2015-04-01
537
В. Кривошеев
Повезло опять
Егорке!
У реки сидит
Не зря:
Пять карасиков
В ведерке
И четыре пескаря.
Но смотрите — у ведерка
Появился хитрый кот...
Сколько рыб домой Егорка
На уху нам принесет?
* * *
Я. Кончаловская
Сидят рыбаки,
Стерегут поплавки.
Рыбак Корней
Поймал трех окуней.
Рыбак Евсей —
Четырех карасей,
А рыбак Михаил
Двух сомов изловил.
Сколько рыб рыбаки
Натаскали с реки?
Считалки-скороговорки
*- * *
Шел домой с уловом Лева,
Ну а Вова — без улова.
* * *
В. Степанов
Ерш не речистый,
Ерш ершистый.
Пословицы и поговорки
Рыбка мелка, да уха сладка.
На то и щука в море, чтоб карась не дремал.
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
Стихи
В реке
А. Усачев
Усатый сом дремал на дне
И пузыри пускал во сне.
И до поверхности реки,
Как на воздушном шарике,
На них катались окуньки,
Плотвички и пескарики.
Был мудрым старый сом:
Он зря
Не выпускал ни пузыря!
Рыбка
Л. Модзалевский
Жарко...
А в речке, в прибрежной тени,
Резвые рыбки стадами гуляют,
|
|
|
В свежих струях так свободно они
Ищут добычи иль вольно играют.
Вон, посмотрите, как рыбка одна
Бойко резвится у самого дна!
«Рыбочка-рыбка! Пожалуй, резвись,
Только стального крючка берегись:
С удочкой мальчик под ивой сидит
И за лесою прилежно следит!»
Рыбке не виден коварный крючок;
Лакомый вьется над ней червячок;
Быстро схватила насадку она,
С нею нырнула до самого дна;
Мальчик проворно бедняжку подсек,
Дернул... «Эй, рыбка!
Твой кончился век!»
Щука
A. Леонтьев
Стой, плотва и караси!
И пощады не проси!
Я хозяйка здесь, в пруду.
На охоту я иду.
Щука
Э. Котляр
Эта щучка
Непростая штучка!
Сунь ей палец в пасть —
Всей руке пропасть!
Рыбка
B. Лунин
Рыбке рак — ни друг, ни враг.
Рыбке вряд ли страшен рак.
Рыбке страшен червячок,
Что насажен на крючок.
Про сома
Б. Заходер
Все приходится сому
С детства
Делать самому.
Даже крошечным сомишкам
Надо жить своим умишком!
Сам
В беду не попади —
Не пожалуешься маме!
Сам справляйся —
Сам
С усами!
Трудно жить
Без пап и мам!
Трудно
Маленьким сомам!
Но зато уж взрослый сом
Не ударит в грязь лицом!
Он лежит себе
На дне
Самостоятельный вполне!
Пескарь
В. Степанов
Поймать непросто пескаря,
Он рисковать не любит зря.
Пескарь в песок зароется
И от погони скроется.
Окунь
В. Степанов
Полосатый окунек
Выбрал солнечный денек,
Чтоб стащить у рыбачка
Червячка с его крючка.
Щука
В. Степанов
Щука плавает кругами,
Щука щелкает зубами.
Ну и зубы! Как пила...
Где такие ты взяла?
Сом
В. Степанов
Солнце село в камыши,
Возле речки — ни души.
|
|
|
Шевеля во сне хвостом,
Спит в реке усатый сом.
Литература
Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду / А.К. Бондаренко. — М., 1991.
Бородин A.M. Методика развития речи детей. — М., 1974.
Бот О.С. Формирование тонких движений пальцев рук у детей с общим недоразвитием речи // Дефектология. — 1983. — № 1.
Ветер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка / Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер. — М., 1988.
Виноградова Н.Ф. Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой. — М., 1978.
Волкова Г.А. Игровая деятельность в устранении заикания у дошкольников. — М., 1983.
Волкова Г.А. Логопедическая ритмика. — М., 2003.
Гаркуша Ю.Ф. Коррекционно-воспитательная работа вне занятий в группе дошкольников с общим недоразвитием речи // Дефектология. — 1995. — № 1.
Гаркуша Ю.Ф. Коррекционно-воспитательная работа по закреплению речевых навыков и умений у дошкольников с общим недоразвитием речи // Дефектология. — 1988. — № 2.
Гельфан Е.М. Игры и упражнения маленьких и больших / Е.М. Гельфан, Б.С. Рябинина. — М., 1969.
Тенит М.Г. Обучение дошкольников правильной речи / М.Г. Генинг, Н.А. Герман. — Чебоксары, 1980.
Глухов В.П. Методика формирования связной монологической речи дошкольников с общим недоразвитием речи. — М., 1998.
Григорян С. Некоторые формы логопедической работы с дошкольниками // Дошкольное воспитание. — 1987. — № 10.
Грибова О.Е. Прием научного моделирования как средство изучения речевых нарушений // Дефектология. — 2001. — № 1.
Гуменная Г.С. Особенности воспроизведения текстового сообщения детьми с общим недоразвитием речи / Г.С. Гуменная, Т.Д. Барменкова // Психолингвистика и современная логопедия / Под ред. Л.Б. Халиловой. — М., 1987.
Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения: Сб. методических рекомендаций. — СПб., 2001.
Жукова Н.С. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. — М., 1990.
Жукова Н.С. Отклонения в развитии детской речи. — М., 1994.
Жукова Н.С. Если ваш ребенок отстает в развитии / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова. — М., 1993.
Занятия по развитию речи в детском саду / Под ред. О.С. Ушаковой. — М., 1993.
Исенина Е.И. Психолингвистические закономерности речевого онтогенеза: Дословесный период. — Иваново, 1983.
Игра дошкольника / Под ред. СЛ. Новоселовой. — М., 1989.
Казакова Г.Г. Развитие у дошкольников творчества. — М., 1985.
Каше Г.А. Исправление недостатков речи у дошкольников. — М., 1971.
Коррекция нарушений речи у дошкольников: Программно-методическое пособие. — Н. Новгород, 1999.
Короткова Э.И. Обучение детей рассказыванию. — М., 1978.
Крылова Н.Л. Преемственность в работе логопеда и воспитателя по формированию лексико-грамматических средств речи у дошкольников с ОНР // Дефектология. — 1989. — № 4; 1991. — № 1.
Логопедия: Учебное пособие для студентов педагогических институтов / Под ред. Л. С. Волковой. — М., 1999.
Максаков А.И. Правильно ли говорит ваш ребенок? — М., 1988.
Максаков А. И. Учите играя / А.И. Максаков, Г.А. Тумакова. — М., 1979.
Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика: (ранний и дошкольный возраст): советы педагогам и родителям по подготовке и обучению детей с особыми проблемами в развитии. — М., 1997.
Материалы и оборудование для детского сада: Пособие для воспитателей и заведующих / Под ред. Т.Н. Дороновой, Н.А. Коротковой. — М., 2003.
Методические рекомендации к инструкции по приему детей и комплектованию групп в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи / Сост. С.А. Миронова, Т.Б. Филичева. — М., 1986.
Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений / Под общ. ред. Г.В. Чиркиной. — 3-е изд., доп. — М., 2003.
Минский Е.М. Игры и развлечения в группе продленного дня. — М., 1989.
|
|
|
Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. — М., 1991.
Моргачева Е.Н. Закономерности использования знаково-символических средств языка младшими школьниками с интеллектуальной недостаточностью // Психолингвистика и современная логопедия / Под ред. Л.Б. Халиловой. — М., 1997.
Нарушение речи и голоса у детей / Под ред. С.С. Ляпидевского, С.Н. Шаховской. — М., 1975.
Нарушения речи у дошкольников / Сост. Р.А. Бедова-Давид. — М., 1972.
Никитин It.II. Интеллектуальные игры. — М., 1994.
Обучение и воспитание дошкольников с нарушениями речи / Ред.-сост. С.А. Миронова. — М., 1987.
Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р.Е. Левиной. — М., 1968.
Основы логопедической работы с детьми / Под общ. ред. Г.В. Чиркиной. — М., 2002.
Письмо Министерства образования РФ от 14.03.2000 г. № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» // Вестник образования. — 2000. — № 11.
Программа воспитания и обучения в детском саду. — М., 1987.
Программа «Одаренный ребенок» для старшей группы детского сада: 6-й год жизни. — М., 1993.
Программа «Радуга»: Программа и руководство для воспитателей старшей группы детского сада. — М., 1994.
Психология: Словарь / Под ред. А.В. Петровского. — М., 1990.
Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя детского сада / Под ред. Ф.А. Сохина. — М., 1984.
Рождественская Е. Воспитание правильной речи / Е. Рождественская, Е. Радина. — М., 1968.
Селиверстов В.И. Речевые игры с детьми. — М., 1994.
Тихеева Е.И. Развитие речи детей. —- М., 1981.
Ткаченко Т.А. Использование схем в составлении описательных рассказов // Дошкольное воспитание. — 1990. — № 10.
Ткаченко Т.А. О работе воспитателя в группе для детей с ОНР // Дошкольное воспитание. — 1990. — № 11; 12.
Ткаченко Т.А. Физкультминутки в логопедических занятиях с детьми // Дефектология. — 1987. — № 5.
Трауготт Н.Н. Как помочь детям, которые плохо говорят. Моторная и сенсорная алалия. — СПб., 1994.
Тюрикова И. Роль дидактических игр и упражнений в формировании грамматически правильной речи // Дошкольное воспитание. — 1988. — № 2; 3.
|
|
|
Филичева Т.Б. Логопедическая работа в специальном детском саду / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева. — М., 1987.
Филичева Т.Б. Основы логопедии / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина. — М., 1989.
Филичева Т.Б. Коррекционное обучение и воспитание детей 5-лет него возраста с общим недоразвитием речи / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. — М., 1991.
Филичева Т.Б. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. — М., 1993.
Флерина Е А. Изобразительное творчество детей дошкольного возраста. — М., 1956.
Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения / М.Ф. Фомичева. — М.; Воронеж, 1997.
Халилова Л.Б. Методы психолингвистического изучения детей с нарушениями речи // Современные исследования в области образования. — Краков, 1995.
Цвынтарный В.В. Играем пальчиками — развиваем речь. — М., 2002.
Цвынтарный В.В. Радость правильно говорить. — М., 2002.
Чистякова Г.Д. Формирование предметного кода как основа понимания текста // Вопросы психологии. — 1981. — № 4.
Чистякова М.И. Психогимнастика. — М., 1990.
Шахнорович A.M. Когнитивные и коммуникативные аспекты речевой деятельности / A.M. Шахнорович, В.И. Голод. — Вопросы языкознания. — 1996. — № 2.
Шаховская С.Н. Развитие словаря в системе работы при общем недоразвитии речи // Психолингвистика и современная логопедия / Под ред. Л.Б. Халиловой. — М., 1997.
Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи. — М., 1983.
Юртайкин В.В. Особенности работы воспитателя в группах дошкольников с ОНР / В.В. Юртайкин, Л.Н. Ефименкова // Дефектология. — 1981. — № 2.
Ястребова А.В. Преодоление общего недоразвития речи у учащихся начальных классов общеобразовательных учреждений. — М., 1999.
Ястребова А.В. Речемыслительный тренажер для детей младшего школьного возраста / А.В. Ястребова, О.И. Лазаренко. — М., 2000.
Ястребова А.В. Комплекс занятий по формированию у детей 5 лет речемыслительной деятельности и культуры устной речи / А.В. Ястребова, О.И. Лазаренко. — М., 2001.
Оглавление
Введение
1. Устная речь детей 7-го года жизни в норме и при нарушении речевого развития
Характеристика структурных компонентов речи детей 7-го года жизни в норме
Характеристика структурных компонентов речи детей 7-го года жизни с ОНР
2. Организация обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи в условиях ДОУ
Совместная коррекционная работа учителя-логопеда и воспитателя
Роль предметно-развивающей среды в преодолении речевых нарушений
Рекомендации по созданию предметно-развивающей среды в логопедической группе
3. Содержание программы обучения
Лексико-тематические циклы (последовательность изучения тем и количество занятий)
Содержание речевого материала по периодам обучения
Лексический материал по тематическим циклам
Примерное перспективное тематическое планирование работы учителя-логопеда
Содержание работы воспитателя по подготовке детей к логопедическим занятиям и по закреплению речевого материала
Особенности речевой работы на занятиях продуктивной деятельностью
Проблемное поле речемыслительной деятельности детей с ОНР (2-й год обучения)
Приложение
Литературный материал по лексико-тематическим циклам
Литература
Коррекционная педагогика
КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ
Часть 2
Обучение детей с общим недоразвитием речи в условиях ДОУ
Главный редактор
Ответственный за выпуск
Редактор
Корректор
Верстка
Оформление обложки
И.Ю. Синельников В.Е. Дрёмин И.С. Алексеева Ю.В. Петрова Е.В. Мельникова И.В. Орлова
Лицензия серия ИД № 04186 от 06.03.2001
Подписано к печати 11.07.2006
Формат 60х907|6. Гарнитура Миниатюра. Объем 23,0 п.л. Печать офсетная. Бумага типографская № 1 Тираж 3000 экз. Заказ № 1919
Налоговая льгота (Постановление Правительства РФ № 41 от 23.01.03)
Издательство «АРКТИ» 125212, Москва, Головинское шоссе, д. 8, к. 2 Тел.: (495) 742-1848 Отпечатано в ОАО ордена Трудового Красного Знамени "Чеховский полиграфический комбинат" 142300 г.Чехов Московской области Т/ф (501) 443-92-17, (272) 6-25-36 E-mail: marketing@chpk.ru
[1] См.: Филичева Т.Е., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с ОНР в условиях специального детского сада: Ч. 2. Второй год обучения. — М., 1993.
[2] См.: Подготовка к школе детей с ОНР в условиях специального детского сада: Ч. 2. Второй год обучения / Т.Б. Филичева, Г. В. Чиркина.
[3] См.: Филичева Т.Б. Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. — М., 1991.
[4] По большинству лексико-тематических циклов лексически материал для освоения детьми (пассивный и активны словарь) приведен в 1-й части программно-методического пособия «Коррекция нарушени речи у дошкольников:Первый год обучения».- Н.Новгород, 2002
