Вопросы и задания. 1. Что общего между восприятием и памятью?

1. Что общего между восприятием и памятью?

2. Понаблюдайте над тем, как вы запоминаете, к какому типу запоминания можно отнести вашу память?

3. Какие способы запоминания вы знаете и используете ли их в учебной работе и жизни?

4. Объясните смысл высказанного Ф.М. Достоевским сообра­жения с точки зрения своей будущей профессиональной деятель­ности, с позиции педагога, ответственного за становление лич­ности ребенка:

«И хотя бы мы были заняты самыми важными делами, дос­тигли почестей или впали бы в какое великое несчастье - все равно не забывайте никогда, как нам было здесь хорошо, всем сообща, соединенным таким хорошим и добрым чувством... Знайте же, что ничего нет выше, и сильнее, и здоровее, и по­лезнее впредь для жизни, как хорошее какое-нибудь воспоми­нание... Если много набрать таких воспоминаний с собою в жизнь, то спасен человек на всю жизнь И даже если и одно такое хорошее воспоминание при нас останется в нашем сердце, то и то может послужить когда-нибудь нам во спасение». Тема 4 ВНИМАНИЕ

Что такое внимание.

Внимание и личность.

Виды внимания.

Основные свойства внимания.

Особенности внимания младших школьников.