценивать, составлять смету
to convey ideas to	высоко ценить природу
to get clients to agree	почва
to estimate	делать чертеж, рисунок, эскиз
draft	деловая хватка
to meet a deadline	заниматься собственным бизнесом
business acumen	сохранять природные богатства
to conserve natural resources	навыки общения
to be self-employed	успеть закончить работу к установленному сроку
to draw up documents	уговорить клиентов

b)

analytical skill	делать отчёт
desirable qualities	маркетинговые умения
to develop a report	прокладывать дороги и строить здания
computer application	геоинформационная система
marketing skills	умение анализировать
to put roads and buildings	эскиз, набросок
simulation	восстанавливать
geographic information system	желательные качества
sketch	садово-парковая архитектура
landscaping	применение компьютера
to restore	воспроизведение, воссоздание

 

II. Evocation (Вызов)

Writing, Listening & Speaking

4. Individual work. Read the following key words and make your own text reflecting your own view on the landscape architecture profession. Entitle the text:

Computer application, business acumen, plan a career in landscape architecture, creative vision, convey ideas to, communication skills, to make presentations, appreciate nature, work with one’s hands, make outdoor places more beautiful and useful, to put flowers, trees, walkways, analyze the nature around the place, draw plans, to explain their ideas, work outside, draw up a list of needed materials.

 

5. Individual work. Present your text to the class. Get ready to answer questions and discuss different points of view.

III. Realization (Осмысление)

Reading

6. Read the following terms and phrases, mind their pronunciation:

CAD software (computer-aided design system)	система автоматизированного проектирования (САПР)
word processing	обработка текстов; подготовка текстов
desktop publishing	настольные издательские средства
spreadsheet	крупноформатная таблица
tool	инструментальное средство
impact studies	изучение воздействия
environmental scientist	учёный-эколог

 

7.   Read the text and find answers to the following questions:

1. What kind of people should make a career in landscape architecture?

2. What qualities and skills should they possess?

3. How do landscape architects improve places?

4. What is the most important about making a project?

 

8. Read the text once again and make marginal marks (пометки на полях):

√ I knew it;

+ New information;

- The information contradicts my knowledge(противоречит моим представлениям);

? The information isn’t enough or understandable (непонятна или недостаточна).

 

9. Get ready to answer the following questions:

1. What did you know about architecture before reading the text?

2. What information did you find new reading the text?

3. What information contradicts your knowledge?

4. What information isn’t enough or understandable for you?