Семей – 2013 ж

1. Тақырып №1: Босанғаннан кейінгі кезеңнің физиологиясы.

2. Мақсаты: Мүшелер мен ағзалардың инволюциялық процесінің қалыпты ағымын зерттеу, босанудан кейінгі кезеңді жүргізу бойынша дағдылары мен білімін бекіту.

3. оқытудың міндеттері:

- студент білу керек: Босанудан кейінгі кезеннің клиникалық ағымы және ұзақтығы, босанудан кейінгі кезенді жүргізу.

- студент істей алу керек: босанғаннан кейінгі әйелдердің жалпы қарауын, босануда қан кетуді бағалау, сүт бездерін қарау, жатыр түбі биіктігін анықтау, лохиялар көлемін сипаттау, сыртқы жыныс мүшелерін қарау, айнамен қарау, қынаптық зерттеу, босанғаннан кейінгі контрацепция туралы кеңес беру.

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. Босанғаннан кейінгі кезеңнің анықтамасы мен ұзақтығы.

2. Босанғаннан кейінгі кезеңде жыныс жүйесінде болатын өзгерістер.

3. Босанғаннан кейінгі кезеңдегі ағзаның басқа жүйелерінде болатын өзгерістер.

4. Босанғаннан кейінгі кезеңніңклиникалық ағымы.

5. Ерте босанғаннан кейінгі кезеңде босанған әйелді жүргізу.

6. Босанғаннан кейінгі бөлімде босанған әйелді жүргізу.

7. Босанғаннан кейінгі кезеңде емдік жаттығулар.

5. Оқыту мен үйрету әдістері: босанғаннан кейінгі бөлімде әйелді курациялау, кіші топта жұмыс істеу, әр топ босанғаннан кейінгі кезеңнің ағымы мен жүргізу принципрерін баяндау керек, ары қарай барлық топта талқылаумен.

6.. Әдебиет:

Негізгі:

1. Акушерия және гинекологиядан құрал: оқу құралы/ ағылшыннан ауд. ред. бойынша Э.К.Айламазяна. – 4-і баспа. – М., 2009. – 650 б.

2. Акушерства: оқулық + СD/ ред. Бойынша Г.М.Савельевой, Р.И. Шалиной, Л.Г.Сачинавы, О.Б.Паниной, М.А.Курцера. – М., 2008. – 656 б.

қосымша:

1. Бодяжина В.И., Жмакин К.Н., Кирющенков А.П. Акушерства – студенттерге арналған оқулық мед. ЖОО. М., 2001 ж.

2. Айламазян Э.Г. Акушерство – студенттерге арналған оқулық мед. ЖОО. Санкт-Петербург. – 2005 ж.

3. Савельева Г.М., Шалина Р.И., Сичинава Л.Г., Панина О.Б., Курцер М.А. «Акушерство» оқулық +CD М.: ГЭОТАР-Медиа», 2009

4. Акушерства бойынша тәжірибелік сабақтарға жетекшілік: оқу құрал / ред. В. Е. Радзинский. - М: ГЭОТАР-Медиа, 2011

5. Кайлюбаева Г.Ж., Антонова Г.А., Калиева Г.А. Акушерия және гинекология бойынша тәжірибелік дағды. (орыс, қазақ, ағылшын тілдерінде). Әдістемелік құрал. Семей, 2013

5. Кайлюбаева Г.Ж. Жүктілік физиологиясы. Босануға дейінгі күтім. Оқу-әдістемелік құрал. Семей, 2011ж.

6. Укібасова Т.М. Акушерия бойынша фантомдық курс: Оқу құралы/Т.М. Укібасова, А.Б.Тусіпкалиев;-Актөбе, 2008.-172 б.

7. Акушерияға кіріспе/Х.Н.Нуржанов. – Алматы: КазУМУ, 2002.-92 б.

4. Бейсембаева Р. Акушерия/Р№Бейсембаева. – Алматы: Білім, 2004, 2006

7.Бақылау: (тест)

1. Тақырып № 2: Босанған әйелдің гигиенасы мен емдәмі.

2.. Мақсат: босанған әйелді бақылауды үйрету, босанған әйелдің гигиенасы мен емдәмі бойынша білім мен дағдыларды нығайту.

3. Оқыту міндеттері:

- Студент білу керек: босанушының гигиенасы ментамақ ішу тәртібінң ерекшеліктерін.

- Студентістеу керек: босанғаннан кейінгі әйелдерді жалпы қарау, сүт бездерін қарау, лохиялар көлемін сипаттау.

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. Босанған әйелдің тамақтану ерекшеліктері.

2. Босанған әйелдің гигиенасы.

5. Оқыту мен үйрету әдістері: босанғаннан кейінгі бөлімде әйелді курациялау, ауызша жауап.

6. Әдебиеттер:

негізгі:

3. Акушерия және гинекологиядан құрал: оқу құралы/ ағылшыннан ауд. ред. бойынша Э.К.Айламазяна. – 4-і баспа. – М., 2009. – 650 б.

4. Акушерства: оқулық + СD/ ред. Бойынша Г.М.Савельевой, Р.И. Шалиной, Л.Г.Сачинавы, О.Б.Паниной, М.А.Курцера. – М., 2008. – 656 б.

қосымша:

6. Бодяжина В.И., Жмакин К.Н., Кирющенков А.П. Акушерства – студенттерге арналған оқулық мед. ЖОО. М., 2001 ж.

7. Айламазян Э.Г. Акушерство – студенттерге арналған оқулық мед. ЖОО. Санкт-Петербург. – 2005 ж.

8. Кайлюбаева Г.Ж., Антонова Г.А., Калиева Г.А. Акушерия және гинекология бойынша тәжірибелік дағды. (орыс, қазақ, ағылшын тілдерінде). Әдістемелік құрал. Семей, 2013

9. Кайлюбаева Г.Ж. Жүктілік физиологиясы. Босануға дейінгі күтім. Оқу-әдістемелік құрал. Семей, 2011ж.

10. Укібасова Т.М. Акушерия бойынша фантомдық курс: Оқу құралы/Т.М. Укібасова, А.Б.Тусіпкалиев;-Актөбе, 2008.-172 б.

11. Акушерияға кіріспе/Х.Н.Нуржанов. – Алматы: КазУМУ, 2002.-92 б.

12. Бейсембаева Р. Акушерия/Р№Бейсембаева. – Алматы: Білім, 2004, 2006

7.Бакылау: (жазбаша түрдегі сұрақтар)

1. Тақырып № 3: Лактация, омыраумен емізу.

2. Мақсат:омыраумен емізудің принциптерімен таныстыру, омыраумен емізу техникасы бойынша білім мен дағдыларды нығайту.

3. Оқыту міндеттері:

Студент білу керек: сүт бездеранатомиясын, әйелдер сүтінің құрамын, табысты омыраумен емізудің он принциптерін, омыраумен емізудің артықшылықтарын.

- Студент істей білу керек:

· жалпы қарау, сүт бездерін қарау,

· омыраумен емізу техникасын үйрету;

· босанушылармен босанудан кейінгі контрацепциялық тәсілдері туралы кенес беру, соның ішінде лактациялық аменорея (МЛА) әдісін;

· әріптестермен және басқа медициналық қызметкерлермен максималды сенімділік қатынас орнату;

· ұжымда жұмыс істеу.

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. Босанудан кейінгі кезеңде болатын сүт бездерінің өзгерістері.

2. Лактогенез сатылары.

3. Әйел сүтінің құрамы.

4. Табысты омыраумен емгізудің 10 принциптері.

5. Омыраумен емізудің техникасы.

6. Бала денсаулығына байланысты омыраумен емізуге қарсы көрсеткіштер.

7. Әйел денсаулығына байланысты омыраумен емізуге қарсы көрсеткіштер.

5. Оқыту мен үйрету әдістері: босанғаннан кейінгі бөлімде әйелді курациялау, кіші топта жұмыс істеу, әр топ омыраумен емізудің принциптерін баяндау керек, ары қарай барлық топта талқылаумен.

6. Әдебиет:

Негізгі:

1. Акушерия және гинекологиядан құрал: оқу құралы/ ағылшыннан ауд. ред. бойынша Э.К.Айламазяна. – 4-і баспа. – М., 2009. – 650 б.
2. Акушерства: оқулық + СD/ ред. Бойынша Г.М.Савельевой, Р.И. Шалиной, Л.Г.Сачинавы, О.Б.Паниной, М.А.Курцера. – М., 2008. – 656 б.

қосымшалар:

1. Бодяжина В.И., Жмакин К.Н., Кирющенков А.П. Акушерства – студенттерге арналған оқулық мед. ЖОО. М., 2001 ж.

1. Айламазян Э.Г. Акушерство – студенттерге арналған оқулық мед. ЖОО. Санкт-Петербург. – 2005 ж.

3. Кайлюбаева Г.Ж., Антонова Г.А., Калиева Г.А. Акушерия және гинекология бойынша тәжірибелік дағды. (орыс, қазақ, ағылшын тілдерінде). Әдістемелік құрал. Семей, 2013

4. Кайлюбаева Г.Ж. Жүктілік физиологиясы. Босануға дейінгі күтім. Оқу-әдістемелік құрал. Семей, 2011ж.

5. Укібасова Т.М. Акушерия бойынша фантомдық курс: Оқу құралы/Т.М. Укібасова, А.Б.Тусіпкалиев;-Актөбе, 2008.-172 б.

6. Акушерияға кіріспе/Х.Н.Нуржанов. – Алматы: КазУМУ, 2002.-92 б.

1. Бейсембаева Р. Акушерия/Р№Бейсембаева. – Алматы: Білім, 2004, 2006

7.Бақылау: (тест)

1. Тақырып № 4: Босанудан кейінгі бөлімдегі асептика және антисептика.

2.Мақсаты: Акушерлік-гинекологиялық қызметте студенттерді асептика және антисептика ережелерін сақтауға үйрету.

3. Оқыту міндеттері:

Студент білуі қажет:

- Асептика және антисептиканың анықтамасы.

- Акушерлік стационардағы асептика және антисептика әдістері.

- Босану бөлімінің бөлмелерінде гигиена ерекшеліктері.

- Босанудан кейінгі палата құрылымы.

- Акушерлік стационарда санитарлық – гигиеналық бақылау бұйрығы.

Студент істей білу керек:

- әйелдерге басанудан кейінгі кезеңді жүргізідің заманауи принциптері туралы мәлімет беру.

- объективті және арнайы тексеру әдістерін қолдана білу.

- операциядан кейінгі тігістерді және шат тігістерін өндеу

- дұрыс қолды жу, нұсқаулықты пайдалана отырып

- қынаптан бактериоскопиялық және бактериологиялық зерттеуге жағынды алу.

4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:

1. инфекция таралуының негізгі жолдары.

2. ауа-тамшылы инфекциялардың алдын алу

3. Санитарлық-гигиеналық бақылау бұйрықтарына сәйкес босанудан кейінгі бөлім жұмысының ерекшеліктері.

4. қатынастық инфекциянын алдын алу.

5. Акушер қолын өңдеу. Қолды жуу техникасы.

6. Операциядан кейінгі тігістерді және шат тігістерін өндеу

7. «Ана және бала» ана мен баланың бірге болу бөлімінің мазмұн ережелері.

5. Оқыту және сабақ беру әдістері: Сабақ әдісі кіші топта жұмыс. Студенттерді келесі сұрақтарды талдау үшін кіші топтарға бөлу ұсынылады, сабақ тақырыбы бойынша әр біреуіне арнайы сұрақтар беріледі, сосын топтама лар өздерінің дайындаған материалдарын баяндайды, оны бүкіл топпен талқылайды, соңғы нәтижелер бойынша оқытушы берілген тапсырма бойынша жақсы нәтиже көрсеткен студенттерді атап өтеді.

6.. Әдебиет:

Негізгі:

1. Акушерия және гинекологиядан құрал: оқу құралы/ ағылшыннан ауд. ред. бойынша Э.К.Айламазяна. – 4-і баспа. – М., 2009. – 650 б.

2. Акушерства: оқулық + СD/ ред. Бойынша Г.М.Савельевой, Р.И. Шалиной, Л.Г.Сачинавы, О.Б.Паниной, М.А.Курцера. – М., 2008. – 656 б.

қосымшалар:

3. Бодяжина В.И., Жмакин К.Н., Кирющенков А.П. Акушерства – студенттерге арналған оқулық мед. ЖОО. М., 2001 ж.

4. Айламазян Э.Г. Акушерство – студенттерге арналған оқулық мед. ЖОО. Санкт-Петербург. – 2005 ж.

5. Кайлюбаева Г.Ж., Антонова Г.А., Калиева Г.А. Акушерия және гинекология бойынша тәжірибелік дағды. (орыс, қазақ, ағылшын тілдерінде). Әдістемелік құрал. Семей, 2013

12. Кайлюбаева Г.Ж. Жүктілік физиологиясы. Босануға дейінгі күтім. Оқу-әдістемелік құрал. Семей, 2011ж.

13. Укібасова Т.М. Акушерия бойынша фантомдық курс: Оқу құралы/Т.М. Укібасова, А.Б.Тусіпкалиев;-Актөбе, 2008.-172 б.

14. Акушерияға кіріспе/Х.Н.Нуржанов. – Алматы: КазУМУ, 2002.-92 б.

15. Бейсембаева Р. Акушерия/Р№Бейсембаева. – Алматы: Білім, 2004, 2006

7. Бақылау (тест.)

1. Тақырып № 5: Босанушы әйелдің және нәрестенің іріңді-септикалық асқынулары.

2. Мақсаты: Босанған әйел және нәрестенің босанғаннан кейінгі іріңді-септикалық ауруларының жіктелуі, клиникасы, диагностикасымен студенттерді, босанғаннан кейінгі септикалық аурулары бар босанған әйелдерді жүргізу ерекшеліктерімен таныстыру, септикалық шок кезінде күттірмейтін көмек көрсету бойынша дағдылар мен білімін бекіту, сонымен қатар алдын алу және реабилитациялық шаралармен таныстыру.

3. Оқыту міндеттері:

Студент білу керек: босанғаннан кейінгі септикалық аурулар туралы заманауи мәліметтерді, қолданылып жүретін бұйрықтар бойынша босанған әйел мен нәрестеде инфекциалық асқынулардың алдын алуын.

студент істей білу керек: жатырдыңқасаға үстінен орналасу деңгейін және консистенциясын анықтау, сүт бездері, емізіктер жағдайын анықтау, лохиялар сипатын бағалау, шат аралығынан тігістерді алу, шат аралығын өңдеу, лабораторлық мәліметтерді интерпретациялау, босанғаннан кейінгі кезеңнің ағымын бағалау.

4 Тақырыптың негізгі сұрақтары

1. Қазіргі кезде босанғаннан кейінгі септикалық аурулардың этиологиясы мен ағымының ерекшеліктері.

2. Босанғаннан кейінгі іріңді-септикалық аурулардың жіктелуі (Бартельс-Сазонов).

3. 10 ХАЖ бойынша босанғаннан кейінгі іріңді-септикалық аурулардың жіктелуі.

4. Босанғаннан кейінгі іріңді-септикалық аурулардың дамуының қауіп факторлары.

5. Босанғаннан кейінгі іріңді-септикалық аурулардың этиологиясы мен патогенезі.

6. Босанғаннан кейінгі эндометрит. Клиникалық ағымы. Диагностикасы. Емдеу принциптері.

7. Параметрит. Этиопатогенезі. Диагностикасы.

8. Акушерлік перитонит. Патогенезі. Клиникалық ағымы. Диагностикасы. Емдеу принциптері.

9. Сепсис. Этиопатогенезі. Клинико- диагностикалық критерийлері.

10. Септикалық шок. Клиникасы, диагностикасы. Жедел көмек көрсету.

11. Босанғаннан кейінгі кезеңде венозды асқынулар. Клиникасы, диагностикасы.

12. Босанғаннан кейінгі маститтер. Қазіргі кездегі этиологиясы мен патогенезі. Клиникасы, диагностикасы, профилактикасы.

13. Жаңа туған нәрестелердің токсико- септикалық ауруларының жіктелуі.

14. Жаңа туған нәрестелердің іріңді инфекцияларының шектелген түрлері. Клиникасы, диагностикасы емдеу принциптері.

15. Жаңа туған нәрестелердің септикалық инфекцияларының генерализденген түрлері. Анықтау ерекшеліктері мен емдеу принциптері.

Оқтудың және үйретудің тәсілдері: студенттерді келесі сұрақтарды талдау үшін кіші топтарға бөлу ұсынылады, сабақ тақырыбы бойынша әр біреуіне арнайы сұрақтар беріледі, сосын топтамалар өздерінің дайындаған материалдарын баяндайды, оны бүкіл топпен талқылайды, берілген тапсырма бойынша жақсы нәтиже көрсеткен студенттерді атап өтеді.

2 тәжірбиелік сабақ TBL форматында өтеді, жеке және топпен тестілеу (15 минуттан),босанған әйелдердегі ірінді – септикалыөқ аурулар тақырыбы бойынша ситуациялық есепті топпен шешу(25 мин). жұмыс сонында оқытушы интеграциялық қорытынды баға бойынша ақпарат береді (Exell).

6. Әдебиет

Негізгі

1. Акушерия және гинекологиядан құрал: оқу құралы/ ағылшыннан ауд. ред. бойынша Э.К.Айламазяна. – 4-і баспа. – М., 2009. – 650 б.

2. Акушерства: оқулық + СD/ ред. Бойынша Г.М.Савельевой, Р.И. Шалиной, Л.Г.Сачинавы, О.Б.Паниной, М.А.Курцера. – М., 2008. – 656 б.

Қосымшалар:

6. Бодяжина В.И., Жмакин К.Н., Кирющенков А.П. Акушерства – студенттерге арналған оқулық мед. ЖОО. М., 2001 ж.

7. Айламазян Э.Г. Акушерство – студенттерге арналған оқулық мед. ЖОО. Санкт-Петербург. – 2005 ж.

8. Кайлюбаева Г.Ж., Антонова Г.А., Калиева Г.А. Акушерия және гинекология бойынша тәжірибелік дағды. (орыс, қазақ, ағылшын тілдерінде). Әдістемелік құрал. Семей, 2013

15. Кайлюбаева Г.Ж. Жүктілік физиологиясы. Босануға дейінгі күтім. Оқу-әдістемелік құрал. Семей, 2011ж.

16. Укібасова Т.М. Акушерия бойынша фантомдық курс: Оқу құралы/Т.М. Укібасова, А.Б.Тусіпкалиев;-Актөбе, 2008.-172 б.

17. Акушерияға кіріспе/Х.Н.Нуржанов. – Алматы: КазУМУ, 2002.-92 б.

18. Бейсембаева Р. Акушерия/Р№Бейсембаева. – Алматы: Білім, 2004, 2006

7. Бақылау (тест.)