Депрессия может быть вызвана хронической стрессовой ситуацией, которая должна анализироваться и изменяться, если окружение вовремя заметит ее сигналы и симптомы. Например, есть дети, которые не справляются с темпом и требованиями школы. Если сначала ребенок получает спокойный рабочий настрой, то позднее дополнительные усилия и неумеренные требования запускают стресс и вместе с ним, возможно, депрессию. То же можно сказать и о стрессовых ситуациях вне школы.
Насмешки и издевательства или молчаливое холодное отношение товарищей также являются обычной хронической стрессовой ситуацией для детей, которые немного отличаются от других. Депрессия может привести к трудностям в установлении ребенком контакта оптимальным способом, в его участии в играх товарищей. Сознание, что он исключен из круга друзей и что ему хуже других все удается, усугубляет депрессию.
Brown и Harris (1978) изучили факторы, при которых стрессовые жизненные ситуации приводят к депрессии. Они считают, что стресс вызывает изменения активности или жизненной роли. Человеку не хватает близкого, доверительного отношения с другом или принадлежности к какой-либо социальной группе, что может укрепить самоуважение. Он живет в ситуации отсутствия понятной связи с четко определенной и позитивной ролью. Это объясняет, почему издевки приво-
дят школьников к глубокой депрессии и почему для самоуважения человеку не обходима ежедневная активность в группе с умеренными требованиями
В различных исследованиях обнаружилась связь между депрессией'(прежде всего дистимией) у подростков и низкой самооценкой, отсутствием у них воз можности оказать влияние на собственное положение, агрессивностью крими нальными тенденциями, плохими результатами в школе и плохим отношением к родителям.
А. Хултен, У. Отто (A. Hulten, V. Otto)