Література. 1. Атанов Г.А. Деятельностный подход в обучении / Г.А

1. Атанов Г.А. Деятельностный подход в обучении / Г.А. Атанов. – Донецк, «ЕАИ-пресс», 2001. – 160 с

2.Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика: Учебное пособие для инженерно-педагогических институтов и индустриально-педагогических техникумов / В.С.Безрукова. – Екатеринбург: Деловая книга, 1996. – 334 с.

3. Сериков В.В. Образование и личность: Теория и практика проектирования педагогических систем / В.В. Сериков. – М.: Логос, 1999. – 272 с.

4. Толлингерова Д. Психология проектирования умственного развития детей / Д.Толлингерова, Д.Голоушова, Г.Канторкова. – М.; Прага: Роспедагенство, 1994. – 52 с.

Тема 4. Оптимізація, інтенсифікація та активізація навчального процесу в початковій школі

Мета: ознайомити студентів з технологіями навчання активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів

План:

1. Педагогічні технології на основі активізації та інтенсифікації діяльності учнів (активні методи навчання).

2. Ігрові технології навчання в молодшому шкільному віці.

3. Інтерактивні технології.

4. Технологія інтенсифікації навчання на основі схемних і знакових моделей навчального матеріалу (В.Ф.Шаталов)