І.Ю. Костінський

Література.

Тема: Особливості проведення логопедичного масажу в системі реабілітації дітей

Практичне заняття № 4

Мета: закріпити в студентів знання про особливості проведення логопедичного масажу, як корекційно-розвивально методу в системі реабілітації дітей раннього віку: ознайомити з основними методами, прийомами і функціями масажу.

Кількість годин: 2 години

План практичного заняття:

1. Місце логопедичного масажу в комплексній системі корекційно-педагогічної дії.

2. Можливості та основні прийоми логопедичного масажу.

3. Особливості масажу органів артикуляції та м’язів обличчя.

Література:

1. Бейлинсон Л.С. Профессиональная речь логопеда: Учебно-методическое пособие.- М.:ТЦ Сфера, 2005.- 160 с.

2. Волкова Л.С. Логопедия. - М.: Владос, 1999.

3. Волкова Л.С. Хрестоматия по логопедии. - 1 –2 том. - М., 1999.

4. Гревцева Е.В. Логопедический тренинг.- СПб.:, 2002.- 144 с.

5. Методы обследования детей: Пособие по диагностике речквых нарушений/ Под общ. ред. проф. Г.В. Чиркиной. 4-е изд., доп. – М.:АРКТИ, 2005. – 240 с.

6.Новикова Е.В. Зондовый массаж: коррекция звукопроизношения. Наглядно-практическое пособие. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2000. – 496 с.

7. Савченко.М.А. Методика виправлення вад вимови фонем у дітей. - К.,1992.

8. Яковлева С.Д. Анатомо-фізіологічні та клінічні основи дефектології.- Херсон, 2001.

Практичне завдання:

1. Продемонструвати фрагмент заняття з використанням логопедичного масажу (пальчикового, зондового та самомасажу)

1. Архипова Е.Ф. Коррекционная работа с детьми с церебральным параличом: Доречевой период: Кн. Для логопеда. – М.:Просвещение, 1989

2. Баркон А. Мир глазами младенца. Младенец глазами психолога. – Москва.: Дрофа Плюс, 2003.

3. Бадалян Л.О. Невропатология. - Москва, «Академия», 2000. - 382 с.

4. БаттервортДж., Харрис М. Принципы психологии развития. Пер. с англ. - Москва, «Когито-центр», 2000. - 350 с.

5. Бауэр Т. Психическое развитие младенца. - Москва, "Прогресс", 1979. - 319с.Б

6. Бейлинсон Л.С. Профессиональная речь логопеда: Учебно-методическое пособие.- М.:ТЦ Сфера, 2005.- 160 с.

7. Богуш А. Теорія та методика розвитку мовлення дітей раннього віку. Навчальний посібник. – К.: Видавничий Дім “Слово”, 2004.

8. Винарская Е. Н. Раннее речевое развитие ребёнка и проблемы дефектологии: Переодика реннего развития: Эмоциональные предпосылки освоения языка.: Кн.для логопеда. – М: Просвещение, 1987. – 160с

9. Вікова психологія/За ред.. Г.С. Костюка. – М.: «Радянська школа», 1976. – 271 с.

10. Вікова та педагогічна психологія: Навч. посібн./О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська, З.В. Огороднійчук та ін.. – К.: Просвіта, 2001. – 416 с.

11. Волкова Л.С. Логопедия. - М.: Владос, 1999.

12. Волкова Л.С. Хрестоматия по логопедии. - 1 –2 том. - М., 1999.

13. Воспитание детей раннего возраста. Под редакцией Т.М. Ляминой. М.: Просвещение, 1976.

14. Выготский Л.С. Лекции по психологии. - С-Пб., изд-во "Союз", 1999. - 142с.

15. Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. - М., Просвещение, 1995. - 126с.

16. Гревцева Е.В. Логопедический тренинг.- СПб.:, 2002.- 144

17. Дидактичні ігри і заняття з дітьми раннього віку. За ред. Є.І. Радіної, М.І. Попової. Видавництво “Радянська школа”, Київ, 1975.

18. Загальна психологія./За заг. ред.. академіка С.Д. Максименка. Підручник. – 2-ге вид., переробл. і доп. – Вінниця: Нова Книга, 2004. – 704 с.

19. Игры и занятия с детьми раннего возраста с психо-физическими нарушениями: Митодическое пособие /Под ред.Е.А. Стребелевой, Г.А. Мишиной. – 2 – е изд. М.: Издательство «Екзамен», 2004. – 160с. (Серия «Ранняя помощь»)

20. Корекційно-розвивальна робота з дітьми раннього віку: Навчально-методичний посібник / Упорядник О.П. Мілевська Кам’янець-Подільський, 2006. – 52с.

21. Когнитивная психология. /Под ред. В.Н.Дружинина, Д.В.Ушакова. – М., ПЕР СЭ, 2002.- 480с.

22. Корнев А.Н.Дислексия и дисграфия у детей. - С-Пб., изд-во "Гиппократ", 1995. - 222с.

23. Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека. - М., Медицина, 1969. - 160с.

24. Логопедия. Под ред.Волковой Л.С., Шаховской С.Н. 3-е издание. – Москва, «Владос», 1999. – 678 с.

25. Люблінська Г.О. Дитяча психологія. – К.: «Вища школа», 1974. – 354 с.

26. Лямина Г. М. Развитие речи ребёнка раннего возраста: метод. пособие. (Дошкольное воспитание и развитие). – М.: Айрин-пресс, 2005. – 96 с.

27. Методы обследования детей: Пособие по диагностике речквых нарушений/ Под общ. ред. проф. Г.В. Чиркиной. 4-е изд., доп. – М.:АРКТИ, 2005. – 240 с.

28. Мухіна В.С. Возрастная психология: феноменологія развития, детство, отрочество: Учебн. для студ. вузов. – 5-е узд., стереотип. – М: «Академия», 2000. – 456 с.

29. Новикова Е.В. Зондовый массаж: коррекция звукопроизношения. Наглядно-практическое пособие. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2000. – 496 с.

30. Поваляева М. А. Справочник логопеда. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2001. – 448 с

31. Правдина О. В. Логопедия. Учеб. пособие для дефектолог. фак. пед-вузов. – М.: «Просвещение», 1969. – 310 с.

32. Савченко.М.А. Методика виправлення вад вимови фонем у дітей. - К.,1992.

33. Савченко М. А. Методика виправлення вад вимови у дітей. – 2-е видання, доп. – К.: Освіта, 1992. – 176 с

34. Филичева Т. Б. и др. Основы логопедии: Учеб. пособие для студентов пед. ин-ов по спец. «Педагогика и психология (дошк)» / Т. Б. Филичева, Н. А. Чевелева, Г. В. Чиркика. – М.: Просвещение, 1989. – 223 с.

35. Шкловский В.М. Заикание. – Москва, ICE, 1994. – 248 с.

36. Яковлева С.Д. Анатомо-фізіологічні та клінічні основи дефектології.- Херсон, 2001.