К. Изард. Эмоции человека. М., Политиздат, 1980

Я. Рейкофский. Экспериментальная психология эмоции., М, Прогресс, 1979.

21. Мұқанов М.М. Ақыл–ой өрісі. Алматы, Қазақстан, 1980.

В.С. Магун. Потребности психология социальной деятельности личности. М., Наука, 1983.

Линдсей П., Норман Д.П. Переработка информации у человека. М. Мир, 1974, 550б.

24. Алдамұрат Ә. Қызықты психология. Алматы, «Қазақ университеті», 1992.

Аймауытов Ж. Психология. Алматы. «Рауан» 1995.

А.А. Бодалев. Личность общения: избранн.труды. М., Педагогика, 1983.

Б.Г. Зейгарник. Теория личности в зарубежной психологии. М., Изд-во Московского университета, 1990.

Кон И.С. Категория. «Я» в психологии. Психол.журнал. 1981.

29. Мұқанов М.М. Жас және педагогикалық психология. Лекция жинағы. Алматы, 1982.

30. А.Н. Леонтьев. Проблемы развития психики. М., Изд-во Московского университета, 1982, 128.

31. Мұқанов М.М. Ақыл–ой өрісі. Алматы, Қазақстан, 1980.

8. Бағаны қою саясаты

Пәнді игеру үрдісіндегі бақылаудың түрлері баға ұпайлық жүйеде min/max
І Ағымдық бақылау І    
Үй тапсырмасы, СӨЖ    
СОӨЖ    
Сабаққа қатысу    
Оқыту процесіндегі белсенділік    
лекциялар    
Аралық бақылау І    
Аралық бақылаудың қорытындысы    
ІІ Ағымдық бақылау ІІ    
Үй тапсырмасы, СӨЖ    
СОӨЖ    
Сабаққа қатысу    
Оқыту процесіндегі белсенділік    
лекциялар    
Аралық бақылау ІІ    
Аралық бақылаудың қорытындысы    
Рұқсат беру рейтінгісі ТК1+РК1+ТК2+РК2 30/60
ІІІ Қорытынды бақылау (ИК) Емтихан   20/40
Барлығы   50/100

Он ұпайлық шкалада бағалау эквиваленті

әріптік жүйе бойынша бағалау сандық эквиваленті ұпайдың пайыздық көрсеткіші дәстүрлі жүйе бойынша бағалау
А 4,00 95-100 «Өте жақсы»
А- 3,67 90-94
В+ 3,33 85-89 «Жақсы»
В 3,00 80-84
В- 2,67 75-79
С+ 2,33 70-74 «Қанағаттанарлық»
С 2,00 65-69
С- 1,67 60-64
Д+ 1,33 55-59
Д 1,00 50-54
Ғ 0,00 0-49 «Қанағаттанарлықсыз»

9. Оқу пәнінің саясаты және академиялық этика

Курсқа қойылатын талаптар:

Сабаққа себепсіз кешікпеу және босатпау;

Оқытушы ұсынған сабақ жоспарын мұқият орындау;

Аудиторияда ұялы телефонды пайдаланбау;

Белгілі себептермен босатылған сабақтардың тапсырмасын орындау;

Оқу материалдарына байланысты өздігінен жұмыс істеу;

Этика нормаларын сақтау: құнды бағыт-бағдарлар;

Қарама-қайшылықтарды тудырмау;


Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:  



double arrow
Сейчас читают про: