Отражаемые в документе об образовании вид и степень профессиональной подготовленности к выполнению профессиональной деятельности или продолжению образования

4. Запись в документе об образовании, дающем право на профессиональную деятельность

5. Отношение к трудовой деятельности

210. Специальность - это:

1. Профессиональное образование, подтвержденной государственным документом

2. Профессиональное образование, полученное в профессиональной школе

3. Основной род занятий, трудовой деятельности человека

Комплекс приобретенных путем целенаправленной подготовки и опыта работы знаний, умений, навыков подтверждаемых документами об образовании

5. Склонность человека к профессии

211. Профессия - это:

1. Основной род занятий трудовой деятельности человека по занимаемой должности

Основной род занятий трудовой деятельности человека, подтверждаемы соответствующими документами об образовании

3. Основной род занятий трудовой деятельности человека по месту работы, по договору

4. Род занятий по индивидуальной трудовой деятельности, согласно лицензии

5. Занятие по интересу

Педагогическая задача -

1. Осмысление сложившейся педагогической ситуации и принятия на этой основе решений и плана необходимых действий

2. Постановка проблемы перед педагогическим коллективом и контроль за результатом исполнения

3. Игровая деятельность по заданным условиям

4. Новая форма работы в руководстве педагогического коллектива

5. Вопросы, касающиеся проблемы обучения и воспитания

213. Гуманистический стиль отношений учителя и учеников требует от педагога направлять и организовывать детей вместо того, чтобы…?

1. Убеждать и разъяснять

Запрещать и командовать

3. Предоставлять свободу выбора, подстраховывая безопасность

4. Любить и уважать ребенка

5. Быть равнодушным к его судьбе

214. Социальная характеристика человека, такой уровень развития его интегральной индивидуальности, на котором осуществляются все жизненно-важные выборы с максимальной степенью ответственности - это …?

Личность

2. Индивид

3. Учитель

4. Педагог

5. Индивидуум

Каковы компоненты личностной подструктуры педагога, обозначаемой как индивидуальная подготовленность, опыт?

1. Убеждения, идеалы, мировоззрение, склонности, влечения, желания, потребности, отношения, моральные качества

Знания, умения, навыки, динамические стереотипы и опыт поведения, деятельности

3. Познавательные, волевые, эмоциональные процессы и чувства

4. Темперамент, половые, возрастные, патологические свойства

5. Активность, деятельность, отношения

Каковы компоненты личностной подструктуры педагога, обозначаемой как направленность личности?