Методика Р. Г. Овчаровой «Представления об идеальном родителе»

Методика разработана и опубликована Р. Г. Овчаровой [Овча-рова Р. Г., 2003] на основе контент-анализа родительских сочине­ний. Она представляет собой вариант семантического дифферен­циала на тему родительства. Автор назвала методику «Представле­ния об идеальном родителе».

Методика состоит из оценивания 48 полярных пар качеств, каждая пара оценивается по 7-балльной шкале (-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3).

Структура методики

При отборе качеств автор использовала данные контент-ана­лиза родительских сочинений (по методике О.А.Карабановой).

1. Все заложенные в методику качества можно дифференциро­вать по трем типам: когнитивному, эмоциональному, поведенческо­му; на каждый тип приходится по 16 пар качеств.

2. При составлении методики все качества внутри типа подби­рались по следующим антиномиям:

- положительное — отрицательное (например: робкий — ^сме' лый; сильный — слабый);

- должное — необязательное (например: должен быть справеД" ливым — может быть несправедливым; должен все знать — мо#⁶ чего-то не знать);

- теплое — холодное (например: доверяющий детям — не дове­ряющий детям; сотрудничающий с детьми — соперничающий с детьми);

- предлагаемое — отвергаемое (например: бескорыстный — рас­четливый; альтруист — эгоист);

- достижимое — неосуществимое (например: всегда терпелив — не всегда терпелив; всегда понимает — не всегда понимает);

- простое — сложное (например: решающий за детей — не ре­шающий за детей; компетентный — некомпетентный).

3. Методика изложена в логике ее создания; номера вопросов в таблице приведены в соответствии с компонентами (когнитив­ный, эмоциональный, поведенческий) и антиномиями. Автор ^считает, что таблицей вопросов можно пользоваться в таком виде, так как испытуемым не видна внутренняя логика построения, например им трудно угадать социально желаемые ответы.

4. Все качества, расположенные в опроснике справа, считаются более предпочтительными, чем те, которые расположены слева.