Введение. Это своего рода программа исследования, которая помогает понять, почему данное исследование имеет значение

Это своего рода программа исследования, которая помогает понять, почему данное исследование имеет значение. Введение вместе с заключением – это «визитная карточка» работы, поэтому над ними необходимо работать очень тщательно. Во введении обычно кратко обосновывается актуальность выбранной темы, формулируется цель, объект и предмет исследования, выдвигается гипотеза, содержание поставленных задач, указывается избранный метод исследования, сообщается, в чем заключается теоретическая значимость и практическая ценность полученных результатов.

В конце вводной части необходимо написать реферат о кратком содержании основной части.

Окончательный вариант введения рекомендуется составлять в последнюю очередь, вместе с заключением. В начале работы над текстом делается лишь набросок введения. Объем введения должен составлять примерно десятую часть объема всего представленного материала.

Для того, чтобы проверить, правильно ли определены основные характеристики психологического исследования, можно попробовать ответить на следующие вопросы:

ПРОБЛЕМА Что надо изучить из того,

что ранее не было изучено?

ТЕМА Как это назвать?

АКТУАЛЬНОСТЬ Почему данную проблему

нужно в настоящее время

изучать?

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ Что рассматривается

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ Как рассматривается объект,

какие новые отношения, свойства,

аспекты, функции раскрывает

данное исследование?

ГИПОТЕЗА И Что не очевидно в объекте,

ЗАЩИЩАЕМЫЕ что вы видите в нем такого,

ПОЛОЖЕНИЯ чего не замечают другие?

ЦЕЛЬ Какой результат исследования

вы намерены получить, каким

вы его видите?

ЗАДАЧИ Что нужно сделать, чтобы

цель была достигнута?

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ Какими способами вы намерены получить достоверные научные

результаты

Кроме перечисленных характеристик в экспериментальной работе во введение возможно включение таких параметров как Методологическая и теоретическая основа исследования, Теоретическая значимость и новизна, Практическая значимость. Это зависит от того, насколько теоретически и практически значима и глубока работа.

Формулировка этих характеристик будет зависеть от квалификации преподавателя-руководителя, подготовленности студента, специфики темы исследования и других обстоятельств.