Организация самостоятельной работы студентов

Темы занятий	Количество часов	Содержание самостоятельной работы	Формы контроля СРС
Всего	Аудит	Сам.
1. Этика как учение о морали и нравственности				Конспект лекции. Работа с предложенной литературой. Подготовка презентаций по результатам работы творческих групп и самостоятельной работы с литературой. Подготовка публичного индивидуального сообщения по теме практического задания. Составления каталога журнальных публикаций по этическим и нравственным вопросам, затрагивающими категории этики деловых отношений.	Просмотр подготовленных презентационных материалов, заслушивание и оценка устных выступлений. Написание эссе на предложенную тему
2.Понятие общечеловеческой и профессиональной этики.				Работа с предложенной литературой по изучаемому блоку. Разработка опорной таблицы в группе. Подготовка сообщения. Отработка и закрепление навыков конспектирования.	Защита проектов по иллюстрации примеров из повседневной жизни, затрагивающих вопросы профессиональной и общечеловеческой этики. Заслушивание и обсуждение подготовленных сообщений по предложенной тематике. Перекрестное оценивание самими студентами разработанных опорных таблиц.
3. Этика деловых отношений как специфический вид профессиональной этики				Работа с предложенной литературой. Создание на лекции проблемной ситуации, которая будет решена по ходу изложения материала лекции. Учебная дискуссия по основным направлениям изучаемого явления.	Опрос. Проверка конспектов. Экспертные оценки студентами ответов в группе.
4. Принципы этики деловых отношений				Выполнение творческого задания. Разработка презентационных материалов по предложенной тематике. Подготовка сообщений. Отработка навыков защиты и умения формулировать и задавать вопросы. Составление сравнительной таблицы.	Организация проблемной дискуссии, с целью актуализации самостоятельно изученного материала. Заслушивание и оценка выступлений студентов по разработанному плану. Проверка таблицы.
5. Проблемы и дилеммы этики деловых отношений на современном этапе развития общества				Структурирование основных механизмов решения проблем и дилемм этики деловых отношений в современном обществе. Разработка таблицы с примерами. Создание собирательного образа личности с набором моральных и этических установок. Разработка проекта. Работа с предложенной литературой. Самооценка морального и этического уровня студента. Отработка навыка работы в группе.	Защита докладов по алгоритму. Тестовые и проектные методики. Ответы на вопросы. Взаимопроверка. Проверка таблицы.
6.История возникновения и развития этического кодекса				Ведения конспекта лекции с акцентированием внимания на особо важных моментах материала. Работа над решением проблемной задачи, с опорой на личный опыт. Углубление навыков по самопрезентации и самоактуацизации личности студента. Проблемная беседа.	Проверка конспекта лекции. Проверка правильности решения предложенной проблемной этической задачи. Опрос.
7. Основные виды и структура этических кодексов				Организация проблемной дискуссии по плану. Работа с документами. Проблемно-поисковая деятельность. Отработка навыков по творческому преобразованию материала и качественной его подаче группе и преподавателю. Отработка умения работать с реальными документами. Разработка универсальной структуры этического кодекса. Разработка диагностических карт профессии.	Опрос, оценка ответов студентов по алгоритму. Актуализация теоретических знаний в практической деятельности. Проверка уровня усвоенности знаний через разработку и представление своего этического кодекса. Проверка диагностических карт.
8.Процесс разработки, тиражирования и внедрения этического кодекса в практику деятельности делового человека				Работа в творческих группах. Решение этических и мировоззренческих проблемных задач. Самопрезентация. Работа с реальными документами.	Проверка работ студентов с выработкой рекомендаций. Представление итогов работы в группе. Взаимооценка.
9.Особенности этического кодекса делового человека				Разработка проектов. Написание эссе по предложенной тематике. Углубление теоретического и практического материала. Отработка умения анализировать и обобщать материал. Углубление умений самопрезентации и работы с аудиторией.	Проверка эссе. Правильное оформление выступления, с учетом полученных знаний. Проверка умения излагать материал, поддерживать интерес у аудитории к излагаемому материалу.
10. Сравнение этических кодексов смежных профессий				Работа с предложенными документами, развитие аналитических способностей. Разработка этического кодекса несуществующей профессии или специальности.	Проверка готовности к выступлению, содержанию и преподнесению материала. Проверка конспекта. Проверка текста и структуры этического кодекса.
11.Общение, как инструмент этики деловых отношений и составляющая имиджа делового человека				Составление конспекта лекции. Разработка и защита презентационных материалов. Подготовка докладов и последующей защитой. Работа в группе. Отработка презентационных навыков и умений. Ролевые игры и коммуникативный и этический тренинг.	Проверка содержательного наполнения конспектов лекционного материала. Оценивание экспертами (из числа студентов) содержания и манеры преподнесения материала доклада. Отработка умения брать на себя роль и придерживаться ее в процессе проблемной деятельности. Активное участие в тренинговых занятиях.
12.Визитная карточка как инструмент этики деловых отношений				Написание эссе на предложенную тематику. Отработка навыков защиты проектов. Отработка умения презентовать информацию и строить выступление. Творческое задание по разработке концепции разных видов визитных карточек.	Проверка содержательной части представленного эссе. Презентация разработанных визитных карточек. Самопроверка и взаимопроверка.
13.Внешний вид делового человека (мужчина)				Отработка умения резюмировать материал. Подготовка ответов на вопросы. Решение проблемных ситуаций с опорой на ранее полученные знания и жизненный опыт. Структурирование образа и внешнего имиджа делового человека. Ролевые игры.	Взаимопроверка ответов на поставленные вопросы. Правильность решения проблемных ситуаций. Участие и правильное позиционирование себя в ролевых играх.
14.Внешний вид делового человека (женщина)				Работа в группе по решению поставленных задач. Проведение тренинговых занятий. Развивать умение работать в коллективе (команде) Тренинговые занятия. Структурирование образа и внешнего имиджа делового человека. Ролевые игры	Анализ материалов и результатов тренинга. Оценка правильности решения предложенных задач. Участие и правильное позиционирование себя в ролевых играх. Оценка личной позиции студента при разборе материала.
15.Правила поведения в общественных местах, государственных учреждениях, транспорте				Защита проектов, решение проблемных ситуаций. Ролевые игры. Проблемная дискуссия.	Проверка уровня подготовки студентов через участие в дискуссионной деятельности. Оценка защиты и подготовки проектов. Правильность решения предложенной задачи. Активное участие в ролевых играх.
16.Столовый этикет				Конспектирование материала с анализом и элементами беседы и дискуссии. Защита проектов, подготовленных в группе. Отработка умения анализировать периодическую печать. Этический трениг. Самопрезентация. Ролевые игры.	Оценивается активное участие в дискуссионной деятельности и организованной беседе. Оценка правильности создания и презентации творческих материалов. Оценка правильности позиционирования себя в ролевых играх.
17.Общее понятие «ментальность», «менталитет» Параметры, определяющие особенности национальных культур				Отработка умения вести конспект лекции, задавать уточняющие вопросы, вести дискуссию. Выявление личной позиции студента к излагаемому преподавателем материалу, через постановку проблемных вопросов. Решение имитационных практических задач. Написание эссе на предложенную тему.	Проверка содержательного наполнения представленных презентаций. Проверка правильности соотнесения себя с ролью и выполнение функций и правил, предписываемых ролью. Проверка конспекта лекции. Проверка эссе.
18.Этические нормы делового общения и взаимодействия с представителями других культур				Подготовка и защита творческих проектов с элементами сюжетно-ролевой игры, демонстрацией. Отработка умения слаженно работать в группе, конспектировать не лекционный материал, оценивать творчество и теоретическую составляющую выступления своих коллег.	Проверка правильности представления теоретического материала, способности мыслить творчески и нестандартно в заданных условиях. Отработка навыка использовать теоретический материал в практической деятельности.
			65/+9