Место и роль в обществе

ВВЕДЕНИЕ

Тестовые задания и кроссворды — это учебный материал определенного объема, содержания и формы, предназначенный для контроля процесса освоения студентами учебной программы по дисциплине и оценки уровня их философских знаний.

В основу технологии изучения содержания дисциплины положено повышение роли самостоятельной работы студентов над учебным материалом, стимулирование их профессионального роста, а также воспитание у обучаемых творческой активности и инициативы.

Технология работы с тестовыми заданиями и кроссвордами предполагает изучение студентом сначала вопросов содержания дисциплины, раздела, темы по учебным материалам (учебники, учебные пособия и т.д.) и лишь затем переход к работе с тестами*.

Объем знаний, который должен получить студент, определяется программой курса, разработанной на кафедре, перечнем вопросов, подлежащих изучению, списком литературы, рекомендуемой для усвоения данной учебной дисциплины.

В учебном пособии применены два типа контрольно-обучающих заданий: в виде тестов и в виде кроссвордов.

В заданиях в виде тестов содержатся контрольные вопросы и варианты ответов. При контроле знаний студент должен из предлагаемого варианта выбрать один или несколько правильных ответов. Вероятность угадывания одного верного ответа при двух вариантах равна 50%, при трех — 33%, при четырех — 25% и т.д. При необходимости указать не один, а два правильных ответа из предложенных вариантов. При этом студенту без знания содержания дисциплины не обойтись. Закрытые задания целесообразно использовать для проверки ориентированности обучаемого по дисциплине, самопроверки знаний, экспресс-оценки (промежуточного контроля) подготовленности студента.

В качестве критерия оценки знаний, приобретенных студентом, целесообразно использовать следующую градацию: если студент правильно решил 70% всех заданий, взятых по одному из каждого тематического раздела, то его уровень знаний оценивается на «удовлетворительно», 80% — «хорошо», 90% — «отлично». При определении правильности ответа следует учитывать только 100%-ное соответствие ответа и вопроса, исключив при этом процент правильно выбранных ответов в закрытых тестовых заданиях с одним или несколькими верными ответами.

КОНТРОЛЬНО-ОБУЧАЮЩИЕ ЗАДАНИЯ

В ВИДЕ ТЕСТОВ

Раздел 1. ФИЛОСОФИЯ, КРУГ ЕЕ ПРОБЛЕМ,

МЕСТО И РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ

Тема 1. Мировоззрение, его сущность и исторические типы.

Тема 2. Философия и ее предназначение

1. Греческие слова phileo — «любовь» и sophia — «мудрость» дали начало термину...

A. Философия

B. Эклектика

C. Гемофилия

D. Софистика

2. Философия как самостоятельное духовное образование возникает в период...

A. I—II вв. н.э.

B. VII—VI вв. до н.э.

C. III—IV вв. н.э.

D. II—I вв. до н.э.

3. Философия как теоретическая форма мировоззрения впервые возникает в …

A. Вавилоне

B. Греции

C. Китае

D. Индии

4. Как самостоятельное духовно-культурное образование философия возникла...

A. В Древнем Риме

B. С появлением первых людей

C. С утверждением христианства

D. В Древней Греции

5. Философия появилась как критическое преодоление …

A. Анимизма

B. Магии

C. Мифа

D. Обыденного сознания

6. Проблемы, решаемые философией...

A. Имеют отношение к сверхъестественному, нереальному миру

B. Могут быть решены в рамках конкретной научной дисциплины

C. Имеют всеобщий, предельный характер

D. Не имеют ничего общего с жизнью обычных людей

7. Философия первоначально понималась как …

A. Учение об абсолютной истине

B. Душа культуры

C. Наука о человеке

D. Любовь к мудрости

8. Системно-рационализированное мировоззрение называют…

A. Искусством

B. Философией

C. Рефлексией

D. Религией

9. Первая историческая форма целостного и образного восприятия мира есть...

A. Философия

B. Религия

C. Мифология

D. Искусство

10. Разделом философии не является...

A. Искусствознание

B. Логика

C. Этика

D. Онтология

11. Общим для философии, наряду с другими формами мировоззрения, является (-ются)...

A. Предмет

B. Средства отображения предмета

C. Реализуемые функции

D. Способы описания предмета

12. До середины XIX в. царило общее убеждение, что философия — …

A. Царица наук

B. Бесполезная мудрость

C. Служанка религии

D. Вид искусства

13. Объектом философии является …

A. Природа

B. Человек

C. Общество

D. Бытие в целом

14. Предметом философии является (-ются)...

A. Доводы разума, исходящие из интеллектуальной интуиции

B. Положения священного писания

C. Физическая реальность

D. Всеобщее в системе «мир—человек»

15. В зависимости от того, какой сфере бытия приписывается первичность — природе или духу, философы делятся на...

A. Сенсуалистов и рационалистов

B. Материалистов и идеалистов

C. Монистов и дуалистов

D. Диалектиков и метафизиков

16. В структуру философского знания не входит учение о...

A. Ценностях

B. Познании и его методах

C. Бытии и развитии

D. Строении вещества

17. Философия, исследуемая в процессе eе предыстории, возникновения, становления и развития, есть...

A. История философской мысли

B. Онтология

C. Культурология

D. Эпистемология

18. Самой большой ценностью в философии является...

A. Построение справедливых отношений между людьми

B. Истинное знание о мире

C. Обретение веры в себя

D. Создание умозрительных систем

19. Функция философии, состоящая в формировании целостной картины мира, представлений о его устройстве, месте человека в нем, принципов взаимодействия с окружающим миром, получила название...

A. Мировоззренческой

B. Аксиологической

C. Прогностической

D. Методологической

20. Мировоззренческая функция философии...

A. Определяет тенденции в развитии познания реального мира

B. Способствует формированию целостного представления о мире

C. Обобщает и передает от поколения к поколению важнейшие достижения духовной культуры

D. Обосновывает ценность человеческой личности, ее права и свободы

21. Функция философии, заключающаяся в том, чтобы на основании имеющихся знаний об окружающем мире и человеке, достижениях науки спрогнозировать тенденции развития человека, природы, общества, называется...

A. Прогностической

B. Гносеологической

C. Мировоззренческой

D. Критической

22. Роль философии в научном познании связана с...

A. Уточнением абстрактных понятий

B. Разработкой методологии познания

C. Утверждением альтернативного способа мировосприятия

D. Разработкой умозрительных схем

23. Аксиологическая функция философии состоит в том, что философия...

A. Способствует формированию у человека представлений об основных ценностях

B. Разрабатывает категориальный аппарат частных наук

C. Накапливает и транслирует новое знание о мире

24. Функция философии, состоящая в культивировании гуманистических ценностей и идеалов, утверждении моральных норм, помогающая человеку адаптироваться в окружающемся мире, называется...

A. Критической

B. Воспитательно-гуманитарной

C. Гносеологической

D. Мировоззренческой

25. Функция философии, роль которой — подвергать сомнению окружающий мир и существующее знание, искать их новые черты, качества, вскрывать противоречия, —...

A. Прогностическая

B. Методологическая

C. Критическая

D. Мировоззренческая

26. Функция философии, заключающаяся в разработке основных методов познания окружающей действительности, называется...

A. Гносеологической

B. Мировоззренческой

C. Методологической

D. Критической

27. Философское знание, используемое в науке, политике, образовании и т.д. в качестве руководства в духовной и практически преобразовательной деятельности, выступает в роли...

A. Аксиологии

B. Гносеологии

C. Методологии

D. Мифологии

28. Мораль согласно взглядам Фридриха Ницше...

A. Форма ценностного освоения действительности

B. Увертка для лишних и случайных людей

C. Форма общественного сознания

D. Форма обретения человеком смысла жизни

29. Мифопоэтическая картина мира есть продукт …

A. Философских концепций

B. Первобытного сознания