Прочитайте таблицы “Стили речи” и “Формы речи”. Проанализируйте их. Постройте сообщение об особенностях функциональных стилей русского языка, включив в него информацию из данных таблиц.
| Стили речи
| Сфера применения
| Стилевые черты
| Языковые средства
|
| | | | лексические
| грамматические
|
| Разговорный
(общение)
| Быт, семейные, дружеские отношения
| Непринужденность, эмоциональность, отсутствие строгой логичности, оценочный характер
| Разговорно-просторечная лексика и фразеология с конкретным и эмоциональным значением
| Простые предложения (восклицательные, вопросительные), неполные предложения, обращения, междометия, модальные частицы
|
| Научный (сообщение)
| Наука и техника, учебный процесс
| Точность, логичность, доказательность, отвлеченность, сухость речи
| Терминологическая лексика и фразеология.
Лексика с отвлеченным значением. Отсутствие эмоциональной лексики
| Сложные предложения с союзной связью, с причастными оборотами; односоставные предложения безличные и неопределенно-личные; настоящее время глаголов; вводные слова; производные предлоги
|
| Официально-деловой (сообщение)
| Администрация и правовая сфера
| Официальность, строгая точность, сухость речи
| Официальные слова и выражения; речевые штампы, отглагольные (отвлеченные) существительные; отсутствие эмоциональной лексики
| Повествовательные предложения с однородными членами, с причастными и деепричастными оборотами; производные предлоги, составные союзы
|
| Публицистический (воздействие)
| Общественная жизнь (газеты, радио, телевидение)
| Убежденность, страстность, оценочный характер
| Общественно-политическая лексика, высокая лексика, эмоциональная лексика и фразеология
| Обращения, восклицательные предложения, риторические вопросы; анафоры; употребление глаголов настоящего времени в различных значениях
|
| Художественный (эстетическое воздействие)
| Сфера искусства
| Образность, конкретность, эмоциональность, оценочный характер речи
| Слова с конкретным значением; слова, употребленные в переносном значении; эмоционально-оценочная лексика
| Использование синтаксических конструкций самых разнообразных видов. Использование глаголов одного времени в значении другого
|
|
|
|
|
|
| 1. Научный
| Сообщение научной информации, доказательство истинности какого-либо положения
| Лекция, доклад, реферативное сообщение, выступление, дискуссия, диалог.
| Учебники, учебные пособия, справочники, монография, диссертация, научная статья, тезисы доклад, конспект, реферат, дипломная (курсовая) работа.
|
| 2. Официально-деловой
| Передача информации в сфере управления обществом: указания, предписания адресату.
| Переговоры, речь в суде, пресс-конференция, собрание, деловое сообщение.
| Закон, договор, приказ, постановление, устав, акт, отчет, протокол, доверенность, заявление, автобиография, служебное письмо.
|
| 3. Публицистический
| Передача информации об общественной жизни, формирование определенного отношения к актуальным событиям.
| Речь на собрании, на диспутах, выступление на радио, телевидении.
| Газетные и журнальные статьи, очерк, репортаж, фельетон, брошюры.
|
| 4. Разговорный
| Обмен информацией, мыслями с близкими людьми.
| Общение, диалог, беседа, тосты.
| Пьеса, киносценарий, прямая речь в тексте художественного произведения, записки, письма.
|
| 5. Художественный
| Воздействие на читателей (слушателей) путем художественного изображения жизни.
| Чтение стихов, отрывков текста, реплика (в пьесе), анекдот.
| Поэзия и проза: стихотворения, баллады, поэмы, басни; романы, повести, рассказы.
|
2015-01-30
477
