2015-02-27
694
§ 1. карта- внешний мотив
§ 2 карта -учебный мотив
§ 3 карта -игровой мотив
§ 4 карта -мотив взрослости
§ 5 карта – нежелание учиться
§ 6 карта - социальный мотив
§ 7 карта - мотив успеха
Интерпретация результатов
Уровень
| Варианты выбора: 4 раза выбирается 2 карта учебного мотива 3 раза выбирается 2 карта (учебный мотив), 1 раз выбирается 7 карта (мотив успеха) Среди ответов на вопросы преобладают: «хочу много знать», «хочу быть грамотным», «хочу все знать» и тп. |
– отражает высокую мотивацию к школьному обучению. Ребенок положительно относится к обучению в школе, активно стремится как можно скорее пойти в школу, ориентируясь при этом на успех. Осознает специфику школьных форм обучения и их отличие от игры. Понимает смысл учебных занятий, имеет отчетливое представление о дисциплине, осознает необходимость следовать дисциплинарным требованиям. Признает авторитет учителя, отводит учителю особое место в системе отношений с окружающими людьми.
Уровень
| Варианты выбора: 2 раза выбирается 2 карта (учебный мотив), 2 раза выбирается 4 карта (мотив взрослости) 2 раза выбирается 2 карта (учебный мотив), 2 раза выбирается 6 карта (социальный мотив) 2 раза выбирается 2 карта (учебный мотив), 2 раза выбирается 7 карта (мотив успеха) 2 раза выбирается 2 карта (учебный мотив), 1 раз выбирается 4 карта (мотив взрослости), 1 раз выбирается 6 карта (социальный мотив) 2 раза выбирается 2 карта (учебный мотив), 1 раз выбирается 4 карта (мотив взрослости), 1 раз выбирается 7 карта (мотив успеха) 2 раза выбирается 2 карта (учебный мотив), 1 раз выбирается 6 карта (социальный мотив), 1 раз выбирается 7 карта (мотив успеха) |
– отражает достаточно высокую мотивацию к школьному обучению. Ребенок, в основном, положительно относится к обучению в школе. Среди мотивов обучения преобладает познавательный. Осознает специфику школьных форм обучения и их отличие от игры. Знание содержания учебных занятий сочетается с представлениями о дисциплине и с пониманием необходимости следовать дисциплинарным требованиям. Признает авторитет учителя.
|
|
|
