Основные понятия и положения темы. 1. Какое мыслительное действие, какие его виды лежат в основе следующих научных решений?

1. Какое мыслительное действие, какие его виды лежат в основе следующих научных решений?

1) Соотнесение различных геометрических фигур по доступным в на­блюдениях признакам давно привело к формально-логическому резуль­тату, фиксируемому в понятии «многоугольник».

2) Философская мысль пришла к выводу, что подлинным всеобщим по отношению к различным многоугольникам является не формально­логическое понятие «многоугольник», а треугольник, ибо он — та про­стейшая фигура, к которой можно свести и из которой можно вывести другие фигуры.

3) Известно, что в основу классификации растений К.Линней поло­жил принцип строения цветка. Все известные ему цветковые растения он распределил по внешним особенностям (числу, форме и расположе­нию тычинок) на 24 класса. В один класс вошли такие далекие друг от друга растения, как лен, лебеда, смородина, морковь, незабудка, коло­кольчик. Зато такие родственные растения, как брусника и черника, попали в разные классы, так как имеют разное количество тычинок.

4) Ч.Дарвин считал необходимым выявить реальное родство, внут­реннюю общность разных видов животных. Так, на островах Южной Америки и на самом континенте было обнаружено несколько видов волкообразных лисиц. Не ограничившись описанием внешнего сходства и различий животных, он показал, что все они произошли от одного пра­родителя.

2. Кому принадлежит высказывание «Упорядоченное мышление – это, можно сказать, нечто среднее между скачкой идей и навязчивыми представлениями». Какой теории в изучении мышления придерживался этот психолог?

5.3. Самостоятельная работа по теме:

Методика "Исключение слов" (приложение 1)

5.4. Итоговый контроль знаний:

Не предусмотрено.

Домашнее задание для уяснения темы занятия.

Не предусмотрено.

Рекомендации по выполнению НИРС, в том числе список тем, предлагаемых кафедрой.

Не предусмотрено.

Приложение 1

Методика "Исключение слов"