Образцы оформления документов по физической культуре

Основное назначение годового плана-графика учебного процесса по физическому воспитанию заключается в том, чтобы наиболее целесо­образно и эффективно распределить программный материал на учеб­ный год. Этим планом устанавливается порядок изучения программно­го материала по разделам с учетом климатических условий и материально-спортивной базы школы. При разработке плана-графика необ­ходимо выделять этапы учебного процесса (по четвертям). Содержа­ние занятий на каждом этапе должно иметь связь с содержанием пре­дыдущего и последующего этапов.

В поурочном (тематическом) плане на четверть более конкретно, чем в годовом плане-графике учебного процесса, указываются исполь­зуемые средства и отражена методика обучения двигательным дейст­виям и воспитания физических качеств. Рабочие планы составляют в графической и текстовой форме. При их разработке необходимо при­держиваться следующих методических рекомендаций:

- учитывать структурную сложность упражнений и готовить учащихся к их овладению;

- проводить обучение технике конкретного двигательного действия на одном или нескольких смежных занятиях, не допуская перерывов;

- строить учебный процесс, используя в максимальной степени эф­фект положительного переноса умений, навыков и исключая отрица­тельный перенос.

В поурочном плане, как правило, отражают содержание основной части урока, материал же подготовительной и заключительной частей урока представляется в конспектах уроков. Поурочный план имеет две части: объяснительную записку к плану и само содержание плана. В объяснительной записке должны быть четко определены и сформули­рованы задачи работы на четверть, указаны объемы изучения материа­ла, приведены контрольные упражнения. В ходе педагогической прак­тики студенты обязаны ознакомиться с данными документами и пла­нировать свою дальнейшую работу в соответствие с ними.

План-конспект составляется студентом на каждый запланиро­ванный урок. Особенности составления этого основного документа раскрываются ниже.

Примерное календарно-тематическое планирование учебной работы для учащихся 5 классов на 1 четверть (на основе программы В.И. Ляха, 2011 г.)

Номер урока	Наименова­ние раздела программы	Тема урока	Объем, ч	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля	Дата проведения
плани­руемая	фак­тиче­ски
	Основы знаний — 1 ч	Техника без­опасности на уроках легкой атле­тике. Олим­пийское движение		Вво­дный	Первичный инструктаж на рабочем месте по тех­нике безопасности. Ин­структаж по легкой атле­тике. Олимпийское дви­жение. ОРУ в движении. Эстафеты	Знать тре­бования ин­струкций и правила безопасно­сти	Устный опрос	Сен­тябрь
	Легкая ат­летика — 15 ч	Техника спринтер­ского бега. Высокий старт с опо­рой на руку. Стартовый разгон		Ком­плекс­ный	Специальные беговые упражнения. ОРУ. Высо­кий старт с опорой. Ско­ростной бег на отрезках до 70 м. Стартовый раз­гон на отрезках 10— 15 м. Развитие ско­ростных качеств	Уметь де­монстриро­вать высо­кий старт с опорой и стартовый разгон	Текущий	»

		Техника спринтер­ского бега. Низкий старт. Фини­ширование		Ком­плекс­ный	ОРУ в движении. Специальные беговые у3пражнения. Низкий страрт на отрезках 10 м, 20 м, 30 м. финиширование. Челночный бег 3х10 м. Развитие скоростных качеств.	Уметь де­монстриро­вать низкий старт и фи­ниширова­ние	Текущий	»
		Техника спринтер­ского бега. Низкий старт		Ком­плекс­ный	Беговые и прыжковые упражнения. ОРУ в па­рах. Низкий старт, бег с ускорением 10— 15 м. Бег 60 м на результат. Развитие скоростных ка­честв. Основы обучения двигательным действиям	Уметь де­монстриро­вать бег 30 м с мак­симальной скоростью с низкого старта	Текущий Тестирова­ние. мальчики: «5» «4» «3» 5.0 5.2 5.6 девочки: «5» «4» «3» 5.3 5.6 6.0	»
		Техника спринтер­ского бега. Низкий старт		Совер- шен- ствова- ние кон­троль­ный	ОРУ в беге. Специаль­ные беговые и прыжко­вые упражнения. Бег с ускорением до 50 м. Бег 100 м на результат. Эстафетный бег 4х 100 м. Развитие скоростных способностей	Уметь де­монстриро­вать бег 60 м с мак­симальной скоростью с низкого старта	Уметь де­монстриро­вать бег 30 м с мак­симальной скоростью с низкого старта	»

Продолжение прил. 2

Номер урока	Наименова­ние раздела программы	Тема урока	Объем, ч	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля	Дата проведения
плани­руемая	фак­тиче­ски
		Техника длительного бега. Чере­дующий бег		Обуча­ющий	ОРУ в движении. Чере­дующий бег 1 500 м (Д), 2000 м (Ю). Развитие выносливости. Метание малого мяча в цель. Встречные эстафеты. Основы обучения двига­тельным действиям	Уметь де­монстриро­вать череду­ющий бег	Текущий	Сен­тябрь
		Техника длительного бега. Равно­мерный бег		Ком­плекс­ный	ОРУ в движении и на месте. Равномерный бег до 10 мин. Метание фанаты. Бег 500 м (Д), 800 м (Ю) на результат. Развитие выносливости	Уметь де­монстриро­вать равно­мерный бег	Текущий	»
		Техника длительного бега. Длин­ные дистан­ции		Совер- шен- ствова- ние кон­троль­ный	Беговые и прыжковые упражнения. ОРУ. Бег 1000 м (Д), 1 500 м (Ю) на результат. Прыжковые упражнения со скакал­кой. Развитие выносли­вости	Уметь про­бегать дис­танцию 1 000 м (Д), 1 500 м (Ю)	Контроль­ное тести­рование	»

		Техника ме­тания грана­ты (250 г) с места		Обуча­ющий	Бег в равномерном тем­пе 8 мин. ОРУ на месте для плечевого пояса. Техника метания фана­ты с места. Правиль­ность выполнения зама­ха. Челночный бег Зх15 м. Развитие скоростно-силовых качеств	Корректи­ровка вы­полнения техники ме­тания фа­наты	Текущий	»
		Техника ме­тания грана- ты (250 г) с места		Ком­плекс­ный	Бег в равномерном тем­пе до 12 мин. ОРУ на месте. Метание фа­наты с места по ориен­тирам и на заданное рас­стояние. Развитие сило­вой выносливости. Встречные игровые эста­феты	Уметь демонстрировать техни­ку метания фанаты с места	Текущий	»
		Техника эстафетного бега. Прави­ла передачи палочки		Ком­плекс­ный	ОРУ. Специальные бего­вые и прыжковые упраж­нения. Правила переда­чи эстафетной палочки на отрезки 10 м. Беговые эстафеты 4x300 м, 4x400 м. Развитие ско­ростных качеств	Уметь демонстрировать техни­ку передачи эстафетной палочки	Текущий	»

Продолжение прил. 2

Номер урока	Наименова­ние раздела программы	Тема урока	Объем, ч	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля	Дата проведения
плани­руемая	фак­тиче­ски
		Техника прыжка в длину с разбега способом «шагом». Разбег		Обуча­ющий	ОРУ в движении. Прыж­ковые упражнения и мно- госкоки. Прыжок в длину с разбега способом «ша­гом». Подбор разбега. Ме­тание гранаты на заданное расстояние. Развитие скоростно-силовых качеств	Уметь де­монстриро­вать разбег	Текущий	Сен­тябрь
		Техника прыжка в длину (от­талкивания и приземле­ние)		Ком­плекс­ный	ОРУ в беге и прыжках. Прыжки в длину с разбега 11-13 шагов. Отталкивание метание гранаты с попаданием в 10 м. коридор. Эстафетный бег. Развитие скоростно-силовых качеств.	Уметь вы­полнять прыжок в длину с разбега	Текущий	Ок­тябрь
		Техника прыжка в длину с места и разбега		Кон­троль­ный	Специальные беговые и прыжковые упражне­ния. ОРУ в парах. Пры­жок в длину способом «шагом» с разбега 11 — 13 шагов на результат. Развитие скоростно-силовых способностей. П/и «Салки с мячом»	Уметь де­монстриро­вать пры­жок в длину «шагом»	Контроль­ное тести­рование (прыжок в длину)	»

		Техника ме­тания мало­го мяча с места и разбега		Ком­плекс­ный	ОРУ для рук и плечевого пояса в ходьбе. СУ. Челночный бег. Метание малого мяча на дальность с места и разбега. Развитие координационных способностей.	Корректи­ровка вы­полнения техники ме­тания фа­наты	Текущий	»
		Техника ме­тания мало­го мяча. Бросок на­бивного мяча		Ком­плекс­ный	Бег в равномерном тем­пе до 12 мин. ОРУ на месте. Метание фа­наты с места по ориен­тирам и на заданное рас­стояние. Развитие сило­вой выносливости. Встречные игровые эста­феты	Уметь демонстрировать техни­ку метания фанаты с места	Текущий	»
	Спортив­ные игры - 11 ч (баскетбол)	Техника без­опасности на уроках спор­тивных игр		Вво­дный	Инструктаж по баскетбо­лу. Беговые и прыжко­вые упражнения. ОРУ с мячом. Развитие координационных способностей. Правила баскетбола.	Знать пра­вила ба­скетбола	Текущий	»

Продолжение прил. 2

Номер урока	Наименова­ние раздела программы	Тема урока	Объем, ч	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля	Дата проведения
плани­руемая	фак­тиче­ски
		Техника пе­редвижений, остановок, поворотов и стоек в баскетболе		Совер- шен- ствова- ние	Челночный бег с кубика­ми. Упражнения с мячом в парах. Сочетание прие­мов передвижений и остановок. Выполне­ние поворотов по коман­де. Развитие координа­ционных способностей	Уметь де­монстриро­вать техни­ку передви­жений оста­новок и по­воротов	Текущий	Ок­тябрь
		Техника ве­дения ба­скетбольно­го мяча на месте и в движе­нии		Совер- шен- ствова- ние	Специальные беговые упражнения. Комбинация из элементов техники пе­редвижений. Ведение мяча на месте и в движе­нии, с изменением высо­ты отскока, направления, скорости. Встречные эстафеты с ведением мяча. Развитие координа­ционных способностей.	Уметь де­монстриро­вать веде­ние мяча	Текущий	»
		Техника ве­дения мяча с пассивным сопротивле­нием защит­ника		Ком­плекс­ный	Сочетание приемов пере­движений и остановок. Упражнения с мячом в па­рах. Ведение мяча с изме­нением направления при пассивном сопротивлении защитника. Позиционное нападение со сменой мест. Учебная игра 3x3	Уметь де­монстриро­вать веде­ние мяча с пассив­ным сопро­тивлением защитника	Текущий	»

		Техника ве­дения мяча с пассивным сопротивле­нием защит­ника		Ком­плекс­ный	Специальные беговые и прыжковые упражне­ния. ОРУ с мячом в па­рах. Ведение мяча с из­менением скорости и вы­соты отскока при пассив­ном сопротивлении за­щитника. Позиционное нападение со сменой мест. Учебная игра 3x3	Уметь де­монстриро­вать веде­ние мяча с пассив­ным сопро­тивлением защитника	Текущий	»
		Техника ве­дения бас­кетбольного мяча. Такти­ка нападе­ния		Кон­троль­ный	Упражнения для рук и плечевого пояса. Чел­ночный бег с ведением мяча. Ведение мяча веду­щей и не ведущей рукой; с изменением высоты отскока, направления движения и скорости. 1 Тактика нападения	Уметь де­монстриро­вать веде­ние мяча ведущей и не веду­щей рукой	Контроль­ное тести­рование (ведение б/б мяча)	»

Продолжение прил. 2

Номер урока	Наименова­ние раздела программы	Тема урока	Объем, ч	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля	Дата проведения
плани­руемая	фак­тиче­ски
		Техника пе­редач и бро­сков в ба­скетболе. Бросок дву­мя руками от головы в прыжке		Обуча­ющий	Сочетание приемов пе­редвижений и остановок. Упражнения с мячом в парах. Бросок двумя руками от головы в прыжке. Штрафной бросок. Позиционное нападение. Учебная игра 3x3	Уметь де­монстриро­вать штраф­ной бросок	Текущий	Ок­тябрь
		Техника пе­редач и бро­сков в ба­скетболе. Бросок дву­мя руками от головы в прыжке		Ком­плекс­ный	ОРУ с мячом. Специаль­ные упражнения в дви­жении. Броски и переда­чи мяча в движении. Бросок двумя руками от головы в прыжке. Штрафной бросок. По­зиционное нападение и личная защита в игро­вых взаимодействиях 2x2, 3x3.	Корректи­ровка дви­жений при броске мяча двумя рука­ми от голо­вы в прыж­ке	Текущий	»
		Техника пе­редач и бро­сков в ба­скетболе. Бросок дву­мя руками от головы в прыжке		Ком­плекс­ный	Сочетание приемов пе­редвижений, поворотов и остановок. Упражне­ния в парах с выполне­нием передач, бросков и ведения. Штрафной бросок. Бросок двумя руками от головы в прыжке. Позиционное нападение и личная за­щита в игровых взаимо­действиях 2x2, 3x3	Уметь де­монстриро­вать техни­ку броска двумя рука­ми от голо­вы в прыж­ке	Текущий	»

		Техника пе­редач и бро­сков в ба­скетболе. Бросок дву­мя руками от головы в прыжке		Ком­плекс­ный	Сочетание приемов пе­редвижений, поворотов и остановок. Упражне­ния в парах с выполне­нием передач, бросков и ведения. Штрафной бросок. Бросок двумя руками от головы в прыжке. Позиционное нападение и личная за­щита в игровых взаимо­действиях 2x2, 3x3. Правила судейства	Уметь де­монстриро­вать техни­ку бросков; знать основные правила су­действа.	Текущий	»
		Техника пе­редач и бро­сков в ба­скетболе. Бросок дву­мя руками от головы в прыжке		Совер- шен- ствова- ни	Сочетание приемов пе­редвижений, поворотов и остановок. Упражне­ния в парах с выполне­нием передач, бросков и ведения. Штрафной бросок. Бросок двумя руками от головы в прыжке. Позиционное нападение и личная за­щита в игровых взаимо­действиях 2x2, 3x3.	Уметь де­монстриро­вать техни­ку бросков; знать основные правила су­действа	Текущий	Но­ябрь