Выявление поражения болезнями

ТЕМА: АНАЛИЗ ПОСАДОЧНОГО МАТЕРИАЛА КАРТОФЕЛЯ НА

ЦЕЛЬ: Научиться отбирать образцы и проводить клубневой анализ, по симптомам определять болезни клубней, распространённость болезни и составлять.

МЕСТО ВЫПОЛНЕНИЯ: буртовое поле, лаборатория.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ: Вилы, лопаты, вёдра, ножи, весы, перчатки, рабочие тетради, калькуляторы, бланки актов клубневого анализа.

ЗАДАНИЕ 1. Самостоятельно изучить и заполнить таблицу «Симптомы болезней клубней картофеля».

Название болезни	Симптомы болезней на клубнях
снаружи	внутри

ЗАДАНИЕ 2. Описать методику отбора образцов клубней для проведения клубневого анализа.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 3. Описать методику проведения клубневого анализа и определение распространённости и развития болезни на клубнях, заполнить таблицу №2.

Результаты клубневого анализа

Болезнь	Количество клубней в образце	Количество пораженных клубней	Распростра-ненность болезни в процентах	Среднев- вешенная распространён-ность болезни

Анализ: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 4. Написать рекомендации по протравливанию посадочного материала картофеля.Таблица3.

Название болезни	Фактическая распростра-ненность болезни в %	Показатели качества семенного картофеля по СТБ1224-2000	Вывод о пригодности партии	Рекомендуемые препараты

ЗАМЕЧАНИЯ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Отметка __________________________________________________________

Подпись преподавателя _____________

ДАТА: «______»__________ 20___г

ТЕМА: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФИТОСАНИТАРНОГО СОСТОЯНИЯСАДА.

ЦЕЛЬ: Научиться определять по внешним признакам и типам повреждения вредителей и по симптомам определять болезни, обследовать сад, учитывать вредителей и болезней, лечить деревья, применять решения о необходимости химической защиты, составлять ИСЗ сада от вредителей, болезней и сорняков.

ЗАДАНИЕ 1. Провести обследование сада на заселённость вредителями и болезнями, с учётом фенофазы плодового дерева, сравнить фактическую численность с ЭПВ. Заполнить таблицу 2.1

Результаты обследования сада.

Фенофаза плодового дерева
Наиме-нование вредного объекта или энтомо-фага	Метод и единица учёта	Фактиче-ская числен-ность вредного объекта	Видовой состав энтомо- фагов	Факти-ческая числен- ность энтомо- фагов	Название болезни	Симп- томы болез- ни	Количество обследован- ных модельных деревьев

ЗАДАНИЕ 2. Сравнить фактическую численность вредителей сада с (ЭПВ) и количеством энтомофагов. Сделать вывод о необходимости проведения защитных мероприятий с учётом (ЭПВ) и охраны окружающей среды.

Заполнить таблицу 2.2.

Рекомендации по защите сада

Факти-ческая числен- ность вреди- теля	ЭПВ вреди- теля	Факти-ческая числен-ность энтомо-фагов	Соотно- шение фито-фага и энтомо-фага	Вывод о необхо-димости защиты сада	Рекомендуемые методы защиты сада
Биологический	Химический
Биолог. сред- ства защиты	Норма расхода препа- рата, га	название препара-та	Норма расхода препа- рата.га

ЗАДАНИЕ 3. Провести механические и агротехнические приёмы по уходу за деревьями поражёнными болезнями.

ЗАДАНИЕ 4. Собрать коллекцию вредителей и гербарий болезней.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 5. Составить ИСЗ сада от вредителей, болезней и сорняков с учётом результатов обследования и охраны окружающей среды в виде таблицы 2.3

Интегрированная система защиты яблонного сада

№ п/п.	Мероприятия по защите сада	Кален-дарные сроки проведе-ния и фаза развития дерева	Вредите- ли, болезни, сорняки.	Рекомен- дуемые энтомо-фаги	средства защиты
Биотехнические	химические
Пре- парат	НРП/ га	Пре- парат	НРП/ га

Анализ: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАМЕЧАНИЯ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отметка ________________________

Подпись преподавателя ___________

ДАТА: «______»_____________20___г

ТЕМА: СПОСОБЫ ХРАНЕНИЯ,ТРАНСПОРТИРОВКИ, ПРИЕМА И ВЫДАЧИ СРЕДСТВ ЗАЩИТЫ РАСТЕНИЙ

ЦЕЛЬ: Ознакомиться с порядком завоза, хранения, отпуска и транспортировки пестицидов, с документацией по движению пестицидов, с работой «Главной семенной инспекцией по семеноводству, карантину и защите растений».

ЗАДАНИЕ 1. Посещение склада для хранения пестицидов. Госинспеция по семеноводству, защите и карантину растений. Ознакомиться с документацией и порядком завоза, хранения пестицидов.

ЗАДАНИЕ 2. Изучить особенности хранения пестицидов в складе.

ЗАДАНИЕ3. Отпуск пестицидов со склада. Изучение документации по движению пестицидов.

ЗАДАНИЕ 4. Транспортировка и приём пестицидов.

ЗАМЕЧАНИЯ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка ____________________________

Подпись преподавателя _______________

ДАТА: «______»______________ 20___г

ТЕМА: ТЕХНОЛОГИЯ ПРИМЕНЕНИЯ ГЕРБИЦИДОВ.

ЦЕЛЬ:

1. Научиться применять гербициды и другие пестициды.

2. Научиться осуществлять контроль за качеством работ по внесению пестицидов в поле.

МЕСТО ВЫПОЛНЕНИЯ: лаборатория, площадка машинно-тракторного парка.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ: Инструкционные карты, опрыскиватель, рамки 50 х 50, мерные стаканы, весы, Cu SO4 и известь, респираторы, перчатки, весы.

ЗАДАНИЕ 1. Подготовить штанговый опрыскиватель к работе, настроить его на требуемую норму внесения рабочей жидкости.

ЗАДАНИЕ 2. Изучить способы применения пестицидов, сроков и способов внесения.

ЗАДАНИЕ 3. Изучить параметры оценки качества работ при внесении пестицида, провести оценку качества работ по внесению гербицида.

__________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 4. Приготовить рабочий раствор бордоской жидкости, и

заправка опрыскивателя.

ЗАМЕЧАНИЯ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка __________________________________________________________

Подпись преподавателя ____________________________________________

ДАТА: «______»___________ 20___г

ТЕМА: ОПРЕДКЕЛЕНИЕ ФИТОСАНИТАРНОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ ПОСЕВОВ ЗЕРНОВЫХ КУЛЬТУР.

ЦЕЛЬ: Научить каждого учащегося проводить фитосанитарное обследование посевов зерновых колосовых на выявление и учёт вредителей, энтомофагов и болезней по рекомендуемым методикам обследования. Научиться рассчитывать распространённость болезни, степень поражения болезнью и развитие болезни. Сформировать умения по составлению ИСЗ.

МЕСТО ВЫПОЛНЕНИЯ: аудитория, поле.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ: Методика обследования посевов, рамки 50 х 50, энтомологические сачки, банки с притёртой крышкой, лупы, инструкционные карты, рабочие тетради, гербарные сетки.

Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:

1 2

Признаки и понятия правового государства. Понятие, признаки и пути формирования правового государства

Соотношение системы права и системы законодательства

Правосознание: понятие, структура, виды

Суд и судебный процесс в Законах Хаммурапи

Охрана редких и вымирающих видов

Ремонт посудомоечных машин своими руками

Самый сильный аргумент, почему эволюция человека не могла быть