Основные принципы. Когда мы анализируем карту, нужно помнить и использовать все понятия, что мы узнали в предшествующих главах

Когда мы анализируем карту, нужно помнить и использовать все понятия, что мы узнали в предшествующих главах:

(1) Дробная карта (варга): используйте правильную варгу для интересующего вопроса. Предположим, мы смотрим 'счастье от машины'. D-16 - наилучшая для этого варга. Допустим, мы попытаемся анализировать криминальные склонности психики. D-30 наиболее для этого подходит. Положим, мы анализируем брак. D-9 - наилучшая варга.

Если мы анализируем брак в культуре, где брак не является дхармой (обязанностью) и союзом душ, но просто совместная жизнь двух людей, то раси-варга (D-1) может более подходить, чем D-9.

Предположим, мы хотим изучить религиозную деятельность рожденного. Нам нужна D-20.

Если мы хотим смотреть учебу, то D-24.

Карьера и достижения в обществе хорошо просматривается в D-10.

Таким образом следует выбирать правильную дробную карту.

(2) Дом: следует выбирать правильный дом после выбора правильной варги. Скажем, чтобы анализировать деятельность, связанную с обучением, мы выбрали D-24. Если мы хотим видеть его образование, то смотрим 4-й дом. Если мы хотим видеть его интеллект, репутацию как студента, отличия, награды и т.п., должны смотреть 5-й дом. Если хотим видеть, как он, в поисках знания, взаимодействует с другими и какой тип людей взаимодействует с ним, то должны смотреть 7-й дом. Подобно этому, следует определять правильный дом для интересующего вопроса.

(3) Точка отсчета: следует выбирать правильную точку отсчета для домов. В вышеуказанном примере с D-24, репутация ученого обусловливается более на восприятии 'Я' (AL), чем истинным 'Я' (Лагна). Тем не менее, репутацию анализируют по 5-му дому от арудха лагны (AL). Интеллект и ученость, с другой стороны, обусловлены истиным 'Я' и видны из 5-го дома от Лагны.

Когда соответствующие караки сильны, можно использовать их как точку отсчета вместо Лагны. Так что начальное образование может быть видно из 5-го от Меркурия. Высшее образование можно видеть от управителя 5-го дома. Интеллект может быть виден из 5-го от Юпитера. Ученая степень может быть видна в D-24 из 5-го от Солнца.

(4) Дом и его Арудха: иногда, арудха пада более подходит для анализа вопроса, чем сам дом. Например, мы можем смотреть дарападу (A7) в D-24, чтобы определить, какой тип людей обычно взаимодействует с рожденным в деятельности, связанной с обучением. Мы можем видеть отличия/награды при обучении через A5, поскольку они - майа (иллюзия), относящаяся к интеллекту и учености. Мир формирует впечатление об интеллекте и учености, основываясь на оценках, рангах, степенях, отзличиях и наградах.

(5) Влияния: после того, как мы выберем в варге дом/арудху, представляющие интересующий вопрос, следующий шаг, - учесть все влияния на это место. Планеты влияют через раси и граха дришти. Надо также проверить наличие аргалы. Следует пытаться понять значение каждого влияния. Также можно учесть влияние на дом в системе производных домов от него. Планеты в квадрантах от рассматриваемого дома поддерживают его. Планеты в тринах от него помогают его процветанию. Планеты в упачайа позволяют его росту (т.е. развитию и эволюции вопросов и обстоятельств, указываемых рассматриваемым домом). Планеты в дустханах приносят препятствия.

Положим, мы анализируем A3 в D-10 писателя. Тогда как 3-й дом показывает его способности (умение), A3 показывает написанные им книги. Если планета в квадранте от A3, ее периоды могут дать написание книг. Если планета в 8-м доме от A3, ее период может принести препятствия в написании книги. Если планета является бадхакой для A3, она может дать проблемы при написании книги.

(6) Стандартные положения: есть много стандартных результатов, данных в литературе для различных планет и управителей домов в различных домах. Эти результаты должны быть основой.

Следует обратить внимание должно быть обращено на силу и авашту (состояние) различных планет и силу в аштакаварге различных домов. Присутствие йог также должно учитываться.