Сказка в жизни. Муниципальное бюджетное образовательное учереждение «средняя общеобразовательная школа №1 г

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 Г. ПЕТРОВСКА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

«Сказка в жизни»

Автор: Цапко Нелли ученица 8А класса

МБОУ «СОШ№1 г. Петровска

Саратовской области»

Адрес школы: ул. Чернышевского, 205

Телефон: 890532460000

Руководитель: Щербакова И.В.

Учитель: истории и обществознания.

Петровск 2017

Содержание:

Введение--------------------------------------------------------------------------- с.3

Глава I. Развитие сказки

§1. Печь в роли легкового автомобиля ------------------------------------ с.4

§2. Ковер-самолет в роли самолета----------------------------------------- с.5

§3. Сани в роли снегохода---------------------------------------------------- с. 5-6

§4. Сапоги-скороходы в роли роликов------------------------------------ с.6-7

Заключение------------------------------------------------------------------------ с.8

Список источников и литературы-------------------------------------------- с.9

Приложение----------------------------------------------------------------------- с.10-11

Введение.

С древних времен сказка является неотъемлемой частью воспитания каждого ребенка. Ведь с детства все с удовольствием читают сказки. Они несут с собой заряд мудрости и доброты, столь необходимой людям нашего времени. Также помогут родителям доступным языком научить детишек жизни, расскажут им о добре и о зле. Для детей сказка намного понятнее пресных и скучных речей взрослых. Сказка в жизни детей занимает очень важное место: с ее помощью детишки очень рано начинают говорить и учатся грамотно выражать свои мысли, а еще она является началом новых технологий. Читая сказки, мы, естественно, обращаем внимания на встречающиеся там различные средства передвижения, кухонные принадлежности и многое другое. Между тем они играют в сказках немаловажную роль. Сказки помогают более интересно отнестись к теме «Развития технологий». Они делают материал ближе и понятнее: ведь в детстве каждый из них не раз слушал сказки и любил их.[1]

И мне стало интересно, как сказка связанна с развитием новых технологий.

Поэтому, чтобы углубить знания я решила тесно изучить связь сказочных предметов и жизнь.

Цель: выявить, какие волшебные предметы русских народных сказок вошли в обиход людей.

Задачи:

· Изучить литературу по теме

· Проанализировать теоретические материалы, связанные с темой

· Провести исследование.

Методы:

1. Изучение литературных и научных популярных источников информации.

2. Анализ и синтез.

3. Исследование.

4. Наблюдение.