Теми рефератів. Питання для самостійної роботи

Питання для самостійної роботи

Практичне заняття

Імідж навчального закладу

Імідж навчального закладу можна охарактеризувати як усталену думку споживачів освітніх послуг щодо престижності навчального закладу, його репутації та репутації його керівників, якості освіти, яку надає цей заклад.

Засобом створення позитивного іміджу є комунікаційна політика освітнього закладу. До її функцій належать: реклама; паблік рилейшнз (РR); прямий маркетинг.

Реклама – це платна форма презентації та «просування» ідей через засоби масової інформації, а також шляхом використання прямого маркетингу.

Паблік рилейшнз – це діяльність спрямована на формування позитивного іміджу закладу шляхом встановлення зв’язків з різними контактними аудиторіями, ініціювання закладом розповсюдження інформації про ідеї, товари та послуги, яка подається як новина, а також запобігання небажаним чуткам та діям, які можуть зашкодити закладу. PR називають рекламою престижу, іміджевою або прихованою рекламою.

Прямий маркетинг – безпосереднє спілкування виробника з покупцем із використанням різних засобів комунікації: телефон, телебачення, реклама, Інтернет, каталоги, з метою налагодження перспективних відносин.

Мета: на основі наведених теоретичних відомостей визначити шляхи створення позитивного іміджу навчального закладу.

Завдання:

- розкрити сутність поняття «імідж навчального закладу» та його значення в управлінні;

- охарактеризувати складові іміджу навчального закладу;

- обґрунтувати основні чинники комунікаційної політики навчального закладу.

У ході практичного заняття члени групи розробляють і обговорюють заходи щодо створення позитивного іміджу навчального закладу.

· Типи лідерів: харизматичні, трансформуючі, інтерактивні, сервісні.

· Особливості шкільних лідерів, класифікація типів їх поведінки.

· Десять законів лідерства по У. Бланку.

· Зміна ролі лідерства в сучасному світі.

- Портрет сучасного менеджера освіти.

- Стиль керівництва як система методів, прийомів і засобів.

- Особливості шкільних лідерів.

- Стратегія лідерства – переваги і недоліки.

- Модель директора сучасної школи.

Список джерел до теми:

1. Альтманн Г.Х. Зоряні години лідерства. Кращі стратегії керування у світовій історії: Пер. з рос. - М.:АТ «Інтерекспорт», 1999.-272 с.

2. Анісімова А.Н. «Становлення жінки лідера» // Практична психологія та соціальна робота.-№9.-10.-2002.-С.10.

3. Даниленко Л.І. Управлінська компетентність керівника загальноосвітнього навчального закладу: Зб. наук. праць.- Донецьк: Либідь, 2001.

4. Зуб А.Т., Смирнов С.Г. Лідерство в менеджменті. – М.: ЗАТ «Принт-Ателье», 1999.-212с.

5. Мармаза О.І. Інноваційні підходи до управління навчальним закладом. – Х.: Видав. гр. «Основа», 2004.- 240 с.

6. Секреты умелого руководителя / Сост. И.В. Липсиц. – М.: Экономика, 1991.

7. Розанова В.А. Психология управления. – М.: Бизнес-школа, 1999. – 352 с.

8. Спивак В.А. Современные бизнес-коммуникации. – С.Пб.: Питер, 2001. – 448с.