тип имя (список аргументов) throw(список типов)

{/*тело*/ }

Пример. Из текстового потока ввести информацию о студентах и записать ее в виде дерева. Отсортировать или по фамилии, или по баллу (вывести тех студентов, у которых балл выше среднего). Использовать потоки ввода-вывода и шаблоны.

#include <iostream.h>

#include <conio.h>

#include <fstream.h>

struct Student{

int num;

char surname[10];

int group;

int balls;

friend ostream &operator<< (ostream &stream, Student stud){

stream << " " << stud.num << " " << stud.surname << " " << stud.group

<< " " << stud.balls;

return stream;

}

friend istream &operator>> (istream &stream, Student &stud){

stream >> stud.num >> stud.surname >> stud.group >> stud.balls;

return stream;

}

};

struct node{

Student info;

node *nextl, *nextr;

node (){

info.num = info.group = info.balls=0;

nextl = nextr = 0;

}

node (Student newinfo){

info = newinfo;

nextl = nextr = 0;

}

};

template <class T, class T1> class tree{

public:

T *root;

tree() { root = 0; }

void push (T *& wer, T1 dat, int n){

if (wer == 0){

try{

wer = new T;

if(!wer) throw 1;

wer->nextl = 0; wer->nextr = 0; wer->info = dat;

}

catch (int mthrow) {cout<<”No memory!”<<endl;return;}

}

else if (n == 1)

if (strcmp(dat.surname,wer->info.surname) < 0) push (wer->nextl, dat, 1);

else push (wer->nextr, dat, 1);

else

if (dat.balls > wer->info.balls) push (wer->nextl, dat, 2);

else push (wer->nextr, dat, 2);

}

void insert (T1 dat, int n){

if (root == 0) root = new T(dat); else push (root, dat, n);

}

void look (ostream &stream, T *&wer){

if (wer!= 0){

look (stream, wer->nextl);

stream << " " << wer->info << endl;

look (stream, wer->nextr);

}

friend ostream &operator<< (ostream &stream, tree ob)

{ ob.look (stream, ob.root); return stream; }

};

void main(){

int m;

do{

cout << "1. Sort with names\n";

cout << "2. Sort with balls\n";

cout << "3. Exit\n";

cin >> m;

switch (m){

case 1: {

tree<node, Student> q;

node *n;

ifstream infile("stud.txt");

while(!infile.eof()){

Student c;

infile >> c;

q.insert(c, 1);

}

infile.close();

cout<<q;

break;

}

case 2: {

tree<node, Student> q;

node *n;

ifstream infile("stud.txt");

Student *c;

c = new Student;

int i = 1;

float s = 0;

while(!infile.eof()){

infile >> c[i];

s+=c[i].balls;

i++;

}

for (int j=1; j<=i; j++)

if (c[j].balls > s/i)

q.insert(c[j], 2);

infile.close();

cprintf(" Miide ball is %1.3f",s/i);

cout<<'\n' << q;

break;

}

case 3: {return;}

default: {cout<<"Error! Try again\n"; break;}

}

getch();

clrscr(); }

while(m!= 3);

return;}

Задания для самостоятельного решения

При выполнении приводимых ниже заданий можно использовать классы, разработанные в лабораторных работах № 1–3. Осуществлять контроль состояния потоков. В случае возникновения ошибок потоков генерировать и обрабатывать исключительные ситуации. Для соответствующих классов перегрузить операции вставки в поток и извлечения из потока. При динамическом выделении памяти предусмотреть обработку исключения, возникающего при нехватке памяти.

а) Для класса Student (лаб. работа № 1) предусмотреть ввод данных из файла. Полученные при выполнении лаб. работы № 1 списки студентов вывести в файл.

То же задание для классов:

б) Abiturient (лаб. работа №1);

в) Aeroflot (лаб. работа № 1);

г) Worker (лаб. работа № 1);

д) Train (лаб. работа № 1);

е) Product (лаб. работа № 1);

ж) Patient (лаб. работа № 1);

з) Bus (лаб. работа № 1);

и) Customer (лаб. работа № 1);

к) File (лаб. работа № 1);

л) Word (лаб. работа № 1);

м) House (лаб. работа № 1);

н) Phone (лаб. работа № 1);

о) Person (лаб. работа № 1).

а) При выполнении задания № 1 лаб. работы № 2 (класс Complex) предусмотреть формирование массива объектов путем считывания комплексных чисел из файла. Результат также вывести в файл.

То же задание для классов:

б) Fraction (лаб. работа № 2);

в) Vector (лаб. работа № 2). Предусмотреть обработку исключения при динамическом выделении памяти;

г) Matrix (лаб. работа № 2);

д) Polynom (лаб. работа № 2);

е) Stack (лаб. работа № 2);

ж) Строка (лаб. работа № 2);

з) Set (лаб. работа № 2);

и) «Массив строк» (зад. № 10 лаб. работы № 2);

к) «Булев вектор» (лаб. работа № 2);

л) «Троичный вектор» (лаб. работа № 2);

м) «Булева матрица» (лаб. работа № 2).

III

Те же задания, что и в разделах I и II, но для классов, реализующих работу с динамическими структурами данных (см. лаб. работу № 3).

Тесты

1. Если имеется код char a[8]; cin>>a; и вводится текст “Hello World”, то что будет в массиве a?

Варианты ответа:

1) “Hello W”; 2) “Hello Wo”; *3) “Hello”; 4) “Hello World”; 5) “lo World”.

2. Что будет выведено в результате

double x=12.4;

cout<<setw(5)<<x<<setw(3)<<setfill(‘*’)<<””<<endl;?

Варианты ответа:

1) 12.40***; *2) 12.4***; 3) 12.4 ***; 4) 12.40; 5).124e2***.

3. Если имеется код int x; cin>>x; и вводится “1.2”, что будет в переменной x?

Варианты ответа:

*1) 1; 2) 2; 3) 1.2; 3) другое; 4) произойдет ошибка.

4. Какой из классов используется для вывода строк на экран?

Варианты ответа:

1) strstream; *2) ostream; 3) ofstream; 4) istream; 5) ifstream.

5. Каким будет результат работы программы:

#include <iostream.h>

void main (){

char A[]=”ABC”;

char _*U=&A[2];

cout<<”\n”<<_*U--<<_*U--<<_*U<<endl; }?

Варианты ответа:

1) BAA; *2) CBA.

6. Если имеется код double x; cin>>x; и вводится “12-3”, то что будет в переменной x?

Варианты ответа:

1) 9.0; *2) 12.0; 3) другое; 4) произойдет ошибка.

7. Для того, чтобы выполнить чтение из файла с произвольной позиции, надо использовать объект класса:

1) strstream; 2) ostream; 3) ofstream; 4) istream; *5) ifstream.

8. Что будет выведено при выполнении оператора throw C, если заданы классы

class A {…};

class B: public A {…};

class C: public A {…};

а обработка исключительной ситуации записана

catch (B&b) {cout<<1;}

catch (C&c) {cout<<2;}

catch (A&a) {cout<<3;}

catch (…) {cout<<4;}?

Варианты ответа:

1) 1; *2) 2; 3) 3; 4) 4; 5) 34; 6) 234.

9. Если в конструкторе класса

class A {

char *ptr;

public:

A () {ptr=new char [size]; Init ();}

~A () { if (ptr) delete [] ptr;}

};

произойдет исключительная ситуация, будет ли потеряна память при откате по стеку?

Варианты ответа:

1) да, будет во всех случаях; 2) будет, только если объект класса создавался с помощью new; *3) будет, если создавалась автоматическая переменная класса A; 4) нет, не будет.

10. Об ошибке в конструкторе класса может сигнализировать:

1) возвращаемое значение; *2) исключительная ситуация; 3) вызов деструктора сразу в конструкторе.

11. Что будет выведено, если заданы классы

class A {…};

class B: public A {…};

class C: public A {…};

а операторы throw и catch записаны так:

throw A;

catch (B&b) {cout<<1;}

catch (C&c) {cout<<2;}

catch (A&a) {cout<<3;}

catch (…) {cout<<4;}?

Варианты ответа:

1) 1; 2) 2; *3) 3; 4) 4; 5) 34; 6) 234.

12. Оператор throw без аргументов

*1) повторно вызывает обрабатываемую исключительную ситуацию;

2) вызывает исключительную ситуацию типа Exception.

13. Что будет выведено, если заданы классы

class A {…};

class B: public A {…};

class C: public B {…};

а операторы throw и catch записаны так:

throw C;

catch (B&b) {cout<<1;}

catch (C&c) {cout<<2;}

catch (A&a) {cout<<3;}

catch (…) {cout<<4;}?

Варианты ответа:

*1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 4; 5) 1234; 6) 234.

ЛИТЕРАТУРА

1. Страуструп, Б. Язык программирования С++/ Б. Страуструп. СПб.:БИНОМ, 1999.

2. Шилдт, Г. Самоучитель С++/ Г. Шилдт. 3-е изд. СПб.:BXV-Петербург, 2002.

3. Эккель, Б. Философия С++. Введение в стандартный С++/ Б. Эккель. 2-е изд. СПб.:Питер, 2004.

4. Эккель, Б. Философия С++. Практическое программирование/ Б. Эккель, Ч. Эллисон. СПб.:Питер, 2004.

5. Павловская, Т.А. С++. Объектно-ориентированное программирование: Практикум/ Т. А. Павловская, Ю. А. Щупак. СПб.:Питер, 2004.

6. Глушаков, С.В. Язык программирования С++/ С. В. Глушаков, А. В. Коваль, С. В. Смирнов. Харьков:Фолио, 2002.

7. Фридман, А. Л. Язык программирования С++. Курс лекций/ А. Л. Фридман. М.:ИНТУИТ, 2003.

СОДЕРЖАНИЕ

Лабораторная работа № 1. Тема. Простейшие классы и объекты 3

Лабораторная работа № 2 Тема. Разработка классов................. 9

Лабораторная работа № 3. Тема. Классы для работы с динамическими структурами данных.............................................................................. 19

Лабораторная работа № 4. Тема. Шаблоны классов................. 26

Лабораторная работа № 5. Тема. Наследование....................... 33

Лабораторная работа № 6. Тема. Потоки, обработка исключительных ситуаций в C++.......................................................................................... 44

Учебное издание

Романчик Валерий Станиславович

Люлькин Аркадий Ефимович

С++. ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ

по курсу «Методы программирования»

Учебно-методическое пособие

для студентов механико-математического

факультета

Технический редактор __

Корректор

Ответственный за выпуск В. В. Власова

Подписано в печать __.__.2005. Формат 60х84/16. Бумага офсетная. Печать офсетная.