Літаратура. па курсе “Методыка выкладання беларускай мовы” для студэнтаў філалагічнага і завочнага факультэтаў, падрыхтаваныя выкладчыкамі кафедры беларускай мовы

ЛЕКЦЫІ

па курсе “Методыка выкладання беларускай мовы” для студэнтаў філалагічнага і завочнага факультэтаў, падрыхтаваныя выкладчыкамі кафедры беларускай мовы ўстановы адукацыі “Гомельскі дзяржаўны ўніверсітэт імя Францыска Скарыны” Ляшчынскай В.А. і Шведавай З.У.

ЗМЕСТ

Тэма 1. Методыка мовы як самастойная навука....................... 3

Прадмет методыкі мовы

Сувязь методыкі з іншымі навукамі

Метады даследавання ў методыцы выкладання беларускай мовы

Пытанні і заданні

Літаратура

Тэма 2. Сродкі навучання беларускай мове............................ 14

Падручнік – асноўны сродак навучання беларускай мове;

з гісторыі яго падрыхтоўкі

Наглядныя і тэхнічныя сродкі навучання

Пытанні і заданні

Літаратура

Тэма 3. Метады і прыёмы навучання беларускай мове.................. 23

Вызначэнне паняцця “метад”

Класіфікацыя метадаў навучання і яе асновы

Прыёмы навучання, іх суаднесенасць з метадамі навучання

Пытанні і заданні

Літаратура

Тэма 4. Урок як асноўны кампанент вучэбнага працэсу................. 31

Паняцці “ўрок” і “структура ўрока”

Тыпалогія ўрокаў беларускай мовы і яе асновы

Патрабаванні і падрыхтоўка да ўрока мовы

Паказчыкі эфектыўнасці ўрока і сістэмы ўрокаў, прынцыпы

аналізу ўрока

Пытанні і заданні

Літаратура

Тэма 5. Методыка навучання фанетыцы............................... 45

Задачы, этапы і адметнасці навучання фанетыцы

Лінгвадыдактычныя асновы навучання фанетыцы

Тыпы фанетыка-акцэнталагічных практыкаванняў

Пытанні і заданні

Літаратура

Тэма 6. Методыка навучання марфемнаму складу і словаўтварэнню...... 61

Роля і месца раздзела ў курсе беларускай мовы і лінгвістыч-

ныя асновы яго вывучэння ў школе

Прыёмы выкладання марфемнага складу і словаўтварэння

Правілы правядзення марфемнага і словаўтваральнага

аналізаў слова

Заўвагі аб словаўтварэнні асобных часцін мовы і стылістычных

сродках словаўтварэння

Пытанні і заданні

Літаратура

Тэма 7. Методыка навучання арфаграфіі............................... 73

Роля і месца арфаграфіі ў школьным курсе беларускай мовы

Прынцыпы навучання арфаграфіі

Прыёмы актывізацыі пазнавальнай работы вучняў (на этапе

засваення тэарэтычных ведаў і фарміравання навыкаў правапісу)

Віды практыкаванняў па арфаграфіі

Пытанні і заданні

Літаратура

Тэма 8. Методыка навучання лексіцы і фразеалогіі.................... 85

Месца і роля лексікі і фразелаогіі ў школьным курсе бела-

рускай мовы, мэты іх навучання

Шляхі і спосабы навучання лексіцы

Узбагачэнне слоўнікавага запасу мовы вучняў

Узбагачэнне фразеалагічнага запасу мовы вучняў

Пытанні і заданні

Літаратура

Тэма 9. Методыка навучання граматыцы (марфалогіі і сінтаксісу)....... 94

Месца і роля граматыкі ў школьным курсе беларускай мовы

Навучанне марфалогіі і яго асаблівасці

Навучанне сінтаксісу і яго асаблівасці

Прыёмы выкладання граматыкі

Пытанні і заданні

Літаратура

Тэма 10. Методыка навучання пунктуацыі............................. 113

З гісторыі пунктуацыі

Тыпы знакаў прыпынку

Роля і месца пунктуацыі ў школьным курсе беларускай мовы

Лінгвадыдактычныя асновы навучання пунктуацыі

Практыкаванні па пунктуацыі

Тыпы і прычыны пунктуацыйных памылак

Пытанні і заданні

Літаратура

Тэма 11. Методыка арганізацыі працы па развіцці маўлення вучняў....... 136

Развіццё маўлення і асобы вучня – найважнейшая задача

навучання мове

Прынцыпы працы па развіцці маўлення

Метады і прыёмы развіцця маўлення

Віды творчых прац па развіцці маўлення

Асноўныя паняцці методыкі развіцця маўлення

Пытанні і заданні

Літаратура

Тэма 12. Пытанні методыкі навучання стылістыцы...................... 156

Стылістыка і яе месца ў школьным курсе беларускай мовы

Лінгвадыдактычныя асновы навучання стылістыцы

Практыкаванні па стылістыцы

Пытанні і заданні

Літаратура