2015-03-27
932
З «Сучасної української мови з практикумом»
Групи: 301 спеціальність «Початкова освіта»
Модуль 1
| Тема 1. Вступ. Загальні відомості про мову | |
| Практична робота Українська мова – національна мова українського народу………. | |
| Практична робота. Походження мови Основні етапи її розвитку.............................. | |
| Практична робота. Українська мова серед інших слов’янських мов. Становлення і розвиток української літературної мови…………………………………………………... | |
| Практична робота.Форми і стилі сучасної української літературної мови…………... | |
| Тема 2. Фонетика, фонологія. Графік | |
| Практична робота.Предмет і завдання фонетики як мовознавчої дисципліни. Палаталізація приголосих звуків. Поняття про фонему…………………………………. | |
| Практична робота.Склад. Типи складів. Наголос у словах……………………………. | |
| Практична робота.Звуки й букви. Український алфавіт………………………………. | |
| Практична робота Класифікація голосних і приголосних фонем……………………... | |
| Практична робота Чергування голосних і приголосних фонем...….………………….. | |
| Практична робота Подвоєння й подовження приголосних. …….…...………………... | |
| Практична робота Асиміляція і дисиміляція приголосних……..……………………… | |
| Тема 3. Орфографія | |
| Практична робота. Українська орфографія як розділ мовознавчої науки. З історії української орфографії……………………………………………………………………... | |
| Практична робота Принципи української орфографії……….…………………………. | |
| Практична робота Позначення м’якості приголосних на письмі……………………… | |
| Практична робота Правопис префіксів і деяких суфіксів……...………………………. | |
| Практична робота Принципи вживання великої літери. Правила переносу слів……. | |
| Практична робота Загальний огляд правопису слів іншомовного походження……… | |
| Практична робота Правопис прізвищ і географічних назв…………………………….. | |
| Тема 4. Лексикологія і фразеологія | |
| Практична робота. Предмет лексикології. Слово як одиниця мови. …………………. | |
| Практична робота Значення слова і поняття …………………………………………… | |
| Практична робота Багатозначність слів у сучасній українській мові…………………. | |
| Практична робота Омоніми. Синоніми. Антоніми………………................................ | |
| Практична робота Формування української лексики. …………………………………. | |
| Практична робота Предмет фразеології..Типи фразеологічних одиниць…………….. | |
| Запитання для самостійної роботи за модулем 1……………………………………… | |
| Модульний тестовий контроль………………………………………………………….. | |
| Критерії оцінювання ……………………………………………………………………... | |
| Література………………………………………………………………………………….. |
Тема 1. Вступ. Загальні відомості про мову
|
|
|
|
|
|
Практична робота
Тема: Українська мова – національна мова українського народу.
Мета: шляхом виконання теоретичних та практичних вправ та завдань закріпити та систематизувати знання мовних одиниць, стилів сучасної мови, норм літературної мови.
Обладнання: схеми, підручники.
Завдання для виконання:
Завдання 1. Складіть невеличку розповідь на тему: «Для чого нам, людям, потрібна мова?»
Завдання 2. Складіть розповідь на тему: «Що сталося б у світі, якби всі люди одночасно втратили здатність говорити чи писати?».
Завдання 3. Схарактеризуйте, записавши окремі особливості індивідуального мовлення колег, які навчаються з вами в одній групі, а також деякі специфічні мовленнєві риси своїх рідних, їхні слова і вирази.
Завдання 4. Складіть усну розповідь про мову й мовлення, їх спільні й розрізнювальні ознаки.
Завдання 5. Напишіть невеличкий реферат на тему «Мовні одиниці, їх взаємозв’язків».
Завдання 6. Скориставшись (за потреби) «Словником іншомовних слів», поясніть значення слів реферат, суверенітет, гуманізм, екологія.
Завдання 7. Усно сформулюйте своє розуміння таких афористичних висловлювань про мову, як: мова – «жива схованка людського духу», «коштовний скарб народу».
Завдання 8. Самостійно чи за допомогою словника поясніть значення наведених слів. Складіть і запишіть з ними речення.
Автонавантажувач, автопоїзд, бронебійник, винищувач, газифікація, електровоз, місяцехід, мотель.
Завдання 9. Перекладіть українською мовою і запишіть подані слова і словосполучення:
Землечерпалка, кинопремьера, капитулировать, космоцентр, телеочерк, угледобыча, приватизация, разгосударствление, народный депутат, отличник, селькор, режим экономии, предприятие, производственное совещание, плавбаза, планетоход, поролон.
Завдання 10. Визначте, до якого функціонального стилю належать кожний із поданих текстів.
1. Діяльність Товариства української мови імені Тараса Шевченка спрямована на утвердження української мови в усіх ділянках суспільного життя України, всебічний її розвиток, охорону її чистоти й самобутності, на гармонійний розвиток міжнаціональних відносин (Із статусу).
2. Фонетикою (від гр. phonetike – звуковий, належний до звуків) називається розділ мовознавства, присвячений вивченню звукового складу мови. Предметом фонетики, таким чином, є звук, звукові засоби людської мови в усіх ї виявах і функціях.
3. Ідуть дощі. Холодні осінні тумани клубочать угорі і спускають на землю мокрі коси. Пливе у сірі безвісті нудьга, пливе солом’яні стріхи, вимивається сльозами убога земля.
4. – Здоров був! – обізвався до нього прохожий.
- Здоров.
- Чи це Окунь живе?
- Який Окунь?
- Карпо Окунь, старий дід.
- Ні і це Лимар, а не Окунь.
- А де ж Окунь?
- Да який Окунь?
- Дід старий.
Завдання 11. Складіть такі ділові документи: 1. Заяву на ім’я директора про надання відпустки. 2. Акт обстеження побутових умов учня. 3. Доручення на одержання стипендії. 4. Оголошення про те, що відбуваються збори.
Завдання 12. З художнього твору, який тепер вивчаєте спишіть один-два абзаци, визначте в них норми літературної мови, поясніть їх у формі відповідних мовних правил.
Завдання 13. Доберіть з різних джерел і запишіть п’ять-шість висловлювань видатних письменників, учених, відомих політичних діячів про культуру мови, передусім української.
