Дидактическая игра «Педагогический опыт»

Классификационное определение: по функционально-целевому признаку – поисковая; по временному признаку – продолжительная (или средняя); по структурно-композиционному признаку–— адаптивная.

Предварительное задание: изучить педагогический опыт (ПО) любого преподавателя.

Цель игры: научиться анализировать ПО, выделять в нем достоинства и недостатки, оценивать по сформулированным критериям.

Игра строится на основе использования личного педагогического опыта преподавателей-участников ДИ, их наблюдений, а также информации об опыте других педагогов, полученной из различных источников.

Роли участников игры: педагог-ведущий, эксперт, критик; участники игры – слушатели (обучаемые), исследователи, эксперты, критики, лидеры и организаторы в группах.