Homo sapiens как биосоциальный вид

Человек отличается от прочих видов тем, что он – не просто биологический, а биосоциальный вид: сохраняя черты своих предков (потребность в пище, воде и комфортных температурных условиях, способ размножения, и т.д.), он в то же время в отношениях с природой выступает как часть популяции высокого уровня организации – общества. Это позволяет ему не только адаптироваться к среде обитания, но и адаптировать среду обитания в соответствии со своими потребностями.

«Коллективы» существуют и у животных (семьи пчел или муравьев), тем не менее, уровень социальной организации коллективов у вида Homo sapiens несравненно выше за счет способности к мышлению – анализу и обобщению фактов окружающей действительности, наличия языка и письменности, которые резко увеличивают возможности обмена информацией между особями. Способность мыслить и обмен информацией позволили человеку накапливать знания о явлениях природы и возможностях их использования, совершенствовать технические средства, которые облегчали извлечение из природы нужных человеку жизненных благ.

Накопление знания создало науку, и как итог по мере ее развития человек становился все менее биологичным и все более социальным. Он все меньше зависел от природы: становился не ее частью, а занимал положение над ней как «супервид». Человек захотел стать властелином Природы и превратить ее в мастерскую, где производится все то, что необходимо для удовлетворения своих постоянно растущих потребностей. Однако реализовать этот план человеку не удалось, природа не подчинялась его притязаниям на лидерство и жестоко мстила за насилие над ее законами.

В сравнении с пятью миллиардами лет, которые существует наша планета, время пребывания в составе фауны вида Homo sapiens ничтожно мало. Его человекоподобные предки появились не более 2 млн. лет назад, а современный человек – около 40 тысяч лет назад.

История человечества – это история постоянного повышения плотности популяций человека и все более активной эксплуатации природных ресурсов. Наука позволила развить технику и постепенно заменить мышечную энергию человека вначале энергией животных, а затем и энергией, получаемой за счет «мертвых» энергоносителей.

Примерно 10 тысяч лет назад человек создал сельское хозяйство и за счет мутуалистических отношений с культурными растениями и одомашненными животными увеличил производство пищи. Это позволило человеку резко повысить плотность популяций, сократив площадь, необходимую для прокормления одного человека. В период использования «готовых» ресурсов природы – собирательства растений, охоты, рыбной ловли площадь, необходимая для жизни одного человека, по разным данным, составляла от 500 до 2000 га. Для того, чтобы накормить современного человека, главным источником пищи для которого являются продукты сельского хозяйства, достаточна площадь в тысячу раз меньше.

Биотический потенциал человека повысился, так как развитие медицины положило конец многим заболеваниям, которые приводили к массовой гибели населения. Кроме того, к естественному биотическому потенциалу добавился научно-технический, что позволило преодолевать сопротивление самой «неподатливой» среды и резко расширить ареалы популяций человека, первоначально занимавшей лишь наиболее благоприятные условия тропиков. Человек научился жить в самых неблагоприятных условиях холодной тундры и даже арктической пустыни.

Развитие науки и техники, использование дополнительной энергии (из ископаемых углеродистых энергоносителей, ядерной энергии, гидроэнергии и др.) в значительной степени сняли с популяции человека ограничения роста. Быстро расходовались ресурсы, загрязнялась окружающая среда, разрушалось биологическое разнообразие. Этот однобокий прогресс биосоциального вида Homo sapiens привел планету к преддверью глобального экологического кризиса.

Познакомимся с нарушениями биосферы, которые вызвал научно-технический прогресс, и его глобальными последствиями, опасными для всего населения планеты.

Контрольные вопросы

1. Почему человека называют биосоциальным видом?

2. Как человек увеличил свой биотический потенциал?

3. Расскажите о глобальных последствиях развития цивилизации.