2015-04-08
1727
УДО______________ Группа _____________________ Педагоги_____________________________________________________
Дата ______________________________ Кто проводил обследование ____________________________________
| № п/п | Критерии и показатели | Баллы | Примечание | ||
| 1. | Закреплены ли мебель, оборудование, их исправность. | ||||
| 2. | Состояние полов. | ||||
| 3. | Состояние потолков. | ||||
| 4. | Исправность окон и фрамуг. | ||||
| 5. | Исправность электропроводки, выключателей и т.д. | ||||
| 6. | Освещенность помещения, соответствие плафонов ТБ. | ||||
| 7. | Безопасность пособий для занятий с детьми (ножницы с тупыми концами, отсутствие предметов из стекла и т.д.). | ||||
| 8. | Наличие, а также хранение в недоступном для детей месте лекарственных препаратов, колющих и режущих предметов. | ||||
| 9. | Состояние игрового материала, отсутствие травмоопасных игрушек. | ||||
| 10. | Подбор и расстановка комнатных растений. | ||||
| 11. | Исправность и безопасность оборудования для труда. | ||||
| 12. | Отсутствие гвоздей, металлических скрепок, кнопок на стенах и т.д. | ||||
| 13. | Соблюдение правил влажной уборки. | ||||
| 14. | Выполнение температурного режима. | ||||
| 15. | Поведение детей в группах, умение передвигаться, не наталкиваясь друг на друга, взаимодействовать без конфликтов. | ||||
| 16. | Соблюдение правил по использованию горячей воды, которую приносят, в групповых помещениях. | ||||
| 17. | Выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей п. № 20 (передача ребенка в руки родителей....), № 36 (оставление детей без присмотра...) |
Результаты __________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Выводы_____________________________________________________________________________________________________________
Предложения по совершенствованию работы _____________________________________________________________________________
Приложение7
КАРТОЧКА АНАЛИЗА УСЛОВИЙ ДЛЯ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ
УДО ________________ Группа ____________________ Педагоги______________________________________________
Дата ______________________________ Кто проводил обследование ____________________________________
| № п/п | Критерии и показатели | Баллы | Примечание | ||
| 1. | Беседа с детьми о предстоящей деятельности. | ||||
| 2. | Исправность и безопасность инвентаря. | ||||
| 3. | Одежда детей по сезону, погоде, ее удобство. | ||||
| 4. | Работа детей под наблюдением взрослого. | ||||
| 5. | Соответствие содержания труда возрастным особенностям детей, программным требованиям. Наличие здоровьесберегающих моментов. | ||||
| 6. | Соблюдение максимально допустимой длительности труда. | ||||
| 7. | Соблюдение максимально допустимой нагрузки. | ||||
| 8. | Чередование видов деятельности с различной степенью трудности (изменение позы, мышечная нагрузка). |
Результаты _____________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Выводы_________________________________________________________________________________________________________________
Предложения по совершенствованию работы ________________________________________________________________________
* Карточки, составлены Лобынько Л. В. Современное дошкольное учреждение: контроль и анализ деятельности. / Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – Мн.: Зорны верасень. 2005.
Приложение8
ОБЩАЯ СХЕМА ТЕМАТИЧЕСКОЙ ПРОВЕРКИ
УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Тема проверки.
Цель проверки
Дата проверки
Кем проводилась проверка.
План проверки.
Работа в каких возрастных группах подвергалась данной тематической проверке.
Выводы.
Рекомендации.
ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ СПРАВКИ ТЕМАТИЧЕСКОЙ
